高壓蒸氣滅菌鍋使用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

環氧乙烷用在生物醫療材料滅菌之確效

為了解決高壓蒸氣滅菌鍋使用的問題，作者黃文雄 這樣論述：

滅菌與包裝確效是醫療器材很重要的製程環節，也是法規管制的重要項目，更關係著使用者與醫護人員的安全，如何規劃滅菌、產品設計與產品材料的考量、滅菌的確效與放行等相關議題是醫療器材製造廠商所需關切且須了解的領域。目前商用主流滅菌方法有環氧乙烷氣體滅菌法、Gamma射線滅菌法及高壓蒸氣滅菌法。而國內醫材廠主要是使用環氧乙烷氣體滅菌法、Gamma射線滅菌法。二者之間各有其優缺點，對於產品包裝材料與微生物屏蔽的要求亦會有所不同。因環氧乙烷氣體滅菌設備設置成本較低，多數醫療器材廠自設滅菌鍋實施滅菌。將產品解析通氣直到環氧乙烷殘留量降至法規標準所認可下方能銷售。「滅菌」是指使用之醫療器材產品中無存活微生物或

病原體的確定程序。根據食藥署規範，須在最終滅菌效果達到優於 10-6 之無菌保證。而「確效」是保證能持續穩定的製造出符合既定規格及品質之產品文件化，其目的為利用科學統計的方法（實驗計畫設計及實驗結果）來決定最終產品滅菌的劑量。 滅菌確效結果的正確性與否將會影響未來滅菌劑量的設定及產品的無菌性；由於確效報告須提供予主管機關或驗證單位做為產品上市審查，因此滅菌確效報告的完整性將會影響產品上市的時程，故實驗數據之正確性與完整性著實重要。此外，滅菌過程確效之狀況及條件應與正式生產時一致，此數據才能代表實際產品之無菌性。

以虛擬實境教學輔助線上Port-A學習之成效研究

為了解決高壓蒸氣滅菌鍋使用的問題，作者施淑鳳 這樣論述：

為提升護理人員Port-A導管照護之學習動機及熟練技能，藉由虛擬實境教學系統，使護理人員能在安全的環境下不斷練習直到精熟。本研究旨在探討植入式Port-A導管照護虛擬實境教學系統介入後，護理人員於植入式Port-A導管知識測驗、照護技能、學習態度及學習滿意度之學習成效探討。本研究採單組前測、後測及延宕測之類實驗研究設計(quasi-experimental design)，研究對象採方便取樣自北部某區域教學醫院，須執行Port-A照護單位且到職工作2年內之護理人員，共收案43人，所有受試者於課程介入前後均接受前測、後測及延宕測，前測的內容包括知識測驗與DOPS評量；後測內容包括知識測

驗、DOPS評量、虛擬實境學習系統之學習態度、虛擬實境學習系統滿意度；介入結束後一週後進行10位參與者的一對一訪談，延宕測內容為知識測驗與DOPS評量。資料分析應用SPSS 21.0 版進行描述性統計分析及Repeated measures ANOVA進行分析。研究結果顯示：（一）植入式Port-A導管知識測驗於學習系統介入平均得分後測及延宕測均顯著高於前測。（二）植入式Port-A導管注射技能DOPS直接觀察技能評量，平均得分後測及延宕測均顯著高於前測。（三）虛擬實境學習系統學習態度總平均為4.29 ( SD = 0.46)。（四）虛擬實境學習系統滿意度總平均為4.31 ( SD = 0.5

8)，整體滿意度為90.7%。（五）植入式Port-A 導管照護之虛擬實境學習系統質性分析與整體感受，包含：虛擬實境擬真畫面令人印象深刻、虛擬實境的練習有幫助性、未來願意學習虛擬實境、虛擬實境系統的限制、可作為未來課程規劃之方向。本研究結果建議：持續推動虛擬實境學習系統於護理教育應用、廣泛應用情境案例於教學系統課程、推動護理臨床教師對虛擬實境學習系統充分了解，以及增加虛擬實境教學主題課程設計，運用於醫院新進護理到職訓練或學校臨床實習課程之參考。