子宮切除殘障手冊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

臺灣特殊教育鑑定安置標準之權力論述：以立法院公報（1984～2009）為例

為了解決子宮切除殘障手冊的問題，作者陳彥宏 這樣論述：

摘 要根據現行的法令規定，特殊學生的施測、鑑定、安置、教學和建置個別化教育計畫（IEP）皆需遵循特殊教育法中所揭櫫的回歸與融合人道精神，而這也同時意謂著，特殊教育學生與一般學生之間差異的鑑定與安置都必須遵循著一整套行政制度所規定的法令規範。然而，由於直到1984年特殊教育法公布後，台灣特殊教育的實施和推展方才有了較為完備的法源依據。再者，為了因應時代潮流，特殊教育法也曾進行多次的修法，因此特殊教育法的制訂和實施除因應時代潮流外，反應在台灣特殊教育的發展過程中，具體的實施更使得近十幾年來的變革和發展，也漸漸地從過去點的實驗逐步形成全面性的推展。換句話說，特殊教育法的制定、修改與台灣社會的

變遷、發展息息相關。連帶的，特殊教育中的「鑑定安置標準」也同樣隨著台灣社會的變遷發展而處於變動之中，因此我們可以發現，特殊教育學生的鑑定與安置過程事實上有著十分複雜與精細的社會分類方式運作於其中。為了考察特殊教育中鑑定安置標準所蘊含的社會學意義，本文以特殊教育法形成過程記錄的立法院特殊教育法公報（1984～2009）為研究對象，進行研究。關鍵字：傅柯、論述分析、權力、特殊教育

安養機構老人與醫療人員對休閒治療的認知與態度-以台南地區為例

為了解決子宮切除殘障手冊的問題，作者洪碧蓮 這樣論述：

本研究的主要目的在了解安養機構老人與醫療人員對休閒治療的認知與態度，分別探討老人與醫療人員在不同背景變項下，各變項間的差異與相關情形。 採用問卷調查收集實證資料進行分析，測量工具參考李翊豪（2005）所編製「醫療人員對休閒治療認知與態度量表」，經三位專家學者，修訂後改編為「安養機構老人與醫療人員對休閒治療認知與態度量表」，針對台南地區之安養機構老人與醫療人員為研究對象。 本研究對安養機構老人共發出250份問卷，有效問卷共159份（有效問卷回收率為63.6%）；安養機構醫療人員共發出160份問卷，有效問卷共97份（有效問卷回收率為60.6%）。以SPSS 17.0中文版套裝統計軟體

進行信度分析、敘述性統計、t-test與單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析，研究結果顯示：1.老人的健康狀況及入住機構原因在休閒治療認知與態度有顯著差異，結果顯示自覺非常健康的老人顯著高於自覺不健康的老人，及居住在榮民之家的老人顯著高於因獨居而入安養機構的老人。2.老人的經濟狀況在休閒治療態度有顯著差異，結果顯示靠自己儲蓄或退休金入住安養機構的老人態度顯著高於由子女提供經濟的老人。3.醫療人員的年齡與工作職稱，在休閒治療認知與態度有顯著差異，結果顯示31-40歲之醫療人員認知與態度顯著高於其他年齡層；及醫護人員對休閒治療認知與態度顯著高於服務人員。4.老人與醫療人員的休閒治療認知對休閒治療態

度有顯著正相關。