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這兩本書分別來自白象文化 和三民輔考所出版 。

國立暨南國際大學 資訊工程學系 洪政欣所指導 熊南元的 即時通訊軟體在顧客關係管理系統中之應用 - 以Telegram為例 (2020),提出line社群可以投票嗎關鍵因素是什麼,來自於顧客關係管理、客戶關係管理、即時通訊。

而第二篇論文國立臺灣大學 國家發展研究所 周繼祥所指導 呂建廷的 假訊息的澄清對政治認同及政治知識不同選民之候選人評價的影響 (2020),提出因為有 假訊息、假新聞、澄清、候選人評價、政治認同、政治知識的重點而找出了 line社群可以投票嗎的解答。

最後網站line社群投票2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點新聞和熱門 ...則補充:千呼萬喚終於使出來,LINE群組新增了「投票」功能,不過目前僅Android版先能建立投票功能,至於投票者不分Android與iOS裝置,只要是群組內的好友都 ... LINE新功能『LINE ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了line社群可以投票嗎,大家也想知道這些:

誰代表青年?九位青年公共參與者的法槌

為了解決line社群可以投票嗎的問題,作者吳律德曾廣芝黃偉翔林家豪(Buyung Sigi)陳建穎賴建宏楊昀臻曾露瑤林楷庭 這樣論述:

認識青諮!青年參與、攜手共創,合力成為解決社會問題的那道光!   ◎如果你還不了解青年諮詢委員會,那就讓來自不同領域的九位青年公共參與者告訴你,到底誰代表了青年?現在青年在意的到底是什麼?   ◎如果你已了解青諮,甚至你就是青諮,那麼也來聽聽青諮前輩如何與行政官僚對話、協調,如何避免自己發聲的議題成為有光無聲的鞭炮?   ◎現在年輕人過太爽?誰說一代不如一代?透過協作模式的雙面性與發展,青年共創可以再進化,為時代擦出的另一種火花!   「萬事萬物都有缺口,缺口就是光的入口。」對我來說,青年朋友的創意和活力,就是解決社會問題的那道光。   立法院司法及法制委員會已初審通過,將現行民法成年年

齡由20歲下修為18歲,待立法院三讀修正通過後,最快將於民國112年1月1日施行——但青年事務應該由誰來關心、思考、發聲呢?青年該如何參與公共事務呢?   公共事務環境,尤其在公共政策推廣上,無論中央、地方政府,皆非常仰賴青年,青年在大眾視野前常被當成「未來希望」、「積極發展」等的象徵,但青年的聲音被傾聽過嗎?青年的聲音要如何才能被傾聽?   你聽過「青年諮詢委員會」嗎?青年朋友往往最容易感同身受社會現存的問題,也能確切提供解法,進入政府內實際參與政策,也逐漸成為青年朋友的日常。至今日,分布於中央各單位、地方政府的青年諮詢組織越來越多,青諮會是青年與政府的溝通、對話平台,是強化青年公共參與

及溝通機制,並提供青年於政府政策形成中之參與管道。   但中央與地方的執政者又如何看待青年諮詢委員?   怎樣才能成為青年諮詢委員?   身為青年諮詢委員須具備什麼能力?   青年諮詢委員參與公共事務常面對什麼挫折?   吳律德、曾廣芝、黃偉翔、林家豪(Buyung Sigi)、陳建穎、賴建宏、楊昀臻、曾露瑤、林楷庭等九位來自各個領域,現任或曾任中央與地方青年諮詢會議的夥伴,書寫自身以青年諮詢委員身分參與公共事務的經歷,以及對於青年參與公共事務的感想與建言。   有意願翻開此書的青年讀者能了解到底誰代表了你,不認為自己是青年的讀者也能知道現在青年在意的到底是什麼,進而推廣青年參與公共事務

的社會氛圍,進而扭轉熱衷於社會公共參與或地方公共事務的熱血青年,被當作「新媒體工具青年」錯誤觀念。 名人推薦   ●誠摯推薦 行政院政務委員 唐鳳  作者簡介 吳律德   生於臺灣臺北市文山區,是一名政治、社運、教育、非營利組織人士,長期為學生自治、青年公共參與發聲。 曾廣芝   一名公衛人,透過踏訪、政策參與、研究與非營利組織關注並參與青年發展、公共參與及社區健康。 黃偉翔   技職議題工作者,曾獲選WorldSkills世界12大技能新創家、《天下雜誌》新世代領袖、中華民國第58屆十大傑出青年等獎項。 林家豪(Buyung Sigi)   出生於泰雅族部落,漂流落地

於都會區,研究資訊科技、行銷管理與合作事業領域,長期關注族人發展議題並以專業背景傳承族群文化。 陳建穎   彰化線西人,因關心學生權利而踏入學生自治,也因身為障礙者而關注特殊教育,醉心於法律並期許能以此揉合議題關懷。 賴建宏   一名公參人,現為從事偏鄉及原鄉離島地區相關工作,再投入此領域前是一名協助政策制定、規劃與執行方式修正,曾參與、規劃與執行青創基地、地方發展相關政策及計畫。 楊昀臻   關心社會議題的心理系大學生,從兒少代表開始參與公共事務,主要關心教育及性別議題,同時注重社會大眾心理發展。 曾露瑤   一名高中公民教師,藉由課程安排與學生講授公共參與之重要性。並規劃活

動讓學生透過實作了解公共參與多了你,將會更完整! 林楷庭    1999年生,都市計畫領域在學生。現任臺中市政府青年事務諮詢委員會青年委員,曾任臺中市政府青年事務審議會總召集人。   推薦序/青年參與 攜手共創/行政院政務委員 唐 鳳    作者序/新媒體工具青年/吳律德   前言/協作模式的雙面性與展望/曾廣芝 時代創造青年,青年考驗時代/吳律德 青年共創可以再進化/曾廣芝 青年與教育擦出的另一種火花:我在國教署青少諮會的觀察與紀錄/陳建穎 「青年委員」在公部門組織內的愛怨糾葛/賴建宏 原住民青年參與公共政策的反饋/林家豪(Buyung Sigi) 小屁孩!大人說話,

你們不要插嘴:從教育現場看高中生如何與公共參與接軌/曾露瑤 誰說年輕人只能聽話?/楊昀臻 期許自己作為技職青年的發聲角色/黃偉翔 臺中經驗 轟轟烈烈/林楷庭   推薦序 青年參與 攜手共創   臺灣群山環繞,登山活動盛行,以往在出發前,山友需在營建署國家公園入園申請、警政署入山申請、林務局山屋與自然保留區申請等四套獨立系統中,反覆輸入幾乎相同的資料,多年來都讓山友們傷透腦筋。   這個問題在青年朋友的貢獻下,出現了改變契機。2019 年,在我的辦公室辦理的「青年學生體檢政府網站計畫」(Rescue Action by Youth, RAY)中,其中一組見習生設計出登山網站的原型,扭轉

了長久以來為人詬病的使用者體驗。行政院隨後推出的「臺灣登山申請一站式服務網」,就是在這群青年朋友的優秀設計引導下,與各機關一起協作出來的成果。   這次協作經驗讓我體會到:青年朋友往往最容易感同身受社會現存的問題,也能確切提供解法;然而,有心貢獻的朋友,往往囿於資源不足而難以施展。此時,政府若能提出溝通管道、連結社群支持,就能讓這些好主意有更多實現的可能。   例如,在國發會的公共政策網路參與平臺(Join.gov.tw)上,2017便曾經出現禁用塑膠吸管的提案,很快就突破連署門檻,後來大家才發現,連署提案的王宣茹,是一位16歲的高中生。她不但成功透過網路凝聚力量,逐步實現限用塑膠吸管的倡

議,今年更成為行政院「開放政府國家行動方案推動小組」的第一屆委員。   於此同時,上千位青年朋友提案倡議下修民法成年年齡,也獲得行政院的支持,於2020年8月13日院會通過《民法》等38項法案的修正,將成年年齡自20歲下修為18歲(選舉投票權則是循修憲程序討論)——這些都是青年自主發聲的體現。   時至今日,進入政府內實際參與政策,也逐漸成為青年朋友的日常。2016年行政院設立青年諮詢委員會,從「reverse mentor(見習顧問)」的理念出發,不僅讓青年朋友進入院內與各部會協作,進而給予建言、為政府指出未來的方向。   青諮委員來自社會各領域背景,往往具有第一手實務經驗,對於串聯產

官學研社各部門以解決社會問題和參與地方發展,常有立竿見影的效果。舉例來說,第一屆的胡哲豪委員倡議大專院校應推動性別友善廁所,便獲教育部支持,在進行全國普查後納入補助指標;黃偉翔委員在擔任第二屆青諮委員時,提案讓國際技能競賽(WorldSkills Competitions, WSC)國手參與國慶遊行,這項建議旋即獲得行政院支持,讓蜚聲國際的技職國手,能受到國人的肯定。   「萬事萬物都有缺口,缺口就是光的入口。」對我來說,青年朋友的創意和活力,就是解決社會問題的那道光。我期待未來有更多青年朋友加入協作的行列,讓政府的力量推動各位的向量,一起編織出永續的未來。   行政院政務委員 唐鳳 作者

序 新媒體工具青年   在臺灣與青年諮詢(以下簡稱青諮)者有關的政府文件,從21世紀始最早見於2004年行政院青年輔導委員會委託臺北大學研究的《制定青少年發展法之研究》的第三節第五點的(四)之3:「研擬設置各級政府『青少年議會』、『青少年諮詢委員會』,以促進青少年對於國家政策及社會公共事務形成過程之參與,促進青少年代表參與攸關其權益政策之制定。」但當時的研究年齡定義為12至24歲,而實際上,21世紀以降的政府青諮組織應該要從青年國是會議諮詢會開始算起,至今可粗略分為四個時期。   1.單一任務期   2004年行政院召開第一次青年國是會議,在2006更發展出青年國是會議諮詢會,2007年

名稱為青年國是會議諮詢委員會,在這期間青年諮詢組織的任務就是以籌辦國是會議為主的單一任務。   2.青輔會專責期   2008年更名為青年諮詢團,但在第二次政黨輪替後的2009年才完成聘任,此時仍稱為團員,而非委員會制,但已開始依青輔會執掌對應,分創業育成、就業輔導、民主發展、志工行動、旅遊文化等五組,形成第一個中央部會中青年專責單位的諮詢組織。此時運作採公開徵選、被動諮詢模式為主,一直運作到2012年,青輔會主要業務被併入教育部後才停止徵選。   3.教育部專責期   2013年起,由教育部設立青年諮詢會,以青年發展署為秘書單位協助其運作,並將組別改為教育與生涯規劃、社會關懷、民主發展、

國際及兩岸參與等四組。隔年改為對應教育部各司署業務為主的國民教育、高等教育、技職教育、國際及兩岸教育、公共參與及生涯規劃等五組,此時已改採工作小組自主提案的運作模式。   4.後318運動期   2014年318運動後,行政院才開始採公開招募設青年顧問團,值得一提的是,自薦資格之一首見有新媒體相關文字,並依行政院各業務處執掌分為六小組,不過也是首次以青年顧問一詞為名的青諮組織。而在318運動當年正值地方選舉,因此從隔(2015)年起地方政府也開始設立青諮組織,直至2016年第三次政黨輪替後,院青顧轉為院青諮並從公開徵選改由部會推薦,而教育部青諮會則降為青年發展署青諮小組至今。   很明顯可

以發現,21世紀開始,臺灣青諮的發展與轉變歷程,主要就來自於政黨輪替及青年社會運動或學生運動兩者,前者是為實現更為民主的承諾,但也有造成越改越差的狀況,後者則是為回應社會及青年的民主需求。直至今日,分布於中央各單位、地方政府的青年諮詢組織越來越多,中央與地方的執政者又視現代青年的象徵為何呢?   正值本書撰稿之際,在2020年8月4日晚上,發生一件令人悲痛至極的憾事,新北市金山區公所負責新媒體事務的約聘僱人員,同時也是本書許多作者的好友,曾在教育部擔任青諮的陳嘉緯離開了,此事震驚了整個學生自治、青年公共參與圈!親友間過去耳聞其長期超時勞動的問題,也因為許多媒體及社群媒體的渲染浮上檯面,但在沒

有科學及醫學證據的支持下,難以將其離開的原因完全歸咎於過勞。   但當代的公共事務環境,尤其在公共政策推廣上,無論中央、地方政府,皆非常仰賴新媒體(或稱社群媒體,例如LINE、FB、IG等)作為宣傳工具,許多縣市政府在新媒體工作人力配置上其實常已抓襟見肘,在新北市更是深入到各區都有自己的臉書粉絲專頁。現實上,區公所原來並無新媒體的業務,所以多只能由約聘雇人員來負責,其他現職公務人員兼任協助,過去內政部,甚至還由替代役男來兼任臉書粉絲專頁小編進行新媒體工作;同年9月8日,臺南市七位執政黨議員聯合召開記者會,批評臺南市青年代表招募方式,竟有百分之四十五的評分是網路人氣票選(由報名者在臺南市府臉書

粉絲專頁張貼影片的獲得按讚數),明顯地是先入為主地認為,青年就該擅長新媒體科技宣傳,進一步來看則是希望這些青年代表,未來有機會能在各種場域,為高層或市府單位形塑類似「網紅」的大眾形象。   一直以來,青年在大眾視野前常被當成具有「未來希望」、「積極發展」等象徵,這在許多有關青年的論述上也屢見不鮮,所以認真聽取青年意見的政府,也會被冠上類似的象徵,但發展至今,因公民的閱聽習慣逐漸以新媒體為主,自然會使政府論述或宣傳透過新媒體呈現,而許多政府在新媒體能力、人力雙缺的情況下,預算充足且想長遠發展的就會委託專業廠商成立新媒體小組運作,預算不足但不一定想長遠發展的就是與既有網紅合作,推廣議題或加持長官

人氣。但最不理想的就是預算不足卻想長遠發展的,那就是以約聘雇、替代役、青年代表等極低人事成本的方式來負責新媒體工作或協助製作網路影片,剛好這些協助新媒體工作的都是青年,而相對於過去電視、報紙作為宣傳手段的新媒體,被當成好像都不需要任何專業,只是隨手可得的工具時,青年在公共參與圈也常一樣被當成工具。   一言以蔽之,當前多數熱衷於社會公共參與或地方公共事務的熱血青年,已被許多政府高層乃至於基層官員,形成了難以擺脫的象徵——「新媒體工具青年」。   因此本書於此時問世,正是希望透過九位現任或曾任中央與地方青諮的夥伴,書寫自身經歷及闡述想法,讓有意願翻開此書的青年讀者能了解到底誰代表了你,而不認

為自己是青年的讀者,也能知道現在青年在意的到底是什麼。   吳律德 時代創造青年,青年考驗時代/吳律德記得這句話嗎?「時代考驗青年,青年創造時代」,在筆者橫跨兩黨政府的各種青年參與經驗,卻認為是相反的,應當是「時代創造青年,青年考驗時代」。臺灣民主化歷程從解嚴算起約三十餘年,從2006年始(也就是臺灣民主化開始的第十九年),中央或地方政府產生越來越多的青年諮詢委員(或稱青年委員、青年代表等,本文用「青諮」二字稱之)的角色,如今對「青年」的年齡定義最常見是十八至三十五歲,因此當前就是——「臺灣民主化的青年時代」,民主化的需求也因此需要更多的青年參與,所以才會在中央各部會或各縣市政府陸陸續續「創

造」出各種名義的青諮。換一種說法,青諮會出現其實也是為了承接解嚴後世代(這裡泛指1980年後出生者,其上小學後已解嚴),因民主化的社會環境及教育過程,有更複雜的民主需求,所以政府必須創造更多青年參與的管道,其政治目的不言而喻,這對臺灣青年而言,絕非壞事,但對以解嚴前世代為主的高級事務官而言,卻是一個極大的「考驗」,而考驗中最明顯就是僅為一紙行政命令的青諮要點(或辦法等),隨著政黨輪替不斷變更任務的青年諮詢組織,從最早的青年國是會議諮詢會,到行政院青年顧問團,再到現行的行政院青年諮詢會,總統的任期最多只有兩任八年,但任何臺灣公民簡單一算都可擁有十餘年的「青年」身分,使未有法律保障的青諮載浮載承,

進而使許多諮詢意見每幾年就有所改變。當然,你可以說臺灣民主化正值青年時期,常有變化實屬正常,但對高級事務官而言,最保守的作法,除依法行政外,就是時任政務官的「高層」說啥是啥,青年的意見如果長官重視,那就努力辦到好,如果不重視,那也要努力轉圜到好(旨意為盡量減少衝突,反正大多數青諮任期也只有一年),而許多青諮的熱情、想法就在「考驗時代」的過程消磨掉了。

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即時通訊軟體在顧客關係管理系統中之應用 - 以Telegram為例

為了解決line社群可以投票嗎的問題,作者熊南元 這樣論述:

近年來顧客關係管理(Customer Relationship Management, CRM)成為企業或組織對顧客(使用者)經營的重要議題之一,隨著很多關於AI客服機器人、大數據探勘、雲端運算等新興技術的應用,以及社群網站和即時通訊軟體等廣泛被接受的溝通及粉絲經營模式,CRM系統也持續不斷融入這些新的技術與概念,以期提高決策的效率與服務的品質。本論文旨在設計一套結合Telegram即時通訊軟體的客戶服務管理系統,工具的開發使用了Microsoft ASP.NET技術進行Web Service建置,搭配MSSQL作為後端資料庫系統。本論文設計之iCRM客戶服務管理系統提供系統管理模組

、帳號(群號)管理模組、權限管理模組、訊息發送模組、訊息查詢模組、服務指派模組、自動回覆模組。透過本論文所開發之客戶服務管理系統,可以更快速的導入具備社群開發、即時通訊、大數據分析及智能客服等功能的顧客關係雲端解決方案。結合即時通訊軟體Telegram的應用程式功能,iCRM客戶服務管理系統除了一般的文字訊息傳輸,還包括檔案,影音多媒體的傳輸,另外還有匿名或非匿名投票的機制,類似簡易問卷的模式可做為滿意度調查等的使用,經緯度位置的傳輸則可以整合做為企業組織差勤、會議簽到刷退或獨居安全照護的使用。至於自動回覆模組功能,本系統有實作登入系統的雙因子驗證,以及首次啟用Telegram機器人的歡迎詞及

中文化服務連結反饋,未來還可以連結聊天機器人做更深度的顧客關係服務或是系統Q&A的客製化服務。另外,藉由帳號與權限的管控可以更有效的達到安全性、時效性與責任分工,使本系統確實提升了線上客戶服務的品質與效能。本論文實地針對數個已開發上線運營之教育行政資訊系統進行測試,並檢測相關系統客服需求與成果,以驗證本論文系統的可用性與最大效益。

2021法學知識(憲法+法學緒論)單科特訓套書(重點整理+題庫+法典)(高普考適用)

為了解決line社群可以投票嗎的問題,作者三民補習班名師群 這樣論述:

  ★這套法學知識(憲法+法學緒論)單科特訓套書,共包含3本書,讓您「重點整理+題庫+法典」一舉囊括,助您推倒法學知識這堵高牆。   ★《法學知識(憲法+法學緒論)題庫攻略》內含主題式分類試題+模擬試題+歷屆試題共1,100題,100%題題詳解!   外加獨家贈品《法學知識搶分小法典》(1本):收集102~108年相關考試試題,精選法條+重點標示+試題演練!     【常見問答】   Q:這套書什麼考生適用?   A:這套書專為應考選擇題型「法學知識(憲法+法學緒論)」一科的考生訂製,特別適合應試「高考三級/普通考試」或是「三等/四等考試」的考生。     Q:這套書

包含哪幾本書?   A:包含重點整理《法學知識(憲法+法學緒論)完全攻略》1書)+題庫(1書)+小法典(1書),總共「法學知識(憲法+法學緒論)完全攻略+法學知識(憲法+法學緒論)題庫攻略+法學知識搶分小法典」3書。     Q:這套書和[法學知識(憲法+法學緒論)超強特訓套書]有什麼差別?   A:這套書內含之《法學知識(憲法+法學緒論)完全攻略》將「憲法」與「法學緒論」的重點整理濃縮於一書,適合想短期內完成「閱讀重點整理」,配合《法學知識搶分小法典》取得試題分析落點,再進一步透過《法學知識(憲法+法學緒論)題庫》演練更多題目的考生。     Q:《法學知識(憲法+法

學緒論)題庫攻略》這本題庫架構如何?題目全部都有解析嗎?   A:本書分為主題分類題庫550題(分為2大篇19個主題)+模擬試題90題(3回×30題)+最新試題460題(108~109年共14份)=1,100題,100%題題詳解。     Q:請問套書贈送的小法典是最新版的嗎?   A:法學知識搶分小法典收錄至出版日前之最新法規。     【適用對象】這套《法學知識(憲法+法學緒論)單科特訓套書》適用於   .高考三級/普通考試。   .鐵路人員考試(鐵路特考)高員三級/員級。   .三等及四等:地方政府公務人員(地方特考)/關務特考/身障特考/一般警察人員考

試/司法人員(司法特考)/移民行政人員。   .三等:海岸巡防人員/民航人員。     【套書有什麼】   ◎《法學知識(憲法+法學緒論)完全攻略》2020/10   ◎《法學知識(憲法+法學緒論)題庫攻略》2020/11   ◎贈:《法學知識搶分小法典》2020/09   ※套書出版日期為上架日,實際出版日以各單書為準※     【套書內容】   一、法學知識(憲法+法學緒論)完全攻略   (一)統整常考法律概念、節錄重要大法官釋字   本書《法學知識(憲法+法學緒論)》第一部分憲法與第二部分法學緒論收錄法學概念、奪榜關鍵並節錄往年考過的大法官釋字內

容,深入淺出,即便非法律系的讀者也能在作者的諄諄引導下循序漸進,厚積薄發。   (二)表格整理、用詞深入淺出   內文裡艱深的法律名詞使用「名詞簡單記」說明,將拗口的法律觀念用口語白話解釋。重要段落附有「上榜須知」,讀者可隨時用來測驗自己有沒有讀懂內文。易混淆的觀念使用表格做統整,透過互相對照,毫不費力就釐清了概念。   (三)精選試題測驗實力 每個章節後面附有精選試題,方便讀者念完馬上進行實測,研讀成果立即見真章。透過試題演練即時呈現未讀透的盲點,輔以內文中用特殊顯眼標示的解題關鍵字,將寶貴的時間花到刀口上。   (四)最新試題100%題題詳解   第三部分最新試題詳

解,收錄109年高考三級、普考、警察人員三、四等、鐵路高員三級、鐵路員級、司法人員三、四等試題,100%題題親解。讀者可透過演練各類考試的考古題來檢驗自身實力,不明白處可研讀解析進行強化,熟能生巧,當練習到對題目有題感時,代表對法條的直覺越來越精準,即便非法律相關科系畢業,也能輕鬆自學備考。     二、法學知識(憲法+法學緒論)題庫攻略   (一)依最新修法編寫   新修法就像是考場上一支出奇不意的勁旅,是命題委員慣用來突襲考生的奇兵。本書依最新公布條文編寫,不用擔心做到舊法題目。誰能掌握新修法,誰就能掌握未來命題趨勢。   (二)依歷年試題分析出題範圍編排   1.本

書第一部分主題式分類試題:依歷年常考試題分為「憲法與法學緒論」二大篇19個主題,幫助考生有架構地練習。題目愈多表示該主題重點愈常被命題,讀者可立即知悉被頻繁命題的考點,讓題感蒸蒸日上。   2.第二部分模擬試題:附有三回試題,做為考生演練的木人樁,可立即演練增強實力,與實際上場做最緊密的連結。   3.第三部分最新試題詳解:收錄108-109年高考三級、普考、警察人員三、四等、鐵路高員三級、鐵路員級、司法人員三、四等試題共14份,100%題題詳解,將理論陷阱與細節一一揭露。過去的考古題往往成為來年命題委員出題的基本素材,要想掌握本科考情趨勢,務必勤加演練!   (三)1,100精華

題,100%題題詳解   本書由三民專業名師精心編輯,主題式分類題庫+模擬試題+最新試題詳解,總題數達1,100題。作者欲憑此書,讓讀者面對選擇題,箭箭中鵠。考生練習過往法科考古題常要克服舊題目考點與現行規定有出入的棘手問題,這點作者都貼心幫考生「超前部署」好了,本書考古題解析配合最新修法規定翻修,除免去考生費時費心查找求解的麻煩外,也進一步突顯最新修法動態,更免去不小心誤記舊法而陷入事倍功半的窘境。      【獨家附贈】購買本套書即贈《法學知識搶分小法典》。   (一)市場見證   本書自2016年初版以來即成為三民補習班高普考面授與函授專班上課用輔助教材並對外銷售,為了

回應考生對最新法規之殷切渴求,本書打破業界一年一版的常規,迄今已第9次改版,累積銷售量已突破上萬冊,每逢考季更往往常駐考試用書暢銷排行榜。   (二)最新修法   本社秉持著要呈現給讀者最新暨蒐羅齊全法規的使命,由三民名師群根據高考三級/普通考試命題範圍,特別設計出非法律系考生也能看得懂的輔助教材!參酌命題大綱與我國法律體系,將蕪雜法規彙整分為「憲法暨中央地方體制法規、民法、刑法、財經相關法律、勞動與社會法、性別相關法律」六大類28種,幫助考生有架構地查閱學習。擁有本書,幫讀者省去大量蒐羅瑣碎法規的時間,讓您把時間花在學習的刀口上。再搭配本社出版的高普考專業科目《法學知識(憲法+法學緒

論)》重點整理書籍,讓您不但知其然,也知其所以然。   (三)精選法條+重點標示+試題演練   對於沒有法學基礎的考生來說,法律文字用語專業,條文內容又多又長,如果沒有耐心細心記憶,容易錯失正確答案。本書由三民補習班名師群親自研究102~108年高考/普考/關務&身心障礙(身障)/一般警察三等&鐵路高員三等/一般警察四等/鐵路員級/司法人員(司法特考)三、四等相關試題,再將相同條文考點的試題彙整嵌入相對應的法條之後,以顯眼特殊設計標示得分關鍵字。條文後題目愈多表示愈常被命題,讀者可立即知悉被頻繁命題的考點,將記憶力花在刀口上。   本書精心設計,讓法典除了是查詢法條的工具書外,更結

合豐富題庫與重點標示,絕對比坊間小六法更實用。背完條文即可演練題目,掌握歷年出題脈絡,突破修法要點。上考場嫌書太多太重太累的話,帶這本讓你神清氣爽,俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數。     【近年修法重點】   本書收錄至出版日前之最新法規,近年修法重點包括:   1. 總統副總統選舉罷免法、公職人員選舉罷免法(109.05.06修正公布)   (1)為使身心障礙之選舉人得依意願選擇家屬以外之人陪同行使選舉權,保障身心障礙者作為選民,得以自由表達意願,及為此目的,於必要情形,根據其要求,允許由其選擇之人協助投票之規定,爰將總統副總統選舉罷免法第十四條第四項「家屬」均

修正為「家屬或陪同之人」。為防止重複投票或冒領選舉票情事,公職人員選舉罷免法第十八條第四項明定授權中央選舉委員會訂定防範辦法,爰參照增訂於總統副總統選舉罷免法第十四條第五項。   (2)參酌公職人員選舉罷免法第五十七條第二項規定,總統副總統選舉罷免法第五十三條增列投票所應選擇具備無障礙場地,使相關投票協助措施更符合身心障礙選舉人需求。並增列選舉人照顧之6歲以下兒童得進入投票所之規定。   2. 公務員懲戒法(109.06.10修正公布)   配合公務員懲戒委員會更名為懲戒法院,並設懲戒法庭專司審理公務員懲戒案件,爰將第五條條文「公務員懲戒委員會合議庭」、「公務員懲戒委員會」之文字修

正為「懲戒法庭」及「懲戒法院」。懲戒法庭所為之停止職務處分,本質上為法官就個案衡量後所為之司法決定,應以裁定方式為之,而非僅以通知方式函知主管機關,且現行實務上認有先行停止職務之必要者,亦係以裁定為之。鑑於原規定易生誤解,爰就條文酌作文字修正。   3. 刑法(109.01.15修正公布)   (1)修正延長追訴權及行刑權時效停止期間,將原為各時效期間之四分之一修正為三分之一,以利於司法機關行使追訴權及行刑權,本部基於維護國家刑罰權之具體實現,避免犯罪行為人或受刑人心存僥倖而規避刑事訴訟程序,落實司法正義。   (2)隨著科技進步,透過社群通訊軟體(如LINE、微信、網路直播等)進

行串連集結,時間快速、人數眾多且流動性高,不易先期預防,致使此等以多數人犯妨害秩序案件規模擴大,亦容易傷及無辜。爰將第一百四十九條前段修正為「在公共場所或公眾得出入之場所」有「聚集」之行為為構成要件,亦即行為不論其在何處、以何種聯絡方式(包括上述社群通訊軟體)聚集,其係在遠端或當場為之,均為本條之聚集行為,且包括自動與被動聚集之情形,亦不論是否係事前約定或臨時起意者均屬之。因上開行為對於社會治安與秩序,均易造成危害,爰修正其構成要件,以符實需。   (3)修正原第一百五十條「公然聚眾」要件,理由同修正條文第一百四十九條之說明。倘三人以上,在公共場所或公眾得出入之場所聚集,進而實行強暴脅迫(

例如:鬥毆、毀損或恐嚇等行為)者,不論是對於特定人或不特定人為之,已造成公眾或他人之危害、恐懼不安,應即該當犯罪成立之構成要件,以符保護社會治安之刑法功能。另提高罰金刑,以符合罰金刑級距之配置。   4. 勞動基準法(109.06.10修正公布)   基於保障勞工權益之公益上必要,參照勞工退休金條例第五十三條之一,第八十條之一第一項新增違反本法者,主管機關除應公布其事業單位或事業主之名稱、負責人姓名外,並應同時公布處分期日、違反條文及罰鍰金額,俾讓多數勞工得以適時適當獲得與勞動條件相關之重要資訊。     【三民考生上榜心得1】普考一般行政上榜生:曾佑富   國文:59分

  法學知識與英文:72分   行政學概要:84分   行政法概要:86分   公共管理概要:83分   政治學概要:50分     師範大學畢業的我專業是中等教育,原本的志願是考上正式教師,然而正式教師的缺額有如鳳毛麟角般稀少,不想當代課老師的我選擇轉換跑道,進入補教業工作。但因補教業特別的上班時間、恐怖的老闆,加上不認同補教業的教學理念,讓我做不到半年就打退堂鼓,辭職後的我想選擇一份穩定及時間較為正常的工作,因此萌生了考公職的念頭!   準備考試時,我選擇一邊打工一邊唸書,一方面能讓每個月的收支平衡,也在打工的時候能舒解整日唸書的苦悶,每當讀書遇到低潮時,一

定要想著當初決定考公職的初衷,每次想偷懶時,就要提醒自己先苦後樂的道理。考試前一個月是最難熬的時段,壓力大又睡不好,一定要找到舒壓的方式,像我是飯後去大賣場晃晃或是聽個搖滾樂,整理好情緒後再埋頭苦讀。分享各科準備方法:     【國文】本身喜歡國文的我,這科對我來說是調劑身心的科目,通常我是利用讀專業科目的空檔唸此科。測驗題的部分除了閱讀三民的講義,也會找高中時的教科書輔助,尤其是國學常識的部分,也要多做考古題。作文和公文沒有訣竅,就是多寫及多練習,才不會在考試時腦袋空白!   【法學知識與英文】這一科範圍廣,我覺得頗難準備。法學知識的憲法比較好拿分,一定要把大法官釋字和憲法條文讀

熟;法學緒論建議把老師的補充資料讀熟,而最新的法條修正也是可能出現的考點;英文建議多背單字,可多看英文雜誌加強功力!     【行政法】行政法是我滿有心得的科目,大推三民整理的搶分小法典,把整本唸完,熟讀裡面的法條加上練習考古題,尤其行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法更是重中之重,熟讀之後要考80分絕對不是問題!     【行政學】行政學是專業科目中非常好拿分的科目,初讀時或許會覺得內容多又雜,找不到學習的重點,不過還是要很有耐心的讀完厚厚的一本講義,理解之後把每一章節的重點背下來,並練習考古題。行政學的考題變化不大,只要記下重要的考點,題目都能迎刃而解,拿個80分並不難

!     【政治學、公共管理】這兩科皆為一半測驗一半申論的題型。測驗題的部分把講義讀熟、內容理解,搭配考古題練習就不會有問題,測驗題通常也不會太刁鑽;申論題則是比較頭痛的部分,這時重點就一定要背下來,硬著頭皮也要背,一定要按照理論的內容來論述,才能拿到分數,如果只憑自己的想法寫是很難拿分的。平時要分配時間,練習寫考古題,大約抓30分鐘寫一題,並至少寫一面半的字量。     【總結】準備考試一定要對自己有信心,要展現決心上榜的霸氣加上腳踏實地、按部就班的準備,這是我十個月上榜的關鍵!     【三民考生上榜心得2】普考一般行政上榜生:詹O洋   國文:60分   

法學知識與英文:75分   行政學概要:74分   行政法概要:90分   公共管理概要:52分   政治學概要:60分     因為害怕畢業後的迷茫,對於未來沒有太大的方向,也不知道自己能做什麼樣的工作,但我又希望能有個安定的日子,所以選擇考公職穩定生活。當我選擇考公職時,有到數間補習班諮詢,但說真的那時對其他補習班的感覺都不太對,而直到我到三民諮詢課程時,就感覺滿不錯的,故我選擇三民為考試的後盾。分享各科準備方法:我每天安排自己花30分到2小時唸書,我認為讀書就是持之以恆。上課是一定要做筆記,下課是要整理筆記。而上面授課時千萬別先拍照,因為回去反而真的不知道那張黑板

圖在說明什麼。讀書之餘也要安排運動,請定時定期運動,別把時間都耗在書本之中。我很建議約1個月1次-2次(1~2天)安排短暫的旅遊,可以達到舒緩身心。分享各科準備方法     【國文和作文及公文】公文熟記格式,其他真的就是靠平常的閱讀累積了,可以參考國文大補帖等書籍,而難度參考大學指考、學測的方向即可。     【政治學概要】顏童老師很歡迎同學寫申論題給他批改,老師提供的補充講義一定要看,而且最近的時事(如中美貿易戰)必須要稍微了解,2020總統選舉或許也會出相關考題,總之請多留意時事。     【行政學概要】補習班上課會有補充的資料,一定要複習。除了上課的書之外,也能參

考其他的書目。     【憲法、法緒】按照廖震老師給的教材即可,另外大法官釋字真得很重要,有空建議拿起來看看,不用全部記熟,段落的重點看看,再依照憲法的平等原則、比例原則等去思考屬於哪一種議題。     【行政法概要】我建議可以熟看小法典,另外可以針對不熟悉的法條作成筆記。我非常推薦一款app叫"法源法典_大六法",可以下載在手機中,在上班、通勤時複習,非常好用。     【公共管理概要】當作是管理學+行政學的延伸版,或許較好懂,只是要把行政學當中有關政策的東西放掉就好。因為真的很多東西比如定義、特性、提倡人等等,建議用樹狀圖搭配多邊形圖的筆記模式抄寫重點,在平日或考前

可以隨手翻看。     考試路上,三民與你同行。

假訊息的澄清對政治認同及政治知識不同選民之候選人評價的影響

為了解決line社群可以投票嗎的問題,作者呂建廷 這樣論述:

自2016年起,假訊息就因選舉而被多方討論。對許多政治人物來說,是一項無法迴避的課題。由於數位時代的來臨,社群媒體被民眾廣泛使用。在選舉時,許多政治人物常會使用這類新興媒體來提高政治好感度,但卻也使得假訊息得以迅速流竄。以目前來說,候選人面對假訊息的方式是出面澄清,但許多國外研究卻發現並非有效。本研究欲探討在經過澄清假訊息後,候選人的評價是否會因為臺灣選民不同的政治認同與政治知識的差異,而產生負面影響本研究採用實驗法,並以量化研究作為基礎。研究結果發現:(1) 對於參與選舉的候選人來說,只要經過澄清,就會有正面的影響;(2) 政治知識的高低差異並不會干擾澄清效果;(3) 不同的政治認同,不會

影響澄清效果;(4) 就某種來度來說,相較於外國選民,臺灣選民是理性的。因此,本研究建議欲參與選舉的政治人物,當面對假訊息時,一定要出面進行澄清。只要經過澄清,一定會是正面效果,而此效果不易受到政治認同及政治知識的干擾與影響。在短期執行建議上,可以採用:(1) 妥善運用既有管道;(2) 平衡報導,並加以廣布;(3) 澄清力道加大。而以長期來說,可以採用:(1) 導入人工智慧及聊天機器人;(2) 建立獎勵的法令,以強化民眾分享意願。