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成語圖像教材編寫探討-以《戰國策》為例

為了解決flaticon中文的問題，作者葉品辰 這樣論述：

成語是華語所特有的熟語，它不僅濃縮了中國歷史也融進了中華文化。然而，對於華語學習者而言，成語的學習與應用相當困難，因為成語的結構極為精煉，必須具備深厚的文化底蘊方能了解成語的涵義。目前，台灣市面上並沒有針對華語學習者所編寫的成語教材，故筆者希望能編寫一本針對初級華語學習者的成語教材。而成語是中華文化、歷史及語言的揉合體，因此，所編之教材希望能在提升學習者華語能力的同時，也能提高學習者對於中華文化的興趣。根據前人的研究結果顯示，以圖像學習外語對於二語學習者極具幫助，因此，本研究嘗試運用大量的圖像設計一本圖像化成語教材，並且以《戰國策》作為文本，教授文本中所衍伸的成語，希望能透過圖像的呈現，弭平

學習者程度的不足，同時以視覺的刺激，提高學習者的學習慾望。經過資料的蒐集與教材的分析後，筆者提出編寫圖像化教材時應注意的面向，並且著手進行教材的編寫。編寫完圖像化《戰國策》成語教材後，針對第六課「畫蛇添足」實施了教材範例的試教，而學生於課後所給予的意見回饋顯示，圖像化成語教材不僅成功地引起他們對於中華文化的興趣，且圖像教學確實有助於學習者學習成語。