be awarded for意味的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

be awarded for意味的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦Robinson, Christian寫的 You Matter 可以從中找到所需的評價。

另外網站receive an award 中文意思是什麼 - Dict.site 線上英文字典也說明:receive an award 中文意思是什麼. receive an award 解釋. 領賞. receive : vt 1 領受,接到,收到,得到(信、命令、請帖等);接受(歡迎,招待,請願,建議, ...

實踐大學 資訊科技與管理學系碩士班 鄭王駿所指導 余明融的 透過獎勵機制提升線上課程的完課率-以程式設計課程為例 (2017),提出be awarded for意味關鍵因素是什麼,來自於大規模開放模線上課程、完課率、學習參與力、自主學習。

而第二篇論文世新大學 傳播管理學研究所(含碩專班) 林富美所指導 王珮懿的 數位匯流下文創版權的商機 中國大陸視頻網自製劇探討 (2013),提出因為有 視頻網自製劇、北京廣電總局的重點而找出了 be awarded for意味的解答。

最後網站awardの意味|映画・演劇|TOEFL・TOEIC・英検なら ...則補充:Every player was awarded a prize. すべての選手が賞をもらった。 ・, The salary increases awarded by the committee fell short of what the employees had ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了be awarded for意味,大家也想知道這些:

You Matter

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為了解決be awarded for意味的問題,作者Robinson, Christian 這樣論述:

凱迪克榮譽獎作品《市場街最後一站》繪者最新精美力作! 在這個世界上,不論龐大或渺小,所有個體都有自己獨特的使命, 每一個生命都交織著彼此,影響著對方, 絕不要妄自菲薄,因為「你很重要」!   你曾經覺得自己很渺小、不受重視嗎?在廣大的世界中,我們每個人都有獨一無二的價值,這本書想讓你知道,你很重要,因為有你,世界可以不一樣!作者克里斯汀.羅賓遜(Christian Robinson)一向重視在作品中展現多元文化的樣貌,希望讓不同膚色和外貌的孩子,都有機會在書中找到更能代表自己的角色,也呼應本書的核心概念,每個孩子都應該被看見,每個人都值得被重視。   古老的海洋生命在藍色的海浪下載浮

載沉,四足動物開始從海洋中探出頭來,接著,恐龍出現了。在羅賓遜的視野下,不管是在星空中閃爍的小行星或是在太空中平靜旋轉的星體,宇宙中的萬事萬物都有它存在的理由,都能發揮它獨一無二的作用,因為——「你很重要」。   畫面接著轉到了一棟公寓,一個孩子有些憂鬱地從窗口向外張望,「因為有時候,你必須與你所愛的人說再見」;接著鏡頭轉向一個正搭著飛機的孩子,從高高的雲間向下看著螞蟻般的城市景觀;一個綁著馬尾的黑人女孩,聚精會神地凝視著顯微鏡下的微型世界。   不管是古老還是現代,不論是龐大或是渺小,羅賓遜用作品告訴我們,所有這些交織在一起的生命既寶貴又互相影響著對方,展現獨特的存在價值。羅賓遜用如詩一

般的文字,傳達簡單而深刻的訊息,再加上塊狀拼貼的圖像創作,讓本書充滿哲思,卻沒有絲毫說教的意味,值得細細品味,更開啟親子共讀對話的更多可能。   They All Saw a Cat meets The Important Book in this sensitive and impactful picture book about seeing the world from different points of view by Caldecott and Coretta Scott King Honoree Christian Robinson.   In this full, bri

ght, and beautiful picture book, many different perspectives around the world are deftly and empathetically explored—from a pair of bird-watchers to the pigeons they’re feeding. Young readers will be drawn into the luminous illustrations inviting them to engage with the world in a new way and see ho

w everyone is connected, and that everyone matters. Christian Robinsonwas born in Hollywood, California, in 1986. He grew up in a small one bedroom apartment with his brother, two cousins, aunt, and grandmother. Drawing became a way to make space for himself and to create the kind of world he wa

nted to see. He studied animation at The California Institute of the Arts and would later work with the Sesame Street Workshop and Pixar Animation Studios before becoming an illustrator of books for children. His books include Gaston and Antoinette, writtenby Kelly DiPucchio, and the #1 New York Tim

es bestseller Last Stop on Market Street, written by Matt de la Peña, which was awarded the Caldecott Honor, the Coretta Scott King Illustrator Honor, and the Newbery Medal. He presently lives in Northern California with his rescue greyhound Baldwin and several houseplants. He looks forward to one d

ay seeing the Aurora Borealis. Visit him online at TheArtofFun.com.

透過獎勵機制提升線上課程的完課率-以程式設計課程為例

為了解決be awarded for意味的問題,作者余明融 這樣論述:

科技的蓬勃發展與行動裝置普及化,大規模開放線上課程(Massive Open Online Course/MOOC)的教學平台在近幾年快速崛起,利用無所不在的網際網路打破地域及時間的限制,使人們更便利取得知識。然而,低完課率(Low Completion Rate)為MOOC面臨最大的挑戰。依據統計,MOOC平台的平均完課率僅15%,顯現出學生無法持續參與線上課程(Student Engagement)。經研究指出,完成課堂的學生能依據課堂每周的影片順序學習、有著結構化的學習且於期末測驗前每周都按時繳交課後功課。單就觀看課程影片為單向接收內容,若能透過反覆複習課程內容、訓練邏輯思考及

於論壇討論問題來練習作業,必能達到有效學習。但線上學習無類似傳統課堂授課老師的督促,無從得知其作業練習之學習過程是否有效。因此,本研究將實作一套線上課程獎勵系統追蹤學生的學習行為,並藉由分析其學習行為驗證學生是否為有效學習,再透過加分之正向獎勵機制,激發學生的學習動力,提升學生持續參與的誘因來改善完課率。 以大學程式能力檢定(Collegiate Programming Examination/CPE)的統計為例,參加檢定者皆為程式相關科系的學生,約有1/3的學生於程式檢定中未解出任何一題,也意味著通過程式設計課程學分不代表具有撰寫程式的能力。無論於傳統教學或線上教學,僅聽課是無法取得程

式設計能力,重點在於學生是否有於課堂之外自主學習並練習撰寫程式。本研究於大一資料結構程式設計課程進行六次測驗,總測驗人數為111位學生,依作業題目是否為考古題分為兩組實驗對照組及實行於期末考試。獲得94%有效資料,經系統分析後,僅有29%學習者獲得獎勵。經比對實驗對照證明作業題目若為考古題,學生較易於網路取得答案,透過直接複製將答案貼上繳交,使學習過程無效。另外,本次於重修班期末考試實行,僅有46%學生獲得加分獎勵。

數位匯流下文創版權的商機 中國大陸視頻網自製劇探討

為了解決be awarded for意味的問題,作者王珮懿 這樣論述:

2014年最火紅的劇「來自星星的你」韓國SBS電視台於大陸地區兜售版權的首選不再是湖南衛視、央視等一線電視頻道,而是選擇了擁有百度搜索這個富爸爸的愛奇藝視頻網站合作。記得韓國KBS電視台負責人崔完鈴曾經接受中國媒體專訪時,還說中國視頻網站的盜播讓韓劇無法獲利,應積極採取法律手段防堵盜版。事隔近五年整個世界已反轉,視頻網站的互動優勢成為推廣劇的助力,今年4G推出後,視頻網站的實力更不容小覷。雲端運算的應用已成熟,無論是平面、電視媒體也都走向數位匯流,中國大陸也積極的佈署三網融合,亦即電視、通訊、互聯網的融合,讓收視群未來在移動的載具上也能快速的接收與互動。而推動數位匯流最重要的元素就是「內容」

,意味著擁有內容「版權」者將是未來的贏家,所以中國各大視頻在四年前就已開始出資拍攝自製劇,並摸索題材、宣傳、播出型式等。研究者因從事兩岸版權買賣,因此本文將探討數位匯流時代來臨的文創版權商機,探討擁有13億人口、五億多網民的大陸市場在數位內容產製與版權交易情況,研究發現如下:一、中國大陸視頻網站自製劇和購買版權的差別:於傳統電視台播的熱播劇購買至視頻網站播出後,其點擊率也相當高,也為視頻網站帶來不少的廣告收入,但是熱播劇各視頻網站瘋狂搶購,導至過高的版權費支出,視頻網站也開始思考往自製劇模式發展,自製劇變成視頻網站的品牌。二、中國大陸視頻網站的自製劇營收來源:自製劇的營收除了一般視頻的廣告收入

外,還來自於廣告植入於戲劇中及週邊商品的效益,視頻網站的互動性高,播出戲劇的同時,觀眾可直接點選購買劇中之商品,更增加廣告客戶植入的意願。三、中國大陸視頻網站的自製劇模式:由於觀眾大多利用零碎的時間使用智慧型手機觀看視頻節目,所以劇的長度以每集20分鐘最為合適,又由於觀眾年紀偏小,所以傳統電視的戲劇內容題材不適合當視頻自製劇,題材要以年輕、輕鬆、搞笑為主;也由於廣電總局對於視頻網的自製劇的限制相對於傳統媒體來的少,在主創人員、團隊、演員目前無特殊限制,所以許多視頻網站為節省拍攝成本,紛紛找台灣製作團隊於台灣地區拍攝,最主要是因為大陸地區拍攝成本過高。四、中國大陸視頻網站的自製劇國家的政策及法令

:中國廣電總局積極發展三網融合,而視頻網站市場日趨成熟,其影響力增高,中國廣電總局愈來愈重視視頻網站的管理,於今年也發佈了14項視頻禁止條款,由各視頻網站自制。