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明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 白東岳、魏文彬所指導 周維萍的 國民旅遊規劃與社會教育功能探討:以新竹市某樂齡中心為例 (2021),提出虎尾科大美食關鍵因素是什麼,來自於社區教育、社會教育、國民旅遊、樂齡學習、旅遊交通工具。

而第二篇論文東方設計大學 文化創意設計研究所 林明宏所指導 陳威成的 文創商品購買經驗以及再購意願關係之研究 (2021),提出因為有 文創商品、購買經驗、再購意願、迴歸分析的重點而找出了 虎尾科大美食的解答。

最後網站虎尾美食外送外賣| 附近餐廳推薦| Uber Eats則補充:使用Uber Eats 優食探索虎尾最棒的餐廳!挑選虎尾的各家餐廳,就近訂購美食外送和外帶。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了虎尾科大美食,大家也想知道這些:

虎尾科大美食進入發燒排行的影片

#瑄G玩宇宙 EP2 這次來到雲林的虎尾!
來一日悠哉的小鎮漫遊,慢節奏的樸實民風。
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虎尾鐵橋 - 鋼架花樑糖業鐵道
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建國眷村 - 穿梭斷垣殘壁中 想像人聲鼎沸時
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誠品虎尾店 - 日治時期的消防局 警察局

虎尾厝沙龍 - 收藏歐風古董傢俱的獨立書店
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持法媽祖宮 - 全台最美媽祖廟之一
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雲林必買伴手禮 虎珍堂 - 最好吃的地瓜糕點 職人匠心 在地情懷
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大吉祥香豆腐 - 在地人推薦 虎尾科大學生最愛
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虎尾一日遊圖文統整:
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國民旅遊規劃與社會教育功能探討:以新竹市某樂齡中心為例

為了解決虎尾科大美食的問題,作者周維萍 這樣論述:

國內正式啟動觀光發展計畫是在 1956年,當時不穩定的局勢及民生經濟的困頓,推展過程困難;近年外國觀光客來臺足跡增多,及我國經濟、民生改善、頒布開放政策,打開國人規劃旅遊風氣。本研究以新竹市北區樂齡學習中心為研究場域,分析樂齡相關研究文獻與案例和運用參與觀察及抽樣訪談,以社會教育理論、文化觀光理論、國民旅遊理論做為研究方向之依據,探索國民旅遊規劃對社會教育功能的影響。探討其會員參加不同內容活動規劃的影響和需求,究證國民旅遊具有社會教育的功能嗎?研究發現為,妥適的遊程能夠彌補學校教育不足,改變生活態度及拓展個人人際交流,緩和家庭及社區里民關係。研究結論為,遊程規劃能影響個人教育認知、生活態度及

人際關係,成功的遊程有助於在地文化的認同感及政策推展。研究建議為,架構於社團法人體系下的樂齡學習中心政府促轉型為自給自足的社會企業,但以非營利的理念從事營利事業,社會未完全改觀,且礙於經費不足,轉型受到侷限。建議政府除增援經費及人力外,另運用公眾傳媒週知民眾、以利推廣政策;由於支援人力多屬志工性質,深受個人因素影響,常顯不足、影響服務品質,建議邀募中高齡的會員,提早銜接樂齡預老、規劃以短時服務的方式協力事務。

文創商品購買經驗以及再購意願關係之研究

為了解決虎尾科大美食的問題,作者陳威成 這樣論述:

近年來政府大力發展文創產業以及品牌躍升計畫,除了希望能提升傳統產業競爭力之外,也希望各地方政府能將各地的特色文化與元素能夠商品化並形成文創商品,也使得目前台灣各地的文創產業如火如荼的展開並伴隨者多樣化的文創商品持續進行開發,希望創造出另一波可促進經濟成長與發展的重點產業。文化創意產業是以在地文化再加上創意發想,透過創新的設計以及生產技術,並以智慧財保護的方式,生產出高附加值的商品,也就是文創商品,而利用自身創意的設計,促進消費者正向的購買經驗,進而形成消費者的再購意願,既是這波風起雲湧的文創風潮的核心關鍵。本研究係採用問卷調查法,研究探討文創商品消費者購買經驗與再購意願之間的影響,問卷主要分

為三個部份,第一部分為基本統計資料;第二部份則是購買經驗量表;第三部份則是再購意願量表,本研究發放問卷對象為針對曾購買過文創商品的消費者,採便利取樣以及網路問卷的方式進行問卷調查,本研究回收問券數為329份,經檢視後確認有效問卷307份,問卷有效率為93.3%。最後以SPSS統計軟體進行相關統計分析方法得到以下結果:一、不同背景變項之消費者對文創商品的購買經驗有顯著差異。二、不同背景變項之消費者對文創商品的再購意願有顯著差異。三、文創商品消費者的購買經驗對再購意願有顯著的影響。