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高雄市普通高中實習式建教合作專班學生升學與就業意願影響因素之研究

為了解決德霖進修部行事曆的問題，作者李貞儀 這樣論述：

本研究旨在探討普通高中實習式建教合作專班學生升學與就業意願影響因素之現況，並分析不同背景變項之學生知覺升學意願影響因素與就業意願影響因素的差異情形。 本研究以105學年度高雄地區學生做為研究對象，採用調查研究法，共計發放160份問卷，其中有效問卷為142份，問卷可用率為88.75％。回收問卷以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行分析。歸納研究發現，本研究結論如下：一、高雄市普通高中實習式建教合作專班學生在升學意願影響因素和就業意願影響因素的感知上皆為中等偏正向。二、女學生對升學意願影響因素的感知程度高於男學生，但在就業意願影響因素的感知程度上男、女學生並無

顯著差異。三、不同年級學生對升學和就業意願影響因素的感知程度整體來看無顯著差異。四、普通科目成績在高分群學生在升學意願影響因素部分構面的感知程度較高，中間分數學生在就業意願影響因素部分構面的感知程度較高。五、中高家庭社經地位的學生在升學意願影響因素的感知程度高於中低家庭社經地位的學生，中低家庭社經地位的學生在就業意願影響因素部分構面的感知程度高於中、中高家庭社經地位的學生。