兒童癲癇的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

妙趣痕聲：聲彩繽紛的STEAM

為了解決兒童癲癇的問題，作者蔡振家,楊敏奇,李承宗,馬國鳳,嚴宏洋,黃千芬,李百祺,臺大科學教育發展中心 這樣論述：

　　歡迎進入聲彩繽紛的世界！閱讀以後，你的生活將從此妙趣痕聲！   　　「聲音」是我們日常生活中最常接觸的物理現象。從本質來看，聲音就是一種波動，所以不僅蟲鳴鳥叫是聲音、音樂是聲音，甚至是地震都是一種聲音。生物們藉由聲音來傳遞訊息，而人們更是利用聲音來探索世界、傳遞感情。隨著人們在聲音之旅的旅程中邁進，這個世界也愈來愈繽紛多彩。   　　●音樂的本質是聲波，這種波動真的可以感染我們的情緒？ 　　要回答這個問題就必須知道情緒是怎麼來的。情緒是由我們大腦中的「邊緣系統」受到刺激之後，透過神經系統或內分泌系統產生應對的結果。科學家們透過腦造影實驗發現，當人們受到音樂這種抽象的聲音刺激之後，受試者

大腦中掌管多巴胺分泌的區域會有明顯的活躍，這就證明了音樂是可以影響情緒的。   　　●誰說傷心的人別聽慢歌？傷心的人更應該聽慢歌！ 　　誰這麼大膽敢質疑五月天！？當然是有專業才敢大聲。這個理論可以從三方面來講。在生物因素上，悲傷音樂元素可以引發一連串生理反應來影響情緒。在心理與社會因素上，人們會因為自己的悲傷與悲傷音樂產生了共鳴，或者因為悲傷音樂轉移了我們糾結情緒，而使心情得到改善。在文化因素上，音樂可以讓我們與歌曲意境共情，當我們能以有安全距離的位置感受悲傷，再加上豐富的想像力，就能讓我們產生悲天憫人的感受，如此一來也就達到撫慰的效果。   　　●預測地震有可能嗎？聽聽地球的歌聲吧！ 　　地

震的本質其實就是地殼釋放能量產生出波動，也就是說，它正是地球的聲音。那麼地震有可能預測嗎？很遺憾的，非常難。但是，我們卻可以預警。當地震發生時，我們可以透過各個地點地震儀取得的波動數據，來對這場地震做全身檢查預測出各個地區可能的震度與災情，並在主震到達之前的簡短時間內提出警報。當然，這樣的預判還必須以從古至今的地震數據作為參考。也就是說，地震預警不僅僅是對當下地球歌聲進行解析，還必須充分閱讀過去的樂譜。   　　本書收錄臺大科學教育發展中心「探索基礎科學講座」的演講內容，先從聲音的物理性質切入，說明各種樂器的發音原理；接著介紹音樂製作的流程與重點；再透過心理學的研究剖析聲音對情緒的影響；並說明

研究人員如何利用地震儀來聆聽地球的聲音；而聲音在各種脊椎動物生活中所扮演的角色，更是顛覆你對於動物叫聲的理解；此外，利用聲音的物理性質，人們不僅能夠將其用於海洋的探測，甚至能讓光與聲音互相轉換，讓我們看見聲音聽見光。   　　當你「聆聽」完這首由各個領域交織而成的知識交響曲，你不僅會對聲音的奇妙與多樣感到驚奇，更會發現這個聲聲不息的世界是如此地美麗。 聯合推薦（依姓氏筆劃排列）   　　宋家驥 國立臺灣大學 工程科學及海洋工程系教授、兼任工學院船舶及海洋技術研究中心主任 　　林惠真 東海大學生命科學系終身特聘教授兼研發長 　　莫顯蕎  國立中山大學榮譽退休教授／海洋科學系兼任教授 　　焦傳金

國立自然科學博物館館長   　　知識系統應該這樣來建構！本書從現象出發，讀者能重拾兒時探索自然現象的樂趣，從中「知其然且知其所以然」，理解聲音的原理以及對身心靈的影響！想一想我們是否過度用眼睛「看」世界？讓我們試試閉上眼睛、張開耳朵，用聲音「聽」世界吧！——林惠真 東海大學生命科學系終身特聘教授兼研發長

兒童癲癇進入發燒排行的影片

經顱光生物調節對小兒癲癇的療效與機制—探討808奈米tPBM對pentylenetetrazole在青春期大鼠所引起的抽搐及對海馬迴parvalbumin陽性中間神經元的影響

為了解決兒童癲癇的問題，作者蔡崇敏 這樣論述：

抽搐性癲癇重積狀態(convulsive status epilepticus, CSE)是最常見之兒童青少年神經學急症。但有三成CSE病童對抗癲癇藥物反應不佳，因此必須發展非藥物新療法。已知經顱光生物調節(transcranial photobiomodulation, tPBM) 能降低大鼠於癲癇重積狀態所上升之興奮性神經傳導物質，但tPBM是否能減緩癲癇行為在仍未知。臨床上抗癲癇藥物帝拔癲(Depakine, sodium valproate, valproic acid, VPA)常用於治療兒童癲癇重積狀態，然而帝拔癲具有劑量依賴性肝毒性。若能發展輔助性療法合併帝拔癲使用好降低帝

拔癲劑量並且仍維持甚至增加抗癲癇療效，將會是頑固型癲癇病童的一大福音。基於tPBM與VPA之機制相似性，tPBM具發展為輔助性療法合併帝拔癲使用之潛力。因此本博士論文研究致力於探討tPBM作為單一療法、輔助性療法合併使用VPA，以及前處置對青春前期大鼠癲癇之療效。本研究以出生後30-39天大之Sprague-Dawley大鼠為研究對象，以皮下注射pentylenetetrazole (PTZ, 90 mg/kg)誘發癲癇以及癲癇重積狀態。大鼠頭頂去毛後接收近紅外線波長808 nm之雷射照射。在第一部分—tPBM單一療法實驗中，在tPBM後立即注射PTZ；而在第二部分—tPBM輔助性療法實驗中，

則是在注射VPA後30分鐘給予tPBM，並且在tPBM後立即注射PTZ。其中，VPA再分為低劑量(100 mg/kg)、中劑量(200 mg/kg)，以及高劑量(400 mg/kg)：在第三部分—tPBM前處置，tPBM則是在注射PTZ前60分鐘給予。在tPBM單一療法實驗當中進一步作tPBM機制或現象探討，包括將鼠腦冷凍切片進行Hematoxylin‐eosin (H&E)染色, 免疫螢光染以及terminal deoxynucleotidyl transferase dUTP nick‐end labeling (TUNEL) assay；至於tPBM輔助性療法以及tPBM前處置實驗，僅分

析癲癇行為。第一部分的結果顯示tPBM減緩平均癲癇分數並且降低癲癇重積狀態的發生率以及死亡率。根據H&E染色，tPBM減少與癲癇形成(epileptogenesis)相關腦區之神經損傷。根據免疫螢光染色合併TUNEL assay，tPBM減少parvalbumin‐positive interneurons (PV‐INs)之細胞凋亡比例，並且保留PV-INs軸突環繞於principal cells所形成的perisomatic inhibitory network之完整性。tPBM亦減緩神經發炎、 星狀膠細胞增生，以及微膠細胞增生。在本研究中，tPBM透過海馬迴細胞色素c氧化酶作用之現象也被

確立。而在第二部分的結果，tPBM合併使用低劑量VPA減少嚴重癲癇重積狀態之發生率，並且具縮短stage 4–7 seizures的total duration之趨勢。然而，tPBM合併使用高劑量VPA卻會增加maximum seizure stages並且延長stage 4–7 seizures的total duration。tPBM前處置具縮短PTZ所誘發之stage 4–7 seizures的total duration及延長第一次癲癇大發作(generalized tonic clonic seizures)的latency之趨勢，但並沒有顯著差異。總結，使用808奈米之經顱光生物調節

對PTZ所致癲癇具有抗癲癇效果。其中tPBM單獨使用能減緩癲癇與癲癇重積狀態，而tPBM作為輔助性療法合併使用帝拔癲的效應因帝拔癲劑量不同而異。至於tPBM前處置於注射PTZ前1小時給予tPBM並無法減緩PTZ所致癲癇大發作。這些數據證明了tPBM對小兒癲癇有療效。

健康多活十年：醫生沒有告訴你的秘密

為了解決兒童癲癇的問題，作者李智貴,陳筑君,黃剛 這樣論述：

健康新視野 　　本書揭露了嶄新的健康GPS定位系統，整合功能醫學、營養基因醫學及中西醫的精華，帶來健康的新視野，讓我們用多種不同的角度重新定位各種疾病的根本原因，以找到更好的解決方案。解決了慢性疾病，我們就可以大膽地健康多活10年！   　　要能夠健康多活10年，營養是關鍵，排毒很重要，經絡氣血要暢通。這本書把三位作者平常跟病人溝通的很多重要的健康秘密，透露給所有的讀者，或許，未來的你，可以遠離醫生，過不吃藥的生活！   　　作者希望能在未來帶動一百位專科醫師組成精準醫學的專業團隊，運用嶄新的健康GPS系統，掀起醫療4.0的革命！透過每一個人都負擔得起的檢查和治療，讓每一個人都有機會過不

生病的生活！   　　這本書，希望能為你建立健康的新視野，讓你掌握健康多活10年的關鍵！  

一位卓飛症候群兒童母親增能賦權之歷程

為了解決兒童癲癇的問題，作者李孟凌 這樣論述：

本研究以敘事探究法訪談一位卓飛症候群兒童母親-桐媽，探究其在孩子罹病後心理調適的過程、所遭遇的困境，以及增能賦權之生命經驗。研究發現如下：壹、桐媽心理調適的過程有：震驚慌亂期、沮喪無助期、討價還價期、接受面對　　期、憤怒逃避期和希望發展期，是非線性交替循環呈現的歷程。貳、桐媽所遭遇的困境為：承受診療的壓力、肩負照顧重擔、憂心資源不足，面　　對旁人異樣的眼光，家庭生活品質改變和煩心教育問題。參、桐媽增能賦權的生命經驗過程為三個階段。一、個人層級階段：桐媽正面積極的特質與保險業的職業訓練，讓桐媽充分展現 個人層級增能賦權的表現。二、組織層級階段：桐媽發起台灣卓飛協會，扮演倡導者及領導者

的角色，與協　　會幹部提供成員支持系統，及領導成員一起增能賦權。三、社區層級階段：桐媽以協會群體共同行動的方式，對社會發出影響力，實現 桐媽個人和病友群體的目標。研究者根據研究結果提供建議如下:壹、卓飛症候群家長增能自我以克服困境；參加台灣卓飛協會，一起進行組織層 級的增能賦權；主動尋求外界資源，對社會發出影響力；鼓勵家人一起參與 照顧，關心一般手足的身心狀態，提供患童學習生活自理之機會。貳、醫療人員聆聽同理家長的建議感受，與家長一起針對卓飛症候群積極增能， 給予患者最適當的醫療照護。參、教育相關人員依患童身心特質，給予個別化的教育介入，與家長一起增進對 卓飛症候

群患童照護之知能。肆、未來研究建議可以成年卓飛症候群患者家長、卓飛症候群患者手足為研究 對象，探究不同家長因應困境的生命經驗，與手足陪患者成長的生命歷程。