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怎樣診斷小兒癲癇的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理
怎樣診斷小兒癲癇的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦楊怡祥寫的 楊家兩代診治眩暈秘笈：The Bible of Vertigo. ----Diagnosis and treatment for vertigo. 和蕭偉傑的 疫苗‧女性‧荷爾蒙：成為完美女人，享受精彩人生都 可以從中找到所需的評價。
另外網站兒童癲癇| 高雄長庚醫院--兒童神經內科 - Wix.com也說明：二、成人可由患者本身之詳述及目擊者描述提供診斷之依據，而幼兒及兒童患者，有關前驅症狀較不易掌握。 三、 成人較能定時吃藥。兒童及幼兒患者治療方式完全依賴父母或監護 ...
這兩本書分別來自元氣齋 和元氣齋所出版 。
輔英科技大學 護理系碩士班 吳麗敏、郭倩琳所指導 張鈞貴的 高雄市國小教師對癲癇學童疾病不確定感及其對癲癇知識、態度、行為之相關探討 （2011），提出怎樣診斷小兒癲癇關鍵因素是什麼，來自於國小教師、癲癇學童、不確定感、癲癇知識和態度。
而第二篇論文國立臺東大學 特殊教育學系碩士班 吳永怡所指導 王萍萍的 道恩氏症兒書法創作之個案研究 （2010），提出因為有 書法創作、藝術治療、書法治療、道恩氏症的重點而找出了 怎樣診斷小兒癲癇的解答。
最後網站影／幫助癲癇兒精準找病因醫師花4年建AI輔助資料庫| 腦部．神經則補充：為幫助更多癲癇兒家庭，江國樑跨領域攻讀博士深入研究人工智慧，經4年時間籌劃與輸入逾3萬筆資訊終於打造出「人工智能癲癇症候群與病因輔助診斷 ...
楊家兩代診治眩暈秘笈：The Bible of Vertigo. ----Diagnosis and treatment for vertigo.
為了解決怎樣診斷小兒癲癇 的問題，作者楊怡祥 這樣論述：
〈封面提要〉 只要從站立姿勢、寫字歪斜，加上眼振，即可診斷 病在小腦或腦幹，或僅是椎基底動脈阻塞。 書中細說眩暈症狀、病理、檢查與診治秘訣，患者切記 「眩暈是可以治癒的」！找對醫師就不必受苦。 作者從醫學生時代即跟著「台灣診治眩暈之父」楊蓮生教授看診，後又負笈美、日，跟隨權威全球頂尖大師學習，行醫至今四十餘年，看診超過百萬人次眩暈病患。如今只要觀察患者的「行為」即可診斷，八九不離十。 其中以觀察「眼振」診斷危急重症最為神奇： 眩暈病人如兩眼球一高一低，表示病變在腦幹，可能是出血或梗塞引起。雙雙下沉（眼球日落現象）表示病在丘腦，如「小兒水腦
症」。「眼球快降緩昇」多為橋腦出血或腫瘤。 出現向下垂直眼振表示病變在小腦蚓部；「蹺蹺板眼振」，病變在延腦，可能與後下小腦動脈阻塞有關；「眼陣攣」多為小腦腦炎。若眼球向內聚合如鬥雞眼，則病變在丘腦。一眼可外轉，一眼不能內轉，只能停留在中線，多為腦幹血管病變。 頭部重創病人若眼球偏視與受傷不同側，表示病變在腦幹必死無疑；同側則病變在大腦尚有存活機會。 本書不僅是頭暈目眩患者就醫之前必讀，更是年輕醫師正確診斷眩暈的隨身書，可為國內三百萬眩暈病人造福，避免因被誤診而受苦。
高雄市國小教師對癲癇學童疾病不確定感及其對癲癇知識、態度、行為之相關探討
為了解決怎樣診斷小兒癲癇 的問題，作者張鈞貴 這樣論述：
本研究目的在探討高雄市國小教師對癲癇學童疾病不確定感及其對癲癇知識、態度、行為之關係。採用橫斷式相關性的研究設計，以高雄市64 所公立國民小學國小教師為研究對象，利用分層隨機進行抽樣，共收案400 人，男教師有89 人，女教師有311 人，平均年齡40.4 歲。研究工具包含五份結構式問卷:基本屬性、國小教師對癲癇學童疾病不確定感量表(Cronbach’s α=.92)、癲癇知識量表(Cronbach’s α=.72)、照護癲癇學童態度量表(Cronbach’s α=.84)和照護癲癇學童行為量表(Cronbach’s α=.95)等測量工具。研究結果：（1）國小教師對癲癇學童疾病不確定感的得
分平均值為67.28(SD=10.25)，為總分的59.01 百分位，顯示國小教師對癲癇學童疾病不確定感為中等偏高的程度，單題的平均值以「情境無法預知」最高（M=3.94 分）、而「缺乏訊息」最低（M=3.35 分）（2）國小教師癲癇知識的得分平均值為11.92(SD=3.29)，為總分的59.6 百分位，顯示國小教師的癲癇知識趨近及格的程度，單題平均值以「病因知識」最高（M=0.74分），「處置知識」最差（M=0.53 分）；照護癲癇學童態度的得分平均值為81.39(SD=9.23)，單題平均得分為4.07，顯示國小教師對照護癲癇學童的態度贊同情形在中高程度，以「照護態度」贊同程度最好（M=
4.29），以「教學態度」的贊同程度最差(M=3.91)。照護癲癇學童行為的得分平均值為77.40(SD=9.89)，單題平均得分4.30，表示國小教師對於照護癲癇學童行為執行的同意情形在中高程度，以「疾病關注」同意程度最高(M=4.37)，最低是「處置行為」(M=4.15)。（3）年齡、學校規模、教職年資、導師年資、癲癇相關經驗與國小教師對癲癇學童疾病不確定感呈現顯著正相關。（4）國小教師對癲癇學童疾病不確定感與國小教師癲癇知識、照護癲癇學童態度、照護癲癇學童行為有顯著負相關。（5）國小教師癲癇知識、癲癇相關概念、處理過癲癇發作經驗、教膱年資、看過他人處理癲癇發作經驗是國小教師對癲癇學童疾病
不確定感的重要預測因子，共可解釋國小教師對癲癇學童疾病不確定感之總變異數百分比為16.1%。依研究結果建議教育相關單位與各級學校須特別關注國小教師對癲癇學童疾病不確定感的擔憂，並加強國小教師的癲癇相關研習課程和學校處置流程的演練，未來應增加有關如何增進國小教師協助癲癇學童疾病適應的議題。
疫苗‧女性‧荷爾蒙：成為完美女人，享受精彩人生
為了解決怎樣診斷小兒癲癇 的問題，作者蕭偉傑 這樣論述：
細說初經、懷孕到生產各階段的煩惱， 列出中西醫常用方藥與施打疫苗宜忌，如： 新冠肺炎、肺炎鏈球菌、流感、子宮頸疫苗…等， 年輕或懷孕女性一定要細讀！ 女性一生都深受荷爾蒙影響，尤其是初經到懷孕、生產這段精華歲月，既充滿喜悅，也有一些煩惱；譬如青春期的月經不順、避孕不成，婚後不孕與生產的緊張、哺乳的焦慮等等。 過去很多人都「摸著石頭過河」，迷迷糊糊「當了媽媽才學著做母親」。而今資訊發達，醫藥科技進步，只要用心，可以說沒有解決不了的難題。 本書即細談中西醫治法，列出多種常用藥物，需要者可以按圖索驥，了解其作用與宜忌，服用可以更安心。 而今新冠肺炎病毒肆虐，舉世都
在搶打疫苗，連帶使得其他與女性有關的疫苗也受到關切，例如不同廠牌新冠肺炎疫苗的利弊得失，以及肺炎鏈球菌疫苗、流感疫苗、子宮頸疫苗、德國麻疹疫苗…等等的施打時間與宜忌，書中都做了介紹。 現在施打疫苗已經成為全民運動，年輕女性更要特別留心。 「認真的女人最美」，健康完美的女人更能享受精彩人生。
道恩氏症兒書法創作之個案研究
為了解決怎樣診斷小兒癲癇 的問題，作者王萍萍 這樣論述：
本研究為縱貫性（1988年－2011年）的個案研究，研究對象為研究者現年23歲的道恩氏症兒子。研究者從「藝術治療」、「書法心理學」的角度，做文獻回顧，並分析個案書法創作的特色與成效，探討個案在成長歷程中如何發展書法創作的才能與書法創作對個案身心發展的影響。研究者透過半結構式訪談、相關文件蒐集、自我省思、個案作品整理分析，並參酌教養經驗與學者專家的觀感，得到的研究結論有四：（一）內在支持與外在支持是個案得以成功的主要因素。（二）個案書法創作的身心改變，支持「書法治療」的理論。（三）個案書法創作的成效，支持道恩氏症者具有藝術才能開發的潛能。（四）藝術兼具陶冶性情、抒發情緒的功能，藝術教育對身心障
礙者更見其重要性。最後，研究者提出建議：（一）道恩氏症兒家長宜提供藝術的環境，開發孩子的潛能。（二）特教教師應發掘學生優勢能力，重視藝術課程的實施。（三）學校應重視藝術教育的積極效用。（四）社會大眾應接納關懷，給予身心障礙者表現的機會並欣賞。