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risperidone失智的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理
國立屏東大學 教育心理與輔導學系碩士班 郭郡羽、黃素雲所指導 林榕銹的 口腔衛生教育介入對高齡者口腔照護知能與生活品質之影響 （2020），提出risperidone失智關鍵因素是什麼，來自於口腔衛生教育、高齡者、口腔照護知能、生活品質。
而第二篇論文輔仁大學 跨專業長期照護碩士學位學程在職專班 卓妙如所指導 蕭玉萍的 失智症虛擬實境體驗學習對失智症 病人主要照顧者焦慮與照顧能力之成效 （2019），提出因為有 失智症、主要照顧者、照顧能力、焦慮、虛擬實境的重點而找出了 risperidone失智的解答。
口腔衛生教育介入對高齡者口腔照護知能與生活品質之影響
為了解決risperidone失智 的問題，作者林榕銹 這樣論述：
目前全球的主要趨勢是人口高齡化，而台灣也面臨了很重要的問題：老化速度全球第一。老化雖然會對個體帶來一些不適的影響，但藉由成功老化的理論，是可以漸緩老化所帶來的衝擊。然而口腔健康狀況卻與高齡者的生理、心理與社交向度緊密相關，甚至進而影響高齡者的老年生活。因此本研究旨在探討口腔衛生教育介入對高齡者口腔照護知能與生活品質之影響。 本研究是以彰化縣志工高齡者作為研究參與者，共招募64位，分為實驗組及主動控制組，前者進行四次的口腔衛生教育介入課程，後者則進行四次非口腔相關的團康互動。介入前、後分別測量口腔照護知能問卷、口腔健康狀況問卷及生活品質量表，藉以了解口腔衛生教育介入後是否能有效提升研究參
與者的口腔照護知能、口腔健康狀況及生活品質。其研究結果如下：（一） 口腔衛生教育介入能提升高齡者的口腔照護知能。（二） 口腔衛生教育介入能提升高齡者的口腔健康狀況。（三） 口腔衛生教育介入能提升高齡者的生活品質。研究結果顯示：若想提升高齡者的生活品質，可以透過口腔衛生教育提供預防，也因此藉由維持良好的口腔健康狀況是一個可行的方法。本研究結論亦顯示：口腔衛生教育對於高齡者是有其必要性。
失智症虛擬實境體驗學習對失智症 病人主要照顧者焦慮與照顧能力之成效
為了解決risperidone失智 的問題，作者蕭玉萍 這樣論述：
失智症病人有各種不同的問題行為，照顧者常缺乏照顧能力而造成焦慮。本研究目的為探討失智症虛擬實境體驗學習對主要照顧者焦慮及照顧能力之成效。本研究採類實驗研究設計，研究對象為失智症病人之主要照顧者，共收案30位，以隨機分配將照顧者分為實驗組15位及對照組15位。實驗組參與一次22分鐘的失智症虛擬實境體驗，對照組則以失智症衛教手冊給予衛教指導；兩組照顧者能力及情境特質焦慮前測、後測，則以照顧者能力評估表及情境特質焦慮量表進行。研究結果顯示實驗組的照顧者能力顯著高於對照組(p = .011)，情境特質焦慮則無差異(p > .05)。本研究結果可提供臨床實務運用虛擬實境體驗學習，藉由認識失智症常見問題
行為，以提升照顧者的能力。