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2023警專英文-滿分這樣讀：高CP值最強攻略!(含111年警專試題解析)[警專入學考/一般警察消/防警察人員]

為了解決line活動紀錄的問題，作者倪明 這樣論述：

　　◎收錄111年警專英文試題及解析 　　◎高CP值命中率，考題趨勢無所遺漏！   　　本書完全掌握了考試常見的文法試題，和句型試題。以110年考題來統計，書中完全掌握了全部的句型和多選試題，文法也命中4題。此外在15個單字題和片語題中，直接命中6題，間接命中2題！命中位置皆詳載於各題解析。總計今年書中直接命中加上間接命中就高達27題，對於沒有範圍的英文考試而言，如此的命中率，可說是物超所值。藉由高CP值的命中率，也幫助歷屆熟讀此書的你得到很好的分數。   　　之所以能擁有如此高命中率，是因為在文法部分由作者精挑細選、重點中的重點，並且已經歷數十年的試題考驗，所以千萬不要再花費時間去研究一

些冷僻艱澀又不會考的文法規則。此外，更要詳讀熟記歷屆考題，因為近年的題目都是命題老師精挑細選、容易測出個人程度的優質試題。這就是考古題命中率如此之高的原因。可翻閱歷屆詳解就知作者所言不假。   　　◎108新課綱系統化整理，搭配多元練習題 　　作者以多年經驗將新課綱的重點觀念條列成英文常考的章節，每章都以觀念入門作為開始，讓你掌握學習重心。除了講解重點外，各重點後立即附上各類型的練習題，解決背了很多重點卻不會解考題的缺點。藉由各章重點和練習題，使你更容易將原則與例外做清楚的差異分別，強化混淆不清的弱點。   　　◎近年試題全收錄，名師精心編寫解析 　　讀完課文內容後，在書末針對學生蒐集了近年試

題，建議可依序： 　　111→110→109→……，來做練習。同時為方便比較分析，每題解析特別增加補充，像是同一文法或類似文法的紀錄，如此不但能增強學習效果，也能掌握這幾年內最常被命題的文法要點。藉由名師為你精心編寫的解析，不僅能有效率的掌握考題趨勢，更可擴充字彙跟片語能力，藉以提升閱讀速度跟解題能力。   　　＊＊＊＊   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

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科技輔具融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之探討

為了解決line活動紀錄的問題，作者陳翌珊 這樣論述：

本研究主題為平板電腦（IPAD）輔助教學，以八年級的根式運算與畢氏定理為教學單元，研究目的在探討經由資訊科技（IPAD）融入後，是否能提升特殊需求學生的學習動機。研究對象為國中特殊需求學生三名。研究方法為質性研究，以觀察訪談為主軸。研究工具有訪談提綱3份、觀察表4份、反思日誌表1份，以逐字稿的方式分析研究過程。研究結果顯示：一、有關「科技輔具IPAD」融入資源班數學科根式運算與畢氏定理的教學內容、實施方法：教學內容為以學生為中心，關注個別認知功能、編選教學內容；實施方法應以個人化動機的「以發現的方式」進行教學。二、有關「科技輔具IPAD」能否提升特需生數學科根式運算與畢氏定理

學習動機：結果為因人而異，兩位學生對IPAD表現較多的接納與喜歡，而另一位顯得平靜興趣缺缺。三、有關「科技輔具IPAD」如何於資源班數學科根式運算與畢氏定理教學現場應用：教學現場的應用為「做出」、「拿出」、「指出」等具有嘗試的操作動作的設計，例如以IPAD相關應用軟體Wordwall應用替換式教材的概念於IPAD時，要求學生以「看出」、「想到」、「說出」等方式來回應，來達成以「發現」的方式學習畢氏定理公式、根式或平方根的數字變化、根式運算方式等。以上方式也可考慮融入互動式電子白板（IWB）併行。

2023素養導向：國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題：400題情境素養導向綜合題

為了解決line活動紀錄的問題，作者舒淮 這樣論述：

　　依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫　　  　　為提供考題內容第一手資料與最新的考題形式變化趨勢，以利提早開始準備，參考過去考題重點與「情境素養導向綜合題」的命題原則，本書精編精華模擬試題400題，包含「普通數學」與「數學教材教法」，採每回40題綜合題型的模擬試卷，並按教育部公布的題型比例出題，而且每題與每個選項均有詳解（不只列出算式，還運用文字圖表詳細說明解題過程），讓全書不僅是綜合題型的練習聖經，同時也包含所有考試重點，鉅細靡遺地整理於試題之後的詳解內容中。此外，編者另針對考題趨勢，精編111年數學能力測驗最新試題趨勢前瞻，推測數學能力測驗考題走向而設計，預測未來考題

趨勢。    　　整合綜合題的三大方向  　　2021年新增的「綜合題」，按照教育部的公告，其題目情境貼近教學現場，對應學習經驗，描述內容增加。題型包括選擇、是非、配合、計算、證明、作圖、申論與問答題，係為多元題型的概念，並進行跨科目／領域／知識的整合，其中問答題部分，主要在評量是否能針對問題情境提出自己的論述與見解。    　　基於上述，大致可以理出三個重要方向：生活情境、字多型多、跨科跨域。也就是說，會採用跨數學與其他領域的概念，結合老師的教學過程與學生的學習情境出題，這樣的題目不但描述的字數會增加，而且題目的類型也會相當豐富多元。    　　此外，另特別針對這樣的出題形式對症下藥，完整編

寫可能出現的考點，只要詳細練習完本書，在考試現場不論碰到什麼題型都不會慌了手腳。    　　每回40題模擬測驗，加強答題廣度與速度　　  　　精編每回40道題，考試時間一樣80分鐘，份量要比過去歷屆教檢更多更重，針對答題速度加強訓練，並提升對付素養題型的實力。    　　收錄最新110、111年教檢試題  　　除了練習模擬試題外，書末更收錄最新110、111年國民小學數學能力測驗各40題當作參考，增加考試的臨場感，且題題皆有精闢的詳解，讓大家能輕鬆考取高分！    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解

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電子支付應用程式之資訊呈現與密碼輸入型式之研究

為了解決line活動紀錄的問題，作者蕭品芸 這樣論述：

隨著2020年新型冠狀病毒(COVID-19)產生的全球疫情，至今病毒仍持續在變異，而在國際宣導篩檢、打疫苗與維持社交安全距離的背景下，降低人與人的接觸，成為保護彼此與降低病毒傳播最基本的措施。人的日常行為活動中，除了與人之間的情感聯繫，最重要的就是維持基本生活需求-採買食物與生活用品，金錢的交易促成了人與人的直接、間接接觸，在這樣的疫情背景下，信用卡線上付款、線上購物、無接觸外送服務、電子化支付都成為相當重要且降低接觸更加安全的新興消費模式。因此本研究以電子支付應用程式為研究主題，並以實驗法探討電子支付介面資訊呈現及密碼型式對於使用者的感受影響，藉此優化介面與消費體驗，並提升採用電子支付之

意願。本研究實驗共分為二階段: (一)前導性實驗針對台灣使用比率前三名之通用型電子支付應用程式，並利用現有電子支付架構進行實驗操作、非參與式觀察與訪談分析，探討現有電子支付介面優缺點與使用者操作體驗。(二)驗證性實驗樣本設計依據前導性實驗結果，以2種密碼型式(單次驗證/雙重驗證)x 3種資訊呈現(左右滑動式/浮動式/滾動式)，組合出6種驗證實驗之樣本進行雙因子變異數分析，驗證性實驗招募60名受測者，以受測者間(Between-subject)實驗進行，以操作時間績效與使用者感受度為依變相，探討兩自變相的影響與操作差異。本研究經實驗驗證結果如下: (1)更多階層的密碼型式設計會增加使用者的操作時

間，因此一次性的「單次驗證」密碼型式績效較高；(2)資訊呈現上，使用「滾動式」介面呈現能在同一畫面中呈現較多功能選項，並且降低使用者對於畫面切換的感受，進而降低功能操作階層；(3)降低不同電子支付間的圖示與用詞差異，能有效提升使用者在跨支付平台應用時之學習成本；(4)電子支付常需使用之功能選項，應呈現於首頁資訊呈現，可以降低介面轉換與操作階層的時間花費；(5)生物識別技術之密碼驗證型式可以更有效的提升操作效率與安全性。