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friendly音節的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張慈庭英語研發團隊寫的 A+單字學習法(實驗證明，音讀比默讀更加深記憶!附超專業外師親錄全書單字MP3) 可以從中找到所需的評價。
國立暨南國際大學 非營利組織經營管理碩士學位學程在職專班 吳書昀所指導 李慧筠的 某護理之家實施口腔照護與訓練之歷程探究 （2021），提出friendly音節關鍵因素是什麼，來自於護理之家、口腔照護訓練、口腔照護、特殊需求者。
而第二篇論文國立高雄師範大學 教育學系 丘愛鈴所指導 謝琇瑛的 差異化教學策略應用於國中生英語科補救教學之行動研究 （2017），提出因為有 英語科補救教學、國中英語科低成就學生、差異化教學、學習動機、英語學習表現的重點而找出了 friendly音節的解答。
A+單字學習法(實驗證明，音讀比默讀更加深記憶!附超專業外師親錄全書單字MP3)
為了解決friendly音節 的問題，作者張慈庭英語研發團隊 這樣論述：
你知道原來會了一個英文單字，就可以像變魔術一樣， １個變２個、變3個、變４個、５個……嗎？ act→actor→actress→action→active 一下子就學會了五個單字！ A+單字學習法，從正統英文字的變化來學單字， 不用再硬背好瞎的聯想法、不要用會笑掉大牙的諧音， 單字本來就有群組性，A+學習法教你舉一反三！ 只知道poker是「撲克牌」？ 那「拼圖、大富翁、魔術方塊」的英文怎麼說？ 「鬼」是ghost，那「殭屍、吸血鬼、幽靈」怎麼說？ 「延伸學習小教室」幫你統整一起學，印象更加深！ 長得很像的英文單字……老讓人頭好痛！>” 是fathe
r還是farther？ 是expect還是except？ 最容易混淆的英文單字， 「高手過招─精闢小專欄」為你一一解說！ 從此再也不會dog, god, 傻傻分不清楚！ A+單字學習法，讓你變成英文A咖！ 本書特色 以前你覺得7000單字很難背，那是因為你不知道用「A+單字學習法」背單字！ 字根字首學習法，還要先知道字根的意義？腦袋哪可能裝得下？ 厚厚重重的單字書，總讓你覺得好無趣？每次都從A背到Z，跟背字典有什麼不一樣？ 放心！這一本真的不一樣！ 以前你知道child、children是小孩，但你知道childlike是「天真、孩子氣的」，childhood是「童年」
嗎？ 你一定知道friend是朋友，那你知道friendly是「友善的」，friendship是「友誼」嗎？ 你一定知道back 表示「後面」，那你知道加了pack（打包）就變backpack「背包」，加上ache（疼痛）就變backache「背痛」，加上bone（骨頭）就變成backbone「脊椎」，加上yard（院子）就表示backyard「後院」嗎？ A+單字學習法，讓你學會舉一反三！學會一個字，就能把整個單字家族都輕輕鬆鬆一起背！ 本書５大重點特色，幫你快速擴充單字量，單字書，只要這一本就夠用！ 1.單字家族一起背，不論是詞性變化還是字尾變一變，學一個字就等於至少學了
三個字！ 單字有群組性，善加利用的話其實背單字真的可以很輕鬆！學了一個動詞adore（崇拜、傾慕），順便也把形容詞adorable（值得崇拜的、可愛的）、名詞adoration（崇拜、傾慕）一起學起來；學了air（空氣），就把airmail（航空郵件）、airplane（飛機）、airport（機場）相關單字通通背起來，省時又省力！ 2.延伸學習、高手過招小專欄幫你釐清同音異義、相近意思、英文易混淆字，從此再也不鬧ＮＧ英文笑話！ 學英文最怕學到通通混在一起！acknowledge和admit同樣有「承認」的意思，到底差在哪裡？ buy和purchase都是「買」，但可不能把兩個字混
著用喔！本書「高手過招─精闢小專欄」把這些字通通整理出來！contact（接觸）和contract（合約）長得好像，但意思完全不一樣，本書最貼心的「小提醒」幫你把這些拼字（spelling）雙胞胎一次抓出來！從此英文單字你再也不會傻傻分不清楚！ 3.以母語人士使用的自然發音法來為你分好音節點，只要會拼你就一定會唸！會唸就一定會拼！ alternate 看起來不是長長的、很難唸嗎？分成al‧ter‧nate是不是容易很多呢？就算你習慣看KK音標，本書每個單字也都有標示，這一本絕對讓你怎麼會唸會背又會玩！ 4.實驗證明，音讀比默讀更加深記憶！每個單字都有超專業外籍老師親錄發音，這次記憶
一勞永逸！ 心理專家對單字記憶法做過許多實驗，發現音讀比默讀容易記憶；默讀後再做一次音讀，又比只做默讀或音讀更有效。本書雙管齊下，讓你背單字再也不忘記！ 5. 轉轉頭．動動腦讓你即時練習，單字記憶不再過目即忘，功力晉升大突破！ 背單字需要持之以恆，但如果沒有練習題幫你測試到底記住了沒？不僅很難持續下去，也看不到進步。本書精心安排許多即時小測驗讓讀者不再疲勞轟炸，背一背，轉轉頭，動動腦，單字學習可以更有成就感！ 這不是一本7000單字書，而是一本讓你運用「A+單字學習法」，舉一反三、擴充單字量，學習加碼再延伸，一躍成為英文A咖的學習利器！ 作者簡介 張慈庭英語研發團隊 從 2
006 年開始從事英語教學書創作的張慈庭，截至目前為止已著作了超過 7 本以上的英語教學書。經過一年多的努力，由暢銷書作者張慈庭領軍，聘請了包含商業英語、語言學、基礎美語教育等數十位的國內外學者，其中多為知名大學之教授與副教授。 這群語言學菁英將利用自身在語言學習上豐富的研究經歷與經驗，提供所有亞洲地區英語學習者最優質最快速的學習途徑，讓所有學習者能夠利用最少的時間去學習，創造出最大的效益。 團隊作品： 《英文E-mail，抄這本就夠了》 《黑馬英文會話》 《我是英文單字書》 《托福單字重要到不行》 《英文單字重要到不行》 《英文單字保證班—暢銷增訂版》 《一眼看懂英文片
語—滿分增訂版》 《臨時要用的英文單字我們通通有》 《英文聽力，你應該聽這一本！》 《超滿足！1460句隨手PO心情烙英文》 最新作品： 《A+單字學習法》
某護理之家實施口腔照護與訓練之歷程探究
為了解決friendly音節 的問題，作者李慧筠 這樣論述：
本研究旨在了解某護理之家實施口腔照護訓練之動機與方式，深入分析推行歷程之助力、阻力及因應策略，並探討其效益及影響。研究根據研究目的採用質性訪談的方式，共邀請了五位受訪者參與。主要研究發現可歸納為三項：一、某護理之家實施口腔照護之效益包括住院率下降及減少醫療耗用，與日本研究相呼應。二、推廣特殊需求者口腔照護初期需要投入大量的人力及物力，可預先連結相關資源。。三、某護理之家實施口腔照護與訓練的歷程與Lewin發展的組織變革過程的理論相符合。組織因應內、外環境之需要，導入新的照護技術，利用員工教育訓練來改變組織之技術及文化，提升服務口碑及市場反應不僅翻轉了機構內部的工作氛圍，住民也得到更好的照顧。
研究者依據研究發現提出具體建議，建議長照機構經營者實施口腔照護及訓練，政府支持系統性口腔照護政策，以協助社區式及住宿式長期照顧機構推行特殊需求者口腔照護。
差異化教學策略應用於國中生英語科補救教學之行動研究
為了解決friendly音節 的問題，作者謝琇瑛 這樣論述：
摘 要本研究旨在探討以差異化教學策略應用於國中生英語科補救教學，探討補救教學之實施情形及學習動機與學習表現。並剖析研究者在差異化教學策略融入英語補救教學過程中的省思和成長。本研究採行動研究，以研究者任教的高雄市某國中參與《攜手計畫-課後扶助》一年級英語科低成就學生為研究對象，連續進行為期十六週、每週兩次、每次45分鐘，共三個單元的英語補救教學課程。在研究期間，研究者以學生的學習單、補救教學方案科技化評量及英語科定期評量成績等檢視學生的英語學習表現，並以「英語學習動機量表」進行學生學習動機之前測與後測，再透過學生訪談及研究者的教學省思日誌等相關資料，分析討論運用差異化教學策略融入英語補救教學之
課程後學生學習動機與學習表現之改變情形。本研究之結論歸納如下：一、差異化教學應用於補救教學之做法確實可行。二、差異化教學策略讓學生學會學習。三、學生的學習動機及學習成效需要投入更長的時間來培養。四、教學者之差異化教學設計能力亦有所提升。最後，研究者依據上述研究結果提出具體建議，以提供未來教學者及研究者參考。