111年住宿式長照機構6萬補助開放申請的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

校園閒置空間再利用之探討：以宜蘭縣為例

為了解決111年住宿式長照機構6萬補助開放申請的問題，作者賴富美 這樣論述：

本研究旨在瞭解宜蘭縣校園閒置空間再利用之使用現況，以探討不同背景變項的使用者在服務滿意度與使用意願的差異情形，並分析服務滿意度與使用意願的可能影響程度。本研究以問卷調查法為主，編製「校園閒置空間再利用之使用滿意度」調查問卷為研究工具，其中以訪談彙整「使用意願」作為問卷設計之量表，對一般民眾（含觀光旅遊）、教職員工及學生等進行問卷調查，獲得有效樣本335份，以SPSS 22.0統計軟體進行資料分析，再進行第二次訪談彙整出學校遭遇困難及未來建議。本研究主要發現如下：一、使用者在服務滿意度與使用意願之現況為中高程度。二、使用者在期望滿意度與認知滿意度之表現上，其各構面間均呈現顯著落差。三、使用者在

認知滿意度之表現上會因其年齡、身分別、居住區域、交通工具、使用資訊來源、參與活動（或使用）次數不同而有顯著差異；至於性別、教育程度方面則無顯著差異。四、使用者在認知滿意度與使用意願之表現上，其各構面間均呈現顯著相關。五、使用者在期望滿意度之表現上會因其年齡、身分別、居住區域、交通工具、參與活動（或使用）次數不同而有顯著差異；至於在性別、教育程度、使用資訊來源方面則無顯著差異。六、使用者在使用意願之表現上會因其年齡、身分別、參與活動（或使用）次數不同而有顯著差異；至於性別、教育程度、居住區域、交通工具、使用資訊來源方面則無顯著差異。最後，依據研究結果提出具體建議，以供教育主管機關、學校及後續研究

者參考。一、對學校的建議：（一）舉辦研習及相關活動如教育相關活動、教育訓練研習；（二）改善設備（施）及空間環境。二、對教育主管單位的建議：（一）給予經費補助：配合學校需求給予相當經費執行改善計畫，以滿足使用者之需求；（二）建立獎勵機制：瞭解學校空間之使用情形而適時修正改善，並給予相關人員獎勵，讓學校更有能量創新。三、對後續研究之建議：（一）在實證研究的建議：對無顯著差異部分繼續保持好的服務水準，並將認知滿意度之項目逐漸改善，且不必浪費經費在低度程度的項目上。（二）在後續研究之建議：研究者可以擴大研究對象之範圍及增加樣本數，以取得多研究面向；增加訪談對象或其他質化方法，讓研究更完備而結果更精確；

研究內容之受測指標須重新建構完整資訊；增加更多不同型態之學校及變數進行分析。

我國照顧服務人力資源開發與運用之研究 -以照顧服務員為例

為了解決111年住宿式長照機構6萬補助開放申請的問題，作者李佳憶 這樣論述：

面對高齡化與少子女化，我國照顧服務需求日益增加，然國內照顧服務人力之供給卻無法滿足日益增加的照顧需求，因此本研究透過文獻參考、他國政策比較與深入訪談，以對我國照顧服務人力數量與素質之問題，找出問題成因，並試圖對我國照顧服務人力之開發與運用提出有關建議，以期改善我國照顧服務人力不足之問題。全文分為五章，第一章說明研究背景與目的、研究範圍界定、研究方法及研究流程；第二章為我國照顧服務之發展與照顧服務員供需概況分析；第三章為他國照顧服務發展現況與分析比較，以英國與日本為主要研究對象，找出他國面對國內照顧服務人力不足之解決辦法；第四章透過與照顧服務政策與服務供給相關之政府機構、民間組織與學者之訪談，

做出分析與歸納，找出影響照顧服務人力不足之原因；第五章為結論與建議，針對全文探索與訪談之發現提出結論與建議。本研究發現，我國以稅收制的社會福利方式進行照顧服務之規劃與供給，限制企業組織進入照顧服務，造成政府因量能有限無法提供充足的居家服務，且因機構式服務與我國國情較不相符，因此許多家庭許則以居家照顧方式滿足家中成員之照顧需求，然居家照顧屬照顧服務人數需求量最大的一種照顧方式，在我國本國照顧服務員人數不足之情況下，引進外籍看護工成了必然的選擇，以致我國整體照顧人力僅約一成為本國照顧服務員，其餘約九成皆由外籍看護工提供照顧服務。最後，針對上述研究發現，提出我國應盡速實施長期照護保險之建議，透過保險

的實施使我國照顧服務體制與財務更加健全與穩定；且因開放企業的進入，透過最低標準之設定與企業競爭提升服務品質；提供被保險人充足之資金與服務選擇，創造充分之市場需求，進而創造友善的勞動市場。再者，在長照保險的實施下，除了可創造照顧服務人員之就業機會，亦可對現階段占整體照顧人力最多數，從事居家照顧之外籍看護工進行更多管理，尤其是在職訓練的實施，如此一來，不僅有利我國照顧服務人數之開發，在職訓練的實施提升了照顧服務人力之素質，亦有利照顧服務人力之運用。