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國立臺北大學 法律學系一般生組 鄭逸哲所指導 駱鵬年的 打火救災行為之構成要件該當性與阻卻違法事由 （2017），提出鳳山月子中心關鍵因素是什麼，來自於消防人員、打火救災行為、阻卻違法事由。
而第二篇論文國立體育大學 體育推廣學系 牟鍾福所指導 沈施俊的 社區體育運動指導員證照制度建立之研究 （2016），提出因為有 社區體育運動指導員、體育運動專業人員、證照制度、資格檢定、授證管理的重點而找出了 鳳山月子中心的解答。
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一看就懂台灣文化(新裝珍藏版)
為了解決鳳山月子中心 的問題，作者遠足地理百科編輯組 這樣論述：
經典長銷不墜 主題教學最佳工具書，認識台灣必備寶典 你知道--- ‧台灣全島分佈著許多史前文化遺址嗎？ ‧史前人類如何利用石器製作生活用品？ ‧台北盆地曾被大湖水淹沒嗎？ ‧台灣也有巨石文化嗎？ ‧傳統婚禮有哪些禮俗規矩？ ‧成年時會什麼要拜七星娘娘？ ‧台灣常見的神祇有哪些？ ‧媽祖的臉有幾種顏色？ ‧龐大的媽祖進香隊伍有哪些成員或角色？ ‧什麼是「刈香」？有什麼意涵？ ‧巨大的東港王船是如何建造的？ ‧城隍爺為什麼要遶境？ ‧台灣有哪些民俗藝陣？ 「生活在台灣這片土地，怎麼可以不了解台灣文化呢？」 這些問題都可以在《
一看就懂台灣文化》裡找到答案， 有關台灣的大小事，《一看就懂台灣文化》幫你解答。 台灣擁有深厚而豐富的傳統民俗信仰與多樣性文化，為了讓全民瞭解台灣文化的精髓，最新出版的《一看就懂台灣文化》，是一本匯集了台灣的史前文化、原住民文化、歲時節慶、生命禮俗、民間信仰、音樂戲曲等相關主題的工具書，內容包羅萬象，全部以精細照片和插畫圖解方式讓你一目瞭然，堪稱第一本台灣百科全書，也是台灣文化資產的珍貴圖文紀錄。 得獎紀錄 榮獲金鼎獎、好書大家讀獎項認證 名人推薦 歷史與文物研究所教授、亞太博物館學與文化研究中心主任／王嵩山 中央研究院歷史語言研究所副研究員／李匡悌
中央研究院台灣史研究所助研究員／洪麗完 好評推薦 中央研究院歷史語言研究所副研究員／李匡悌 身為台灣人，如果不懂台灣文化，即便擁有再大的財富，心靈卻是空虛的。 這本《一看就懂台灣文化》，每個章節明確地將發生在台灣這塊土地上不同時間相異社群的活動，利用圖像繪製和文字書寫表達出來。特別是和我們當下生活周遭息息相關的「歲時節慶」和「民間信仰」內容更勝一籌。 中央研究院台灣史研究所助研究員／洪麗完 本書的特色是以「一跨頁一主題」的方式，圖文並茂地呈現台灣文化的內涵，不僅以淺顯易懂的文字書寫台灣的多元文化， 更用簡短的詞條，配以精美的插畫、照片，生動表現本土的文化特色。
內容包括原住民的南島文化、華人的歲時節慶、生命禮俗、信仰與祭儀、音樂戲曲等單元，不但可作為中小學「藝術與人文」課程的參考教材，也適合社會大眾閱讀，成為認識台灣文化的科普書。
打火救災行為之構成要件該當性與阻卻違法事由
為了解決鳳山月子中心 的問題，作者駱鵬年 這樣論述：
目前，專業分工是世界趨勢。而法律規範涉及專業，勢必要對其他專業有某種程度的了解，否則將對專業從業人員帶來困擾。本文透過與消防人員訪談方式談論打火救災行為，認識到災害搶救的種種環節，過去歷史、現行運作與未來展望等，並且經由網路或相關期刊等搜尋災害搶救相關例子，透過了解災害搶救之實務運作後，將之特性予以顯現，諸如：嘗試性、選擇性、浮動性、團隊性、急迫性等。 首先談論法律文字不同於日常用語與履行災害搶救之特性之目的，乃在於使法律人與非法律人有溝通橋樑，避免思慮過於偏頗。接著討論打火救災行為所涉及刑法上之相關罪名，以較為常見之搶救災害流程為主，再以討論特殊問題為輔。再來，討論打火救災行為之
阻卻犯罪事由，如阻卻違法事由。消防人員之打火救災行為往往不需負刑事責任，但仍需說理過程，尤其是將打火救災行為之特性於適用法律時加以考量。最後結論統整各章小結後作結。 在校所學者，案例設計往往較為簡略，不同於實務上的案件，狀況千奇百怪，需要考量的地方甚多。每一個在校所學的環節或將到實務上進行某種程度上之修正，以本文所撰寫者為例，如果毫不考慮打火救災行為之特性，則消防人員將動輒得咎。法律即使做為限制，但不能做為障礙，大大阻礙其他專業的運作。
社區體育運動指導員證照制度建立之研究
為了解決鳳山月子中心 的問題，作者沈施俊 這樣論述：
邇近我國「運動產業」日益興盛，其中「體育運動專業人員」 (即「體育專業人員」) 攸關「體育運動領域」人力資源管理及其運作，而其中「體育運動專業人員」授證制度運作，自亦係廣義上「運動產業」之一環，本研究則以藉由建制「社區體育運動指導員」總體制度而分別探討國民體育法第11條、國民體育法施行細則第5條及運動產業發展條例第11條等相關規定規範架構當中各該制度異同及前開「社區體育運動指導員」制度之於前開各該法令相關規範彼此間折衝或調和，同時相對地研提「社區體育運動指導員」制度建構模式及相關法制草案內容。本研究謹先以「文獻分析法」及「文件研究法」等方法而初步研擬「訪談大綱」，再來利用前開「訪談大綱」分別
從事「半結構式訪談」及「焦點團體座談」而形成本研究之研究成果，本研究結論略以，「社區體育運動指導員」制度，自當以「法制化」、「體系化」、「專業化」、「證照化」、「產業化」、「公開化」及「有效管理」等面向積極為之，同時「社區體育運動指導員」制度「資格檢定科目」及「執業範疇內容」等之有效抉擇確認，先行強制授課而後再辦理考照作業，政府部門之於「社區體育運動指導員」制度「產業化」運作，僅予輔導而非補助，且應以「公私協力」「認可制」型態優先而後亦配套得由公部門處理，另外本研究亦有研擬出社區體育運動指導員資格檢定及授證管理辦法草案，同時建立各種配套措施，型塑本研究之「社區體育運動指導員」制度，提供政府部門
實務及學界後續研究上提出具體方向及實質建議。關鍵詞：社區體育運動指導員、體育運動專業人員、證照制度、資格檢定、授證管理