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低年級學童自然步道旅遊活動價值之研究—以中和步道為例

為了解決高雄 五指 襪的問題，作者徐桂珍 這樣論述：

本研究旨在探討台北縣中和市復興國小低年級學童參與郊山自然步道旅遊活動的體驗與價值，採用「方法目的鏈」研究法來瞭解學童所重視的「屬性-結果-價值」鏈群組。先徵求有意願的學童參與步道解說旅遊活動，接著對66名參與者以階梯法進行一對一的深度訪談來蒐集資料，再以內容分析法將資料編碼、歸類，最後以價值階層圖，來說明這些結果、價值與屬性之間的關係。本研究所獲得的結論歸納如下：一、學童到郊山自然步道休閒旅遊的動機是以增進身體健康及好奇學習為主；所帶來的價值為增進健康、身心舒適、快樂、增廣見聞及探索新知等。二、學童所重視的屬性依序是：觀賞動物、一般體驗活動、觀賞植物；主要的結果感受依序是：愉快興奮、有趣刺激

、新鮮好奇；渴望達到的價值依序是：快樂、增進健康、增廣見聞。最重視的價值鏈結為觀賞動物--愉快興奮--快樂。三、學童在參與步道解說體驗探索後，最重視的感受是愉快興奮及新鮮好奇；渴望得到的價值是增進健康、增廣見聞。四、不同背景的學童在參與相同的旅遊產品屬性後，產生不同的結果和價值。五、學童在參與不同的旅遊產品屬性後，其屬性、結果和價值均有差異。最後，根據研究發現及結論提出建議，以供家長、學校、政府相關單位參考。關鍵字：生態旅遊、自然步道、方法目的鏈、階梯法、價值階層圖