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國立政治大學 學校行政碩士在職專班 吳政達、傅如馨所指導 陳娟惠的 大學中階行政主管轉型領導、組織承諾與工作滿意度關係之研究 （2016），提出高雄環保局約聘關鍵因素是什麼，來自於中階行政主管、轉型領導、組織承諾、工作滿意度。
而第二篇論文世新大學 行政管理學研究所(含博、碩專班) 郭昱瑩所指導 張春梅的 臺北市政府環境教育人員認證制度對於工作認同感之研究 （2015），提出因為有 環境教育、環境素養、環境教育能力、工作認同感的重點而找出了 高雄環保局約聘的解答。
高雄環保局約聘進入發燒排行的影片
【高雄・議會】衛環部門質詢（勞工局、環保局、衛生局），質詢內容摘要如下:
一、勞工局
（一）一例一修又要修？如何讓勞資都能雙贏？
（二）約聘僱人員沒有生病的權利？要求修法保障。
二、環保局
（一）尋找 10/07 空污臭味污染源，用錯儀器？
（二）岡山焚化爐歲修更新情形？更換操作廠商？
（三）岡山焚化爐回饋金短少，要求預支以利地方運用
（四）瓶罐回收機（ARM）增設計畫
（五）岡山清潔隊辦公場域遷移案
（六）增設梓官、彌陀、永安等 C-Bike 公共腳踏車
三、衛生局
（一）愛滋病主因為何？不安全性行為。
（二）恙蟲病疫情五年來最高，如何控制及宣導？
大學中階行政主管轉型領導、組織承諾與工作滿意度關係之研究
為了解決高雄環保局約聘 的問題，作者陳娟惠 這樣論述：
本研究以臺北市國立大學行政人員為研究對象，旨在探討大學中階行政主管轉型領導、組織承諾與工作滿意度之關係。利用隨機抽樣採問卷調查法，截至106年4月底總計發放380份問卷，回收365份，剔除填寫不完整2份，有效問卷總計363份，回收率達95.5％，並利用描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析及階層迴歸分析，獲得以下研究發現：一、中階行政主管轉型領導、組織承諾及工作滿意度屬中高等程度。二、不同背景變項對中階主管轉型領導、組織承諾與工作滿意度達顯著差異。三、中階行政主管轉型領導與行政人員組織承諾及工作滿意度，呈現正相關。四、組織承諾在中階行政主管轉型領導對行政人員工作滿意度的關係有部
份中介效果。研究者依本研究結果提出以下建議:一、對公務人員訓練機構之建議（一）擴大轉型領導專業課程訓練之受訓對象（二）建立大學中階行政主管轉型領導專業訓練之回訓機制二、對國立大學行政體系之建議（一）優先提昇行政人員組織承諾（二）活化行政人員升遷管道或獎勵措施三、對未來學校行政研究之建議分別就研究範圍、研究對象、研究變項及研究方法等方面對未來研究提出建議。
臺北市政府環境教育人員認證制度對於工作認同感之研究
為了解決高雄環保局約聘 的問題，作者張春梅 這樣論述：
台灣實施《環境教育法》已快4年，由選擇性政策執行工具，變成法定強制性的政策工具。環境教育人員認證，因環境領域專業而有所不同，惟相同的是不同專業知識如何透過「教育」方式，讓所有的公民具備環境素養，因此，環境教育推動之際，環境教育人員便成為最重要最直接的推手，而環境教育終身學習目標，就是期望讓所有人都成為負責任的地球公民。本研究為了解環境教育法實施後，臺北市政府各機關內取得環境教育認證人員於工作認同感是否提升，比較116位已取得環境教育人員認證，與112位未取得環境教育認證人員，探索受訓125小時後取得環境教育認證人員是否具有較高的環境素養、環境教育能力來提升本身工作認同感。本研究的結果可提供主
管機關在環境教育人員認證訓練過程中的政策參考。本研究結果發現得知：一、受訓取得環境教育認證人員在環境素養及環境教育能力顯著較未取得認證人員佳。二、環境認證、環境素養、以及環境教育能力對工作認同感皆有正面影響。三、環境認證對於工作認同感的影響不如環境素養及教育能力。四、機關內有一定資歷與職務之行政人員實為推動環教工作之重要助力。五、取得認證者的環境教育能力在年齡、家庭收入有顯著差別。六、取得認證的約聘僱人員環境教育能力比正式委任人員表現來得優。雖然我們的生活與環境密不可分，但為落實環境教育，宜從提昇個人的環境認知、環境素養做起，身為北市府機關人民的公僕，唯有大力協助推廣環境教育，秉持著環保署以「
地球唯一、環境正義、世代福祉、永續發展」為理念，教育公民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，才能建構一個和諧與安全的環境。