飛哥與小佛的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

最輕鬆好背的衍生記憶法.韓文單字語源圖鑑

為了解決飛哥與小佛的問題，作者阪堂千津子 這樣論述：

★第一本專門收錄「韓文語源」的圖鑑★ 暢銷超過800,000冊《英文單字語源圖鑑》的系列作 韓語學習者、TOPIK考生、追星族必備，高效提升詞彙力！ 　　不擅長記誦，單字總是背一個忘一個，極度沒效率， 　　不只是英文，韓文學習者也時常面臨這樣的困擾， 　　尤其學習「固有詞」（純韓文）的時候，更是超級頭痛！ 　　▎其實，韓文也有「語源」的概念！ 　　只要背一個語源，就可以藉由衍生意義記住5個關聯單字！ 　　本書是繼暢銷系列作《英文單字語源圖鑑》之後推出的韓文單字版， 　　在韓文中，也有類似英文的語源，語源是構成單字的一部分，包括前綴詞和後綴詞， 　　例如，「밑」有「下方、底部」的

意思，因此： 　　밑（下）＋천（金錢）＝밑천（本金） 　　밑（下）＋바닥（地面）＝밑바닥（底部、根本） 　　밑（下）＋감（材料）＝밑감（原料、種子） 　　只要先學會「밑」的意思，往後遇到前綴接「밑」的單字， 　　即使是沒背過的單字，也可以推導出當中含有「下方」的意思。 　　與其一個字一個字慢慢背誦，不如學會「衍生記憶法」， 　　透過「語源」讓背單字的過程更輕鬆、更具系統性，記憶也更牢固！ 　　●6大主題╳124個重點語源，每個韓語學習者的必備入門書！ 　　本書適合初學韓語者，也適合已有基礎的讀者。 　　初學者可以快速記得好用的基本單字， 　　中級者則可補齊自己詞彙庫的漏洞和單字原始概念，

讓韓語能力再進化。 　　本書按照日常生活息息相關的必備詞彙，分成6大主題── 　　．「人」的語源：與職業、特質、身體、生活有關 　　．「東西、事物」的語源：街道、數量、種類、家具…… 　　．「行為」的語源：強調動作和狀況的動詞 　　．「樣子、狀態」的語源：大小、新舊、情緒等形容詞 　　．「量、質」的語源：形容多寡、程度 　　．「位置、順序」的語源：表示上下左右和先後順序 　　總共124種，讀者將可一口氣學到超過1,000個單字。 　　●拆解單字、圖解輔助，增添背誦樂趣！ 　　書中每篇語源之下的重點單字，都會搭配圖解說明， 　　有的諧音讓人更好記憶，有的將單字拆解開來， 　　只要看圖，就

能一目了然單字是怎麼組成的。 　　趣味十足的插圖，將單字意象視覺化，是提高記誦效率的一大法寶！ 　　【本書4大優點】 　　．優點1：每篇從共通的語源開始，先理解語源的含意，接著由淺入深學習相關單字及例句，彷彿順藤摸瓜，詞彙力將倍增。 　　．優點2：理解語源的含意之後，就能更加理解相關單字本身的意思。 　　．優點3：加強面對韓文檢定的技巧，在文章中遇見陌生單字，可以試著透過語源推敲意義。 　　．優點4：了解語言的變化，進一步觸碰韓語的深度。 　　【愛不釋手！日本讀者大推薦】 　　．我有買《英文單字語源圖鑑》，很喜歡這個系列。使用同一個語源的韓文單字呈現在同一個頁面上，很容易記住，超方便

！（30歲女性） 　　．太棒了！這本書用沒想過的方式，將單字的意思拆解、視覺化，讓背單字變得更有趣了。如果能從這樣的方向學習的話，我覺得會增加更多樂趣。（50多歲男性） 　　．因為想自學韓語所以買了這本書。一開始有點難，但是靠著簡單易懂的說明和插圖就記起來了！雖然還不熟，但我會努力去讀的！（20多歲女性） 專業推薦 　　Annyeong LJ 안녕 엘제이│韓文YouTuber 　　阿敏│超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　雷吉娜│超有趣韓文創辦人 　　趙叡珍│東吳大學資深韓語講師 　　「常常覺得韓文單字很難背？特別是級數愈高，出現的單字愈來愈多，覺得自己愈背愈混亂？那麼就從韓

文單字的語源下手吧！跟著語源背韓文單字，不僅可以了解由來，更可以讓你的字彙量輕鬆增加！」──Annyeong LJ 안녕 엘제이，韓文YouTuber 　　「這本書真的書如其名，書本裡教導的衍生記憶法讓大家可以事半功倍，背單字的效率直接提升200%。我自己也都是使用單字語源記憶法來背單字，上課時也常常補充相關語源的單字給學生，有了這本書，就不用羨慕大雄的記憶吐司了！」──阿敏，超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　「說到背單字，就立刻覺得頭痛嗎？你知道韓文中其實也有語源的概念嗎？透過本書介紹的語源概念背單字，更能事半功倍！絕對是每個韓文學習者必備的主題單字書！」──雷吉娜，超有趣韓文創

辦人 　　「초급 단어 수준을 중급 수준으로 올려 주는 데 아주 유용한 책이에요. 단어만 공부하는 게 아니라 그 안에서 한국인의 생각과 문화도 배울 수 있어요. 한국어 어휘 수준을 높이고 싶으면 이 책을 한번 꼭 읽어 보세요. 　　這本書有助於從初級的韓語詞彙量飆升到中級水準。不僅可以學到韓語單字，也可以從書裡面學到韓國人的想法和文化。如果想要提高韓語詞彙的水準，一定要看這本書！」──趙叡珍，東吳大學資深韓語講師

飛哥與小佛進入發燒排行的影片

探討動畫電影《功夫熊貓》字幕與配音翻譯策略

為了解決飛哥與小佛的問題，作者曾楨魁 這樣論述：

本論文旨在研究動畫電影字幕與配音翻譯策略，考量影視類型、播放時間與畫面空間限制、文化因素與語言差異、以及不同觀眾族群等因素，都會影響翻譯策略，希望藉由相關文獻，擬定研究方法，分析影視翻譯策略。依文獻歸納出四個主要翻譯策略，分別是譯法簡化、訊息同步、文化因素、語言差異，實例探討《功夫熊貓》字幕與配音譯文。研究發現字幕與配音雖同屬影視類文本，兩者在翻譯策略上還是有所不同，在語序方面，字幕常採用逆譯法以符合譯語使用習慣，配音則依原文語序常採順譯法搭配畫面切換；字數方面，字幕以精簡明瞭為原則，配音會適時增刪詞以配合對白長度；用詞遣字方面，字幕與配音多為口語化與淺顯易懂；訊息同步方面，字幕、配音與畫面

切換要一致，才不致於造成字幕與配音未同時出現與消失、及影像與聲音產生不和諧問題；文化詞方面，針對字幕與配音，若為借（譯）自華人文化詞彙，譯者譯回其在原譯語中形式，若是原語與譯語間無對應詞彙，採合適譯法處理；最後，影視是透過字幕、配音、畫面等三要素同步傳遞原作訊息，由此可知一般文本的翻譯策略不一定能完全適用於影視翻譯。字幕講求精簡扼要，配音要求通順與聲畫同步，字幕、配音、畫面三要素相輔相成、同步傳達訊息。希望本研究的發現，可作為譯者著手動畫電影字幕與配音翻譯時的參考。關鍵詞：影視翻譯、字幕、配音、文化詞、聲畫同步

【小山丘點讀系列】雙語故事書會唱歌套書(含點讀筆)

為了解決飛哥與小佛的問題，作者JonathanPeale 這樣論述：

★迪士尼動畫歌曲等級點讀音樂書★ 獨家「英語唱讀學習」設計，英語閱讀從2歲開始！ 用音樂結合故事閱讀，讓寶貝玩玩唱唱，自然開口說英文！ 　　將經典童話編寫成一首首英文歌曲， 　　搭配點讀筆使用，跟著唱完一整首歌，就等同聽完一整個故事！ 　　音樂結合繪本閱讀，讓小小孩樂於沉浸在英語環境中， 　　自然刺激英語聽力、閱讀及口語發展！   本書特色 　　【獨家英語唱讀學習設計】 　　對於兩三歲的孩子，家長往往難以進行有效的英文繪本共讀，因為幼兒對於聽不懂的第二語言會本能地產生抗拒。此系列以「唱讀」的創新概念來設計，透過音樂輔助，維持幼兒閱讀動機，大大降低幼兒英語閱讀門檻！   　　【點讀多模式

X Shadowing 跟讀法】 　　五種點讀模式：英文歌曲、英文伴唱、英文朗讀、英文跟讀、中文朗讀，豐富親子閱讀體驗。「英文跟讀」模式更結合 Shadowing 跟讀法概念，讓幼兒一邊點故事文字，一邊聆聽一邊模仿符合字句音調的短音檔，不用出國也能從小培養如同母語人士的完美發音及腔調！   　　【迪士尼規格音樂製作 X 劇場版有聲表演】 　　不同於市面上已有的傳統英文童謠書，此系列以迪士尼動畫音樂等級製作，所有歌曲如同動畫神曲 Let It Go，小小孩也忍不住跟著唱，自然開口說英文！中英朗讀更由動漫配音員擔綱演出，帶來劇場版的有聲表演！   　　【豐富親子共學資源】 　　書末附單字學習單元

、點讀找找遊戲、延伸親子活動、中英對照歌詞及樂譜。單字學習單元，以圖畫、中英點讀音檔幫助孩子學習故事中重複出現的關鍵單字。點讀找找遊戲，讓孩子透過遊戲複習單字，強化學習效果。延伸活動含三個從故事延伸的趣味問題，促進親子互動。書末樂譜提供孩子音樂學習資源。   　　★ 超值贈「點讀隨身音樂卡」4 張、「點讀音樂海報」1 張及「小山丘點讀錄音貼紙」700顆。音樂卡包含故事歌曲及中英朗讀音檔，供讀者隨點隨聽。海報結合四個童話故事，供點讀聆聽四首英文曲目。 專業推薦 　　周昱葳｜葳姐親子英語共學版主 　　林律君｜國立陽明交通大學英語教學所副教授 　　黃玟君｜國立臺灣科技大學應用外語系副教授 　　碧

安朵｜童書譯者、共讀推廣者 　　他她計劃｜知識型育兒社群   　　*此商品包含點讀筆及點讀錄音貼紙 　　*適讀年齡：2~6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀

醫學名詞之字幕翻譯策略 ： 以《實習醫生》為例

為了解決飛哥與小佛的問題，作者鄭依婷 這樣論述：

由於科技日新月異，外國影集的資源更是越來越唾手可得，但字幕翻譯的素質卻參差不齊，尤其是醫療類劇情的字幕翻譯，美國影集《實習醫生》是一部以醫學背景為主題的影集，為了正確傳達其醫學觀念，觀眾對於字幕的理解程度很重要。本研究以Nida (1969 / 1986) 的「動態對等」和「功能對等」理論、Newmark (1988) 的「溝通翻譯」策略以及Vermeer (1989) 的目的功能理論為立足點，並以科普敘事原則為探討方向，與醫療相關人員或專家學者之間所使用的專業名詞作比較，分析台灣的DVD版本《實習醫生》之字幕譯者對於醫學名詞的翻譯策略，探討為了提升觀眾對醫學名詞的理解程度，所採用的改寫翻譯

策略，並對錯誤或不恰當的翻譯提供修正建議。本研究發現，DVD版本適度靈活的運用了符合意譯法概念的「縮減法」、「增詞法」以及「借用詞」來增加觀眾對於劇情中醫學專有名詞的理解程度。至於誤譯的部分，包括錯誤和不恰當的翻譯，尚有待改善之處。本研究希望能藉由分析國內DVD的翻譯策略，讓醫療劇的字幕譯者更重視醫學名詞的中譯，並為醫學名詞字幕翻譯提供參考和建議。