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這兩本書分別來自寶瓶文化 和時報出版所出版 。
國立雲林科技大學 漢學應用研究所 林葉連所指導 朱勇強的 《青囊經》研究 (2021),提出雲 林 縣 圖書館 徵 才關鍵因素是什麼,來自於堪輿、青囊經、化始、化機、化成。
而第二篇論文國立政治大學 民族學系 林修澈所指導 周士煌的 台灣民族學的發展與意義 (2021),提出因為有 民族學、台灣民族學、台灣學、台灣國學、學術史的重點而找出了 雲 林 縣 圖書館 徵 才的解答。
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憂鬱世代:頂大生如何走出升學牢籠、社群競逐及自我價值困惑的憂鬱症
為了解決雲 林 縣 圖書館 徵 才 的問題,作者莊明翰 這樣論述:
一個政大學生的憂鬱症告白: 「有好幾次,我都很想『消失』在這個世界上。」 直擊這一世代青少年面臨的多重試煉與憂鬱風暴。 一個政大學生令人痛徹心扉的憂鬱症告白:「我是一個自卑的人。」 我們大人可曾想過,孩子為獲得大人的認同與愛,為符合社會的期待,他們殘忍地鞭策自己: ◆ 「週記如果沒有被老師念到,表示我不夠優秀。」 ◆ 「段考如果掉到第三名外,就是我不夠努力。」 ◆「其他同學都沒事,只有我受不了,一定是我太脆弱了。」 他是家中獨子,從小父母送他學才藝。讀高中完全沒補習,考上彰師大,之後轉學政大。 他擔任班代,也參加系排、系羽、諮輔志工及高教深耕
計畫等,更是同學、朋友傾訴心事的對象。 他的一切,完美。但,他崩潰了。 他說:「我是一個自卑的人。」 精神科醫師及心理師的治療有其極限,他卻像拿把刀,切開自己的內心,他說:「我是一個自卑的人。」 這誠實到讓人震顫,但也讓他不再逃避,溫柔擁抱傷痕的自己,而這是他能走出輕度憂鬱症的原因。 莊明翰寫出這一世代的青少年所面臨的多重試煉,從原生家庭、升學競爭、社群媒體、性向與人際……它們交織成密網,重重襲擊著青少年從不曾了解的陌生,但卻情緒舊傷滿身的自己,以及可能從未在成績以外,探索出的自我價值與存在意義。 特別是成績優異的青少年,他們心上的傷更重,但最令
人不忍的是,他們在崩潰、結束生命的前一秒,往往還苛責、批判自己,一如莊明翰總對自己說:「你要知道自己有多幸福,很多人想念書、想溫飽都有困難了。你為什麼就不能堅強、振作呢?」這些是大人不斷灌輸給孩子,內化在孩子血液裡的自我惕勵。 一本令人感到非常疼痛、悲傷,但也覺得是希望的自剖書。 如果你問我,幾次諮商下來,最讓我感動的是什麼。 我會覺得,其實都不是我去談了什麼議題而受到解決,而是我終於有了機會可以去看見,內在很深很深的那個自己。他的感受,他的需求,他的脆弱,能好好地被安撫、擁抱。──摘自內文〈與內在小孩說話〉 ◎在那次接近晤談的尾聲,心理師與我說了這些話,他說:
「明翰,在我們討論了這麼多次之後,我感覺得到,你其實很努力地在想方設法,希望讓自己的生活可以更輕鬆一點;而我也覺得其實在整個過程中,你都一直處在緊繃及焦慮中。面對當下,你其實很徬徨,卻又不知道該怎麼與家庭相處,但仍要持續地回應現實生活中原本就有的考驗。 「現在,我想請你閉上眼睛,想像一下,你內心住著一個小時候的你;那個你,在成長的過程中經歷了許多的掙扎。你覺得他看起來的樣子,像是什麼呢?」 這時,我帶點沉重地回答: 「我覺得他蜷曲在一個沒有人看得見的角落。他抱著自己的雙腿,將頭埋藏在膝蓋之下。他有些發抖,很久沒有人關注他。他很害怕再有任何一點傷害,但他也已經不
知該如何是好。」 心理師接著問: 「聽起來他無助了很久,也對未來感到沒有希望。 「那麼,如果你可以接近他,你知道他現在感到很難受,你會想走過去,對他說些或做些什麼嗎?」 在深思了幾秒後,我回答: 「我覺得我會走過去,慢慢地坐在他身邊,可以不用說些什麼,但我會很想給他一個深深的擁抱。告訴他,沒關係,我知道他是多麼的堅強與努力,也知道他的遭遇是多麼令人難受。我會一直待在他的身邊,陪著他哭泣,讓他知道,至少此時此刻的他不孤單。」──摘自〈與內在小孩說話〉 好評推薦 ◎宋怡慧(作家;新北市立丹鳳高中圖書館主任)、陳清圳(雲林縣樟湖生態中小學校長)、蔡
淇華(作家;台中市立惠文高中圖書館主任)撰推薦序 李淑菁(政大幼教所所長)、陳志恆(諮商心理師;暢銷作家)、謝智謀(國立台灣師範大學退休教授)共鳴推薦(依姓氏筆劃順序排列) ◎莊明翰誠懇的文字如強大的支持,讓正受憂鬱症之苦的夥伴們,在他的書寫中找到停歇、休憩的濃蔭……讓他們知道:憂鬱症不是罪惡,也不是自己做錯什麼。它和感冒、打噴嚏一樣,只是告訴你:身體或心靈生病了,你只要安心地吃藥,多多休息,都會痊癒的。──摘自宋怡慧主任推薦序 ◎令人痛心的現況是,根據統計,從九十九年至一○九年,十五至二十四歲的自殺率仍在攀升;而三十歲以下,服用抗憂鬱劑的人數,從一○五年到一○八年,也以每
年一萬人的增幅,持續增加中。 在這些冰冷的數字下,其實是一個個活生生的生命,必須正視,也必須了解。 明翰用自身的例子舉出三個方法,來接應憂鬱黑洞,也就是試著接納自己的情緒,並以自我覺察來提醒自己。──摘自陳清圳校長推薦序 ◎莊明翰在書中大哉問: 「為什麼我們的教育甚少教我們『認識自己』,以及除了成績以外的『自我價值與意義』呢?」如果家庭與教育界知能不足,無法編織一張扎實的安全網,我們就會不斷漏接珍貴的生命。…… 《憂鬱世代──頂大生如何走出升學牢籠、社群競逐及自我價值困惑的憂鬱症》雖然只是一個大學生的「憂鬱斷代史」,卻有好多的力量蘊藏在其中。這股力量是整個時代都需要的力量。
──摘自蔡淇華主任推薦序
雲 林 縣 圖書館 徵 才進入發燒排行的影片
本集主題: #陶瓷雕塑展 #林洛安專訪
凝結萌芽的瞬間,微觀生機之傳承
法國畫家歐仁•德拉克羅瓦曾說「自然只是一部字典而不是一本書」藝術家林洛以植物的意象,創作出內心對於美的造型想像,綠意盎然、生生不息又完美的幻想世界
山林間奔放自由的童年
中忘卻停下腳步回頭探究自我。洛安回想起就學的時光說到:我一直是生長在台北的孩子,相當融入城市中快速的腳步、繁忙的生活,求學的階段就讀普通國高中,下課後不外乎穿梭在人來人往的台北車站,擠在電影院般排排座的補習班,周末再起個大早到圖書館報到,日復一日的規律又乏味的生活讓我漸漸遺忘觀察日常事物的樂趣。
聊著聊著,說到小學久遠的記憶略微模糊,述說在自然中度過的童年時光「當時媽媽將我和弟弟送到陽明的森林小學就讀,全校只有六個班級,還記得每個班級在大水溝旁邊都有塊田,每天早上都要從水溝撈水照顧自己的農作物,可能是四季豆、番茄或是小黃瓜。在森林小學的課程一周有兩日半天的自然課程,老師讓我們在山中集合,每周帶學生認識校園周遭的植物與動物,除老師的講解還需到圖書館翻閱圖鑑、書籍,認真查資料加上寫生畫圖才能完成一張學習單,那時候就發現自己對於植物寫生的喜愛。」經過這段敘述,可以想像童年在山間奔跑的自由與快樂,加上林洛安家裡曾開過花店,走在路上、有花草的地方,母親便會一一告訴她這是什麼花、這是什麼植物…,因此在成長過程中不知不覺累積了大量植物知識。
林洛安的父親長年居於雲南的西雙版納,從事普洱茶商的工作,回台期間總會與她分享在當地與茶山村民互動、述說生長了百年的野生茶樹是多麼地高,而茶的採收作業是如何遵循季節更迭來摘取葉芽,使茶樹生長得更茂密;不使用農藥與人工化肥,以維持大自然間生息的平衡,洛安每每聽起關於茶山的故事,便會對大自然有種景仰與說不出的感謝,感謝大自然的照顧。
在城市中尋找綠意
近幾因搬家緣故,有幸家中多了一片小小的花園,喚起林洛安對花草的興趣,開啟了綠手指生活,其中對於多肉植物更是上心,其圓潤而飽滿的葉面和多變的外型令她感到驚奇,漸漸投身研究如何種植,進而有了自己一個多肉植物小天地。
就讀研究所期間,林洛安曾於誠品歐風花藝店打工一段時間,每日店內皆會保有2、30種進口花材與葉材,以及各式植栽與大型植物裝置,打工期間認識了許多植物與花材,也能利用上班空檔練習花材的搭配。這些生命經驗、對於植物的喜愛與研究,不知不覺已成為創作的養份。
取材於自然的溫度創作
大學就讀台藝大工藝設計系期間,林洛安接觸了多樣工藝媒材,包含金屬、陶藝與木工等,剛開始她覺得陶藝並不吸引人,經過兩年的學習,發現陶藝的塑造過程、裝飾技法與燒成都有著深厚學問與知識,而陶土的易塑性、能立體呈現作品外型等特質,更是令她深受吸引的原因。洛安認為「陶土經常被形容成為一種溫暖的材,在適當的濕度下捏塑起來的觸感柔軟細緻,其原料包含高嶺土及複雜的礦物質,使其成現不同的色彩、硬度、燒成溫度、黏土顆粒的粗細。對於土的掌控,水也是很重要的一環,只要對乾濕度控制得宜加上眾多的成型方式,黏土就能在手中千變萬化,結合了土、水及在燒成環節需要用到的火,這樣近乎自然的材質皆取之於大地,甚至滋養了同樣被喻為溫暖的材質-木材,大地對我而言就是最溫暖的存在。」
從眾多媒材當中,林洛安選擇專注於陶藝創作,本次展覽作品造型元素靈感通常源自於植物的啟發,更將自然界植物所展現的對稱、飽滿、滑順、曲面等元素納入其中。
捕捉生機展現瞬間
本次系列作品以植物發芽的瞬間與繁衍的傳遞,作為展覽主軸,林洛安觀察到許多女性藝術家創作靈感經常來自植物、花卉與性徵,例如美國女性畫家喬治亞•歐姬芙(Georgia Totto O'Keeffe)的花朵繪畫「對於大部分的開花植物來說,花朵背負著複雜美妙的繁衍工作,它們色彩艷麗、香味誘人,花瓣的造型襯托出花粉和花柱,吸引昆蟲來傳遞花粉,繁衍後代。」。
(萌系列作品)微觀植物的細節,作品呈現圓潤、簡潔的線條,將特點聚焦,林洛安舉例作品(萌),在一似葉面組織的平面上的兩點,象徵著甫冒出的芽點,佐以戲劇性的色彩打光加強重點。(傳遞系列作品)外型靈感來自於顯微鏡下的花粉,理念源自花粉的傳遞過程,授粉代表著植物生命延續與傳承。在作品的展現上也承續著自然界的定律「散撥越多種子提高生存機率的定律」大量複製同樣一件的組件作品ex. (向光),使用種子發芽意象並向著陽光方向排列,呈現出律動感及方向性。藉由不同的媒材質感與成形方式,希望能更貼近她所想要傳遞的視覺感受。
自然的樂章與傳達
「我希望透過我的作品,也能傳達這樣的感受給觀者,讓觀賞的人能夠感受到美好及愉悅的情緒。」當藝術家林洛安徜徉於大自然所帶來的感動及美時,經由創作將這些生長的瞬間記錄下來,透過這樣的實現過程,傳遞給觀者,同時也達到自我療癒。林洛安的作品如同一首平靜溫涼的歌曲,卻飽含生命力與希望,帶領觀者徜徉於自然界的篇章。她更希望此次展出能有別於以往以材質特性為出發的習慣,以最純粹又新穎的視覺感受傳達作品義涵,帶來不一樣的陶瓷雕塑作品。(文:金車文藝中心)
林洛安學歷:2013- 國立臺灣藝術大學 工藝所陶瓷組
2009- 2013 國立臺灣藝術大學 工藝系
獲獎 :2014 第十屆日本美濃國際陶藝競賽 入選獎
2014 澳洲黃金海岸國際陶藝獎 入選
2014 南投縣第十五屆玉山美術獎 入選獎
2014 南瀛獎 佳作
2014 西班牙17 th Biennal de Ceràmica d'Esplugues 入選
《青囊經》研究
為了解決雲 林 縣 圖書館 徵 才 的問題,作者朱勇強 這樣論述:
摘要《青囊經》據史記文獻資料記載,最早出現在戰國末期,也是中國歷史上有文字記載堪輿學,最完善而詳細的經書,亦是後人學習及應用的典籍,在堪輿學中佔有非常重要的地位,我國傳統堪輿學的基石著作,其學理演化源於古聖先賢所累積的智慧結晶《易經》和易學。《青囊經》共三卷,分為上中下三卷,上卷名為「化始」,以無形之氣為天地之始,而推原道之所從來。中卷名為「化機」,以有形之象為天地之機,而指示氣之所從受。下卷名為「化成」,申言形氣雖殊,而其理則一,示人以因形求氣,為地理入用之準繩。《青囊經》作者黃石公,是公元前二百二十年,秦朝的學者,全經一共有四百多字,分三卷,其文言辭精闢簡潔,而内涵卻博大精深,包括了道學
、儒學、數學、卦理、哲理、倫理及道德等多方面的内容,因此《青囊經》為後世傳習此道者所取用,作為學習及應用的典範。其文言文十分晦澀難解,又重口隱舌,以至造成後人對其文詞及意義的解讀有很大的爭議,從古至今,相關著作、解讀不在少數,但多為一家之言,解讀多不成系統,詞句與理論難免有些偏頗。有鑑於此,今擇黃石公原經文,郭璞撰及陳摶繫辭與圖文和蔣平階等學者的著作,今幸聞得訣者之傳授,試圖作較為嚴謹、較有系統的解讀與詮釋,並以實際案例呈現,結合應用於陽宅與陰宅。關鍵字:堪輿、青囊經、化始、化機、化成
一路向南:浪人醫師的徒步台灣西海岸
為了解決雲 林 縣 圖書館 徵 才 的問題,作者吳佳璇 這樣論述:
徒步台灣的念頭,在心裡蟄伏已久。 「騎車不是比較快?」門診護理師見我看診空檔常常掛在谷歌地圖上,忍不住提問。──吳佳璇 二○二○,新冠病毒大流行,世界移動暫停,台灣各地擠滿出不了國的人。經過蒸騰的夏日,徒步台灣的念頭又倏然出現。於是浪人醫師吳佳璇,脫下了醫師袍,來到行政院旁的十字路口,省道0公里,這裡是徒步壯遊的起點。其實出發前一晚,都還沒拿定主意,該走西岸還是東岸……只知道這趟旅程,一路向南。 ↓一路向南↓ 從台一線省道0公里的車流湧動,走到恆春的國境之南 橫跨一年半的接力徒步,總長500公里 從一個人,走到一群人;穿越了四季、風土與歷史
一步步走成了我們腳底下的台灣 ↓徒步說書人↓ 三井倉庫、樂生療養院、新竹動物園、新港社、秋茂園、和美默園、鹿港龍山寺 三秀園、西螺大橋、北港朝天宮、國聖燈塔、逍遙園、池上一郎文庫、「獅頭社戰役」現場 風土人情、古蹟景點,一路漫談台灣歷史 ↓走路的人↓ 從一個人,走到一群人,從閒散輕裝,走到上癮重症 這裡沒有刻苦的徒步雞湯,但有結伴同行的人情百味 ↑未完待續↑ ...一路向北... 名人推薦 \推薦序/ 陳耀昌(台大醫學院名譽教授、《斯卡羅》原著作者) 傅裕惠(第九屆國藝會董事、劇場工作者與渴望走路的都市人) 小歐(四國遍
路同好會主持人、作家) \沿路推薦/ 木下諄一•作家│李偉文•牙醫師、作家、環保志工│徐銘謙•台灣千里步道協會副執行長│康文炳•資深編輯人│張景森•政務委員│ 陳錦煌•醫師、新港文教基金會創會董事長│黃崇凱•小說家│鄧惠文•精神科醫師、榮格心理分析師 「有劍有肝膽」。她別出心裁設計了一個「徒步、接力、深度」新模式,「全島而非環島」的新概念。――陳耀昌 我其實是會把她這一路向南、一路走入台灣的行動,視為一個最誠懇和最具企圖心的「環島行為藝術計畫」。――傅裕惠 與其說是一本台灣徒步遊記,不如說是一種生活模型,一種實踐哲學,更是一種走路體質的最佳範例。――小歐
台灣民族學的發展與意義
為了解決雲 林 縣 圖書館 徵 才 的問題,作者周士煌 這樣論述:
民族學ethnology研究「民族ethnos,及附著於其身的文化」,台灣的民族學,研究對象是台灣諸民族/民族集團:原住民族、客家、Lán-lâng/Holo、外省人。其中,學科傳統領域研究的首為台灣原住民族,在政策的支持下,客家研究亦開始展現成果。原住民族研究和客家研究,已有整體性「知識體系」的建構。台灣其餘民族的學問,則以民俗學或地方學來表達,其體系尚待發展。作為近代學術的民族學,在台灣有其特別的歷史發展過程。由日本治理台灣時,為了施政所進行的大規模調查、與稍後的學術研究開始,累積成果。國民政府來台之後,以誌書的編寫及審查圈錮地方知識份子,確立「以本土為地方」,以台灣為學科的練習場,並橫
殖入文獻學研究的中國邊疆民族史。民主化之後,台灣主體性漸漸展現,本土研究開始興盛,教育系統與學術系統對台灣的觀點也開始正常化。對自身生活環境的興趣,則以「地方學」的樣態出現。台灣為一多民族的國家,清楚了解諸民族及其文化,為「屬族」的學問,以國家的文化主體性為學問的對象,可以稱為「台灣學」。台灣學為「屬國」的學問,為台灣的國學,其核心應該為台灣的民族學。台灣學或國學的發展,尚待觀察,但並非空想。
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#29.徵才公告 - 國立虎尾科技大學
產學服務 · 圖書館 ... 秘書室E-Mail:[email protected]電話:886-5-6315000 傳真:886-5-6315999 統一編號:64967512地址:632301 雲林縣虎尾鎮文化路64號No.64 於 www.nfu.edu.tw -
#30.沒有錢萬萬不能: 企業搶錢大作戰 - 第 33 頁 - Google 圖書結果
圖書館 旁由大小朋友完成的「繪圖牆」也非常有特色,可愛海洋生物與充滿 ... 打造藝術之鄉「媽祖樂園」創商機雲林縣曾被稱為是台灣最窮的縣市之一,產業蕭條、人才外流。 於 books.google.com.tw -
#31.社團法人雲林縣雲林故事人協會 - 1111人力銀行
緣起雲林故事人協會自2002年,自籌經費辦理故事志工培訓以來,多年來持續推動閱讀文化,包括社區公共圖書館,文化中心及各級學校,同時也經常應邀協助外縣市的閱讀推廣 ... 於 www.1111.com.tw -
#32.臺北市立木柵高級工業職業學校: 首頁
處室公告. 教務處 學務處 實習處 總務處 輔導室 教官室 資訊處 圖書館 ... 圖書館活動 教務處活動. 2021-12-24 16-00 110學年度「愛在聖誕,木柵齊飢」 訓育組 全校 ... 於 www.mcvs.tp.edu.tw -
#33.中國醫藥大學全球資訊網China Medical University, Taiwan
民國47年,由一群熱愛傳統中國醫學的人士,包括覃勤、陳固及陳恭炎先生等人發起,將傳統中國醫學在台灣生根的宏願在台中市興學,秉持「仁、慎、勤、廉」的校訓, ... 於 www.cmu.edu.tw -
#34.雲林縣文學與文化研究論集 - 第 184 頁 - Google 圖書結果
對此,林雙不以「不氣餒、不妥協」回應之。 ... 可見張俐璇:《兩大報文學獎與台灣文學生態之形構》(台南市:台南市立圖書館,2010年)。 ... 184 ❖雲林縣文學與文化研究論集. 於 books.google.com.tw -
#35.雲林縣虎尾鎮光復國民小學Guang Fuh Elementary School
校務佈告欄; 徵才公告; 教育處公告; 教育處訊息轉達 ... 110-11-23雲林縣2021 第三屆文學推廣計畫「童詩」校園教學系列活動暨國民中小學本土教育整體推動方案—童詩創作 ... 於 gfps.ylc.edu.tw -
#36.【午安環境】家樂福推首款動物福利雞肉、合歡山山火蔓延
雲林縣 十大菁英農民得主周昭陽,因兒子提到全球暖化、節能減碳的一句童語,他開始研究以回收稻草、蔬果殘渣發酵製作洋菇栽培「培養土」,打造循環 ... 於 e-info.org.tw -
#37.國立臺東專科學校-官網
學生專區 · 本校公佈欄 · 防疫公告 · 重要消息 · 升學榜單 · 榮譽榜單 · 招生資訊 · 徵才資訊 ... 於 www.ntc.edu.tw -
#38.歡迎光臨國立嘉義大學資訊入口網站
全部 · 校務行政 · 學術研究 · 校園活動 · 徵才訊息 · 招生考試 · 新聞剪報 · 其他. 於 www.ncyu.edu.tw -
#39.國立臺灣大學醫學院附設醫院雲林分院_首頁
圖書 室位置(館內介紹). 斗六院區圖書室/ 復健大樓 B1F. 週一~週五 9:00-18:00. 虎尾院區閱覽室/ 7F. 週一~週五 8:00-17:00. ‧業務承辦人介紹. 於 yldepweb.ylh.gov.tw -
#40.臺日國際工藝交流開啟未來地方創生新展望 - 文化部
國立臺灣工藝研究發展中心(簡稱工藝中心)與日本福島縣三島町役場於日前 ... 帽,亦邀請日本社區總體營造大師宮崎清教授、國立雲林科技大學黃世輝 ... 於 www.moc.gov.tw -
#41.在雲林縣的圖書館工作 - Careerjet
找雲林縣的圖書館工作就上全台灣最強大的工作搜尋引擎Careerjet.tw. 於 www.careerjet.tw -
#42.國立中正大學National Chung Cheng University
徵才 訊息. 校外來文. 行政. 2021-12-29. 【110/12/29中正大學防疫公告】元旦連假防疫提醒! 活動. 2021-11-25 ... 地址:621301嘉義縣民雄鄉大學路一段168號. 於 www.ccu.edu.tw -
#43.雲林縣圖書館徵才 :: 非營利組織網
職務簡介:一、徵才單位:圖書館採編組。二、職稱:行政助理,正取…4個 ...,圖書館職缺現於雲林縣元長鄉招聘:Indeed.com與更多.,圖書館職缺現於雲林縣斗六市 ... 於 nonprofit.iwiki.tw -
#44.雲林縣圖書館徵才的測驗範本和範例,104、1111、518
2021年12月25日-144 個工作機會|行政事務人員【台灣恩曼有限公司】、行政助理(日文專長) A1FRD007【利勤實業股份有限公司】、倉管文書人員A3SMD002【利勤實業股份 . 於 job.mediatagtw.com -
#45.臺北市立大學
博愛校區圖書館新館落成啟用 · 更多消息. 最新消息. 【徵人啟示】教育部身心障礙學生職業教育實施成效追蹤計畫誠徵專案與兼任助理各1名 ... 徵才就業 ... 於 www.utaipei.edu.tw -
#46.文訊 04月號/2021 第426期 - 第 171 頁 - Google 圖書結果
虎尾的許多公共服務機能,像是虎尾街圖書館、虎尾街小賣市場、虎尾信用組合、公會堂、 ... 國民政府遷台後改為眷村居住空間不但是雲林縣「聚落建築群」重要文化資產, ... 於 books.google.com.tw -
#47.雲林縣口湖鄉公所
圖書館, 2021/11/26, 10 ... 口湖鄉21村避難疏散地圖 · 口湖鄉收容所資訊 · 口湖鄉災害應變中心編組人員名冊 · 網站連結 · 雲林縣口湖鄉地區災害防救計畫110年版. 於 www.kouhu.gov.tw -
#48.徵才公告 - 斗六市公所
110-12-15, 雲林縣斗六市公所臨時人員徵才公告. 110-12-07, 雲林縣斗六市公所臨時人員(工程)甄選公告. 110-11-26, 斗六市立幼兒園臨時人員(助理教保員)徵才公告. 於 dl.yunlin.gov.tw -
#49.藝文求才| 國家文化藝術基金會
派駐台中中山堂駐館技術人員-急徵. 優利資源整合股份有限公司. 薪資月薪34912元~ 34912元 ... 薪資月薪33280元~ 36192元, 地區苗栗縣苑裡鎮, 時間2021/12/30 ... 於 www.ncafroc.org.tw -
#50.雲林縣公共圖書館/分區資源中心-文化觀光處- Posts | Facebook
雲林縣 公共圖書館/分區資源中心-文化觀光處. 1919 likes · 121 talking about this. Interest. 於 www.facebook.com -
#51.嘉義縣教育資訊網- Educational Web @ Chiayi County
嘉義縣社區大學 · 嘉義縣文光國際英語村 · 嘉義縣圖書館FB ... 嘉義縣東石鄉港墘國民小學110學年度第2學期英語專長代理教師第1次甄選簡章。 (01-03). 教學發展科: 於 www.cyc.edu.tw -
#52.找工作職缺- 雲林縣 - 518熊班
你想找雲林縣職缺都在518熊班!推薦最新服飾專櫃(芊芊服飾店(MOMA))、行政助理(建瑋棉織有限公司)、正職人員(雲林虎尾店)(迷客夏飲品(亞享實業有限公司)). 於 www.518.com.tw -
#53.公共圖書館區域資源中心- 國家圖書館
雲林 分區資源中心設置於雲林縣政府文化觀光處圖書館... more. 館別, 簡介. 高雄市立圖書館, 地址:80661高雄 ... 於 rrc.ncl.edu.tw -
#54.TAIWAN 368 新故鄉動員令(2)海線╱平原: 小野&吳念真帶路,看見最在地的台灣生命力
社區意識抬頭後,五塊社區逐漸打響名號,成為雲林縣績優社區。 雲林縣元長鄉 「讀冊館」則是一段傳奇故事。五塊肚區是傳統小農村,當地居民大都務農為生,除了學校有圖書館 ... 於 books.google.com.tw