金玉堂彰化中正店的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

以行銷組合探討袋包產業競合關係之研究-以P品牌為例

為了解決金玉堂彰化中正店的問題，作者柯惠菁 這樣論述：

YOSHIDA PORTER和PORTER INTERNATIONAL的品牌競合關係是品牌界少見的案例，其品牌經營的策略及未來的發展值得探討與觀察。本研究藉由行銷7P、SWOT分析工具及品牌競合關係等相關理念，透過資料的搜集分析整理及和個案公司行銷部門及業務部門主管進行深度訪談，以探討分析YOSHIDA PORTER和PORTER INTERNATIONAL品牌經營差異、品牌經營SWOT分析，從雙品牌的互助、互補、互競、競合的關係過程進行重新定位，以競爭式的合作方式攜手合作，融合雙方的優勢，提升高品質、低成本製造力、技術製程互相支援與學習並發展出品牌推廣的策略。就研究分析結果試圖找出雙品牌未

來的發展性，並提出具體的策略方向和經營建議，從中學習到品牌經營管理的意涵如下：一、品牌是品質、服務和價值的承諾；是企業經營無法取代的差異性。二、創造需求更甚於滿足需求。三、競爭是生存的原動力。

應用計劃行為理論探討彰化地區高職學生不道德學習行為意向之研究

為了解決金玉堂彰化中正店的問題，作者黃品茲 這樣論述：

本研究主要以Ajzen 的「計劃行為理論」為理論基礎，將學生感受老師以績效目標導向教學之強度作為中介變項。探討彰化地區高職學生不道德學習行為意向及其相關因素模式。最後提出相關建議，以降低學生從事不道德之行為意向。 本研究採用問卷調查法，以彰化地區職業學校之商業與工業類科學生作為本研究問卷發放的研究對象，以群集抽樣（cluster sampling）法，針對彰化地區公立、私立共11所學校之商業類科及工業類科各年級的學生中，以班級為單位，隨機抽取班級進行抽樣調查(sample survey)，共發放900份，回收900份，其有效問卷為824份，有效回收率為91.6%。使用描述性統計

、結構方程式等統計方式進行統計分析工作。茲將研究結果摘要如下：一、 高職學生不道德學習行為意向的行為信念與結果評價會影響其不道德學習行為的態度。二、 高職學生不道德學習行為意向的規範信念與順從動機會影響其不道德學習行為的主觀規範。三、 高職學生不道德學習行為意向的控制信念與控制力量會影響其不道德學習行為的知覺行為控制。四、 高職學生對不道德學習行為的態度對於其行為意向會有影響。五、 高職學生對不道德學習行為的主觀規範會影響其行為意向。六、 高職學生對不道德學習行為的知覺行為控制不會影響其行為意向。七、 高職學生感受老師績效目標導向教學之強度不會影響其行為意向。八、 高職學生對不道德學習行為的態

度、主觀規範、控制信念，不會因為老師績效目標導向教學，而影響其行為意向。 本研究針對上述之結果進行討論，並對從事實務教育之工作者及未來研究工作者提出具體建議，以供參考。關鍵字：計劃行為理論、不道德學習行為、績效目標導向教學、結構方程模式