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不只是說故事：喚醒孩子的內在力量

為了解決輔 大 教室座位表的問題，作者李苑芳 這樣論述：

貓頭鷹親子教育協會創辦人 李苑芳老師 多年第一線為孩子說故事，真實互動經驗分享 讓我們以說故事為橋梁和孩子正向溝通； 以說故事為媒介啟發孩子真實美好的內在力量！ 　　貓頭鷹媽媽──李苑芳老師，透過「說故事」給小朋友聽的方式， 　　找到與不同年齡層孩子的正向相處、溝通方法。 　　並透過仔細記錄下與這些孩子們的相處過程， 　　來呼籲、提醒大家，原來那些看似是問題小孩的孩子們， 　　其實是他們的原生家庭出了些問題， 　　或許是言語暴力、打罵教育、漠視冷淡……等， 　　諸多不當教育導致孩子們出現各種狀況， 　　原來，並不是孩子有問題， 　　而是周圍的環境、言語干擾了他們。 　　本書仔細記錄下

教育上、生活中時常被大家忽略的小細節， 　　讓老師、家長、教育工作者可以透過真切的文字， 　　了解小孩的內心世界，讀懂孩子們的想法之外， 　　更藉由「說故事」引導孩子相信自己、幫助孩子建立自信。 　　李苑芳老師不只示範如何「在說故事中傳遞愛」，更在書中分享： 　　怎樣透過「說故事」，來關愛、啟發不同的孩子， 　　遇到不一樣的突發狀況時該如何應對， 　　以及和孩子相處時應掌握的溝通技巧！ 本書特色 　　◎６大主題規劃：循序漸進帶領我們啟發孩子內在無限潛能。 　　◎４２則真實案例：不同孩子、不同狀況的溝通方式分享。 　　◎適用於國小到國中：無論小孩子或大孩子都有合適的引導教育方式。 　　◎內容

真切，引人省思：適合新手爸媽、教育工作者借鑑。 名人推薦 　　【專文推薦】(依姓氏筆畫排序) 　　林怡辰｜彰化縣原斗國中小國小部教師 　　張子樟｜臺東大學兒童文學研究所前所長 　　陳志恆｜諮商心理師‧暢銷作家 　　【暖心推薦】(依姓氏筆畫排序) 　　林用正｜屏東縣中正國小教師 　　林玫伶｜清華大學客座助理教授‧前臺北市國語實小校長 　　柯倩華｜兒童文學評論家 　　唐　妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 　　張淑瓊｜親子天下閱讀頻道總監 　　劉清彥｜童書作家‧兒童節目主持人 　　賴秋江｜高雄市新上國小教師

輔 大 教室座位表進入發燒排行的影片

華德福小學語文主課程教學歷程之探究與省思

為了解決輔 大 教室座位表的問題，作者陳寶瑄 這樣論述：

華德福教育中，本研究進到華德福四年級語文主課程的課堂，觀察與研究教師如何透過故事與藝術的元素帶給孩子們學習。本研究希望透過研究華德福四年級語文主課程，能給教師在教學上的想法與參考，也透過觀察記錄表、訪談觀察者以及家長，從中探討華德福語文主課程的教學設計、教學流程與教學者的自我反思。　　本研究目的為：（一）探討華德福四年級語文主課程教師的教學設計。（二）分析華德福四年級語文主課程教師的教學流程。（三）進行華德福語文主課程教師的教學反思。期望能透過本研究的教學現場、親師生實際經驗語文主課程之資料蒐集，去整理華德福四年級語文主課程的教學。 研究者資料整理後，研究結果如下：一、華德福四年級

語文主課程教師教學設計是有規律的，並配合孩子的生活經驗進行教學。二、華德福四年級語文主課程的教學流程以故事為主，帶領孩子自製學習成果。三、教師在教學過程後，須依當日教學狀況、教學觀察者的討論或是家長回饋對後續課程做調整，讓課程更加完善。

光與健康：以實證設計為根基，引領全球光與照明的研究與應用

為了解決輔 大 教室座位表的問題，作者郝洛西,曹亦瀟 這樣論述：

照明影響健康的時代鉅作 以實證醫學為根基 引領全球光之照明、色彩與健康的權威研究 從住宅、學校、辦公場所、醫療與安養院所乃至都市規畫 創建改變人類光與照明應用技術的全新里程碑 　　遠古以來，人類遵循「日出而作，日落而息」，直到19世紀末電燈發明；從此以後，人類正式邁入夜生活時代，也開始經歷日夜顛倒、時差、3C藍光導致失眠等健康困擾。 　　本書奠基於醫學與研究實證，闡明光對於人體健康的影響。既是建築與照明、醫療專業人士的教材，也是學術價值極高的科學研究用書，更提供許多光與照明實際應用設計的專業規畫方案，為建築與照明行業從業人員提供學習參考和創新思考的引導，是為21世紀照明與健康的嶄新里程

碑，提供富有前瞻性與永續性的發展視野。 　　本書作者郝洛西，現為同濟大學建築與城市規畫學院教授，亦是全球知名、專門從事與顏色、視覺與照明領域的數位、科學研究和設計工作的專家。她自2014年起便帶領本書共同作者曹亦瀟，一起進行關於全年齡的光與健康研究、設計與應用工作，本書即為兩位作者12年研究之集大成，為人類提出劃時代的珍貴成果——掌握光照，便能掌握健康。 　　★ ★ ★ 　　壹、醫學實證光與健康的關係 　　本書引用近700項國際研究文獻＋繪製400張圖表，針對視覺發育、視力健康、生物節律、情緒認知、新陳代謝、免疫調節等方面，提供詳細的醫學理論並設計實驗研究進行分析，是為照明設計改善及促進

人體健康的堅實依據，而如何利用照明技術來積極改善健康，將是未來的重要發展趨勢。 　　￭ 控制光照，就能改善健康——以褪黑激素為例 　　褪黑激素不僅影響睡眠週期，若分泌不足，除了會提高乳癌、攝護腺癌等的罹患風險，也跟發胖和近視有關。實驗顯示，350lx（注：lx為照度單位，表示被照物體表面單位面積之光通量）左右室內照明的光強度，已能使夜間褪黑激素分泌濃度顯著下降，由此可知，不當的室內照明會影響使用者的睡眠節律；反之，由老化、輪班和快速時區變化引起的節律紊亂及睡眠障礙，也能藉由室內節律光照來改善。 　　￭ 不同光譜的光療效用 　　處於亞健康狀態的人群，若接受積極的光照便可回復健康，最廣為人知的便屬

紅外線光療，除了治療或輔助治療急性與慢性軟組織損傷，還可促進新陳代謝和細胞增生；而偏頭痛採用窄波段綠光，亦具有干預療效。 　　貳、全面剖析光照對各年齡發展與特定對象之健康影響 　　了解光對健康的影響之後，了解如何以正確的方式來運用自然光與人工照明，不僅可避免對健康造成傷害，對於希望採用光療來改善疾病症狀的醫學界人士，更是極具參考價值的先驅研究。本書除了逐一分析不適當的自然採光或照明，對不同年齡族群與特定對象所造成的正面與負面健康影響，更提出不同發展階段應注重的照明要點，以及健康方面的改善與治療建議。 　　￭ 嬰幼兒 　　因為其眼球藍光透過率較成年人高出4倍，因此藍光可直達嬰幼兒的視網膜，對黃

斑部發育造成影響，必須盡量避免接觸富含藍光的電子設備。但藍光並非百害而無一利，波長390～470 nm的高強度藍光可用於減輕新生兒黃疸狀況，治療效果極佳。 　　￭ 青少年 　　光照與經常用眼過度的青少年視力健康及其學習績效有關。除了使用未經認證的健康照明燈具、桌面照度的設置不合理、與檯燈下光亮度對比過大、重點照明燈具布置錯誤、長時間使用平板或手機等，都是普遍導致眩光和視力惡化的問題。而課業壓力亦嚴重壓縮青少年的睡眠時間，也使他們具有晚睡晚起的現象，應關注日間自然採光效果，包括減少入睡後的光線干擾，在光汙染嚴重地區應用窗簾阻檔室外人工光源等方法來防範。 　　￭ 老齡人口 　　此階段眼睛功能明顯退

化，包括視敏度及色彩辨別能力、對比敏感度、明暗適應能力都下降，對眩光特別敏感、視野範圍縮小等問題，都會嚴重影響老年人的生活品質。因此居家環境需提高照度水準、避免眩光、確保相鄰空間亮度的平穩過渡與照度均勻度、良好的光源顯色性、增加對比度，以及採用寬板設計的開關面板與延時開關等，都能避免老人最常發生的跌倒問題，改善整體的生活品質。 　　￭ 孕產婦 　　以產婦產程的光照陪伴為例，從產前、待產、分娩、產後各階段，產婦的身心都會面臨極大的變化。因此作者研究團隊提出光照分娩陪伴方案，在宮縮逐漸強烈的第一產期維持暗光，使褪黑激素含量增加，為分娩提供動力，並且在分娩室設計模擬花開時節花朵繽紛的光照意象，以幫助

產婦放鬆、鎮靜。此一方案在廈門的醫院分娩中心實施應用，並獲得了極佳的回響。 　　￭ 年長病患 　　隨著社會高齡化與失智症患者的增多，在治療上除了用藥控制，也可以利用高色溫、高強度的光源，在不同時段提供不同照度和方向的方式（早晨7:30採6,500K、8:00前從200lx逐漸達到至少1,000lx垂直照度並維持、傍晚18:00逐漸降低至200lx），來改善患病老年人的畫夜節律，並可能減少躁動行為，使照護上更加輕鬆。 　　參、不同場域的健康照明規畫 　　醫療界盡其所能尋求一切辦法幫助患者減輕病痛，提高生命品質，然而除了內外科的用藥與治療，在作者團隊歷時多年的研究下，也開啟了以光照輔助醫療，甚至

達到治療效果的可能性。本書針對各種不同環境的居住健康，包括：住家、教室、辦公室、工廠生產線、醫院手術室與病房、安養機構、地下空間，甚至極地科學考察站等，從波長、色溫、照度、光源位置進行周全的評估分析，包括從牆面、地板到天花板的光線反射、漫射、散射等條件，到照明控制時段與開關設計等細節都考慮在內，提供了建築設計與照明業者最詳盡週全的專業建議。 　　￭ 教室 　　小學課堂有較多動手操作，因此需要足夠的直射光照。中學生的學習以讀寫作業為主，教室光環境應強調視覺舒適和緩解用眼疲勞，課桌面在符合標準規定的300lx照度的情況下，應斟酌再提高。而美術教室、電腦教室等視覺作業要求更高的教室，照度值則需達到5

00lx，甚至更高。而為了觀看多媒體投影設備，燈光和窗簾經常是關閉的，學生在黑暗中寫字會嚴重影響視力，因此多媒體投影區和座位區應設立獨立的照明。 　　￭ 安養中心 　　以安養中心或長者居室為例，提高照度並增加對比度；減少相鄰空間的亮度差以避免產生視疲勞；浴室、廁所燈則宜採用延時開關等，都能降低老年人的跌倒風險。 　　￭ 地下空間 　　地下空間普遍多有封閉、潮濕、通風不良等問題，可以透過諸如將自然光引入地下空間、地下照明模擬自然環境意象、在出入口採用重點照明設計，以避免明暗快速變化時所會引發瞬間盲視或眩光等方法，對地下空間的先天條件不良加以改善。 　　￭ 手術室 　　手術與病患性命攸關，因此手術

室中需要最高標準的、最專業化的照明條件。國際照明委員會、北美照明工程協會建議，手術室環境照度均在1,000lx以上；而為了保證手術醫生對病灶組織、血液等色澤變化的辨識和判斷能力，光源顯色指數Ra應大於90，特殊顯色指數R9應大於0，而且這些標準還應盡可能提高。室內環境照明的光源色溫需與手術無影燈色溫相同或接近。手術操作時，為確保避免眩光和陰影以及視野內照度均勻，因此燈具需在手術枱四周以環狀設置。此外，熱能會引起外科醫生的不適，也會使暴露在外的病人組織脫水，盡可能控制800~1000nm範圍內的光譜能量分布。 　　肆、城市夜景照明的發展與隱憂 　　世界衛生組織預測，到了2050年，全世界70%

的人口將生活在城市之中，也因此，城市的照明規畫與光害防治，亦將隨著人口愈來愈多而更顯重要。 　　￭ 城市健康照明的進展 　　近幾十年，城市照明建設發展有著飛躍式的進步。除了照明燈具的品質提升、燈具配光更加合理，使得路面照度更加均勻、大幅減少交通事故。而近50%的傳統光源被LED取代，照明節能也引領了城市的低碳轉型與永續發展。此外，作者也針對建築立面的LED媒體廣告，提出亮度、解晰度、刷新頻率、色彩、內容複雜度，之於觀者視覺與情緒舒適度的影響分析，對於現今為數愈來愈多的LED廣告媒體與城市空間的整合，有著極為關鍵且建設性的參考價值。 　　￭ 繁榮背後的隱憂與警示 　　城市中不適當照明將造成光污染

，若不加以重視，將對動、植物產生嚴重的負面影響，尤其對於野生動物更甚。諸如昆蟲趨光而被燈具的高溫燒死、夜間建築照明使得鳥類迷失方向甚至撞上玻璃帷幕而亡、建築物和路燈照明也會使兩棲動物無法入睡……等等，都將造成致命且無法彌補的生態浩劫。因此作者亦針對上述提出了分析與警示，希望人類在追求以科技促進健康福祉之餘，也必須關注各界對於其他物種與生態環境的重視。 名人推薦 　　★台灣永續建築與健康建築研究先驅 　　成功大學建築系前系主任 　　能源科技與策略研究中心 江哲銘 特聘教授／博士——專業推薦

苗栗縣國中八年級實施分組合作學習成效之行動研究－以等差數列單元為例

為了解決輔 大 教室座位表的問題，作者黃雅琪 這樣論述：

摘要本研究旨在探討國中八年級學生數學科等差數列單元進行分組合作學習的學習成效。本研究採用行動研究法，以苗栗縣某國民中學八年級學生一個班共29位學生為研究對象。學生採異質性分組，該班在七年級為傳統的講述式教學，而現在使用分組合作學習中的學生小組成就區分法教學，用來比較學生在學習成就、數學學習態度以及在分組合作學習感受上的差異。本研究的工具有學生數學學習態度量表、合作學習小組日誌、分組合作學習感受問卷、教師教學日誌、數學成就測驗前後測，將收集到的資料整理進行統計分析，並且使用半結構式的晤談來了解學生真正的想法跟問卷上的真正感受。本研究結果顯示：一、在學生學習成效上的影響（一）分組合作學習對於學生

在等差數列單元學習成就上有顯著的差異。（二）在分組合作學習後，學生在分享表達方面以及學習態度皆有明顯的提升。二、在學生學習感受上的影響（一）分組合作學習可以適當的減輕學生的壓力，讓學生較不排斥數學。（二）分組合作學習中，指導者或是被指導者都能提升對數學的自信心與成就感。（三）適當的加分策略可以增加上課刺激感，活化學生的思考。（四）分組合作學習有其優缺點，並非適合每個科目或是每個單元。三、教學過程中，經由行動研究不斷的反思、修正，可以有效的提升教學成效及 累積教學現場的實務經驗。關鍵詞：合作學習、行動研究、等差數列