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大葉大學 運動健康管理學系 蔡孟娟所指導 曾彥彰的 健身房會員之健身運動參與動機研究 （2018），提出葉俊廷醫師忠孝關鍵因素是什麼，來自於健身運動、參與動機、參與程度、運動效益。
而第二篇論文台灣首府大學 教育研究所 郭添財所指導 黃厚富的 臺南市國小教師休閒參與、工作壓力與教學幸福感關係之研究 （2016），提出因為有 休閒參與、工作壓力、教學幸福感的重點而找出了 葉俊廷醫師忠孝的解答。
健身房會員之健身運動參與動機研究
為了解決葉俊廷醫師忠孝 的問題，作者曾彥彰 這樣論述：
本研究旨在探討健身房會員之健身運動參與動機、健身運動參與程度及健身運動效益之間的影響。本研究採立益抽樣法，調查台灣北、中、南、東部及離島地區15歲以上之健身房運動者，包含學生、家庭主婦、上班族等，於2018年8-9月在社群網站、健身房社團、健身房討論區及各地區健身中心發放網路問卷，方便受測者能在任何時間與地點填寫問卷，總共回收361份有效問卷。研究結果顯示：一、健身運動參與動機會正向影響健身運動參與程度。二、健身運動參與程度會正向影響健身運動效益。
臺南市國小教師休閒參與、工作壓力與教學幸福感關係之研究
為了解決葉俊廷醫師忠孝 的問題，作者黃厚富 這樣論述：
本研究主要目的為探討臺南市國小教師休閒參與、工作壓力與教學幸福感關係之研究，問卷調查期間為2017年4月。本研究採用階層隨機抽樣的方式以105 學年度任職於臺南市的國小教師作為抽樣對象，共抽取了17所國民小學發放350份問卷，有效問卷共334份，占95.43%。數據由SPSS統計軟體進行敘述統計分析、差異分析、相關分析及多元迴歸分析。根據研究結果歸納結論如下：一、不同性別、婚姻狀況、職稱、服務年資、年齡、教育程度的國小教師對於休閒參與類別有顯著差異。二、不同性別、年齡的國小教師對於工作壓力構面有顯著差異。三、不同性別、服務年資、年齡的國小教師對教學幸福感構面有顯著差異。四、國小教師休閒參與對
工作壓力有顯著正相關，且社交類、戶外遊憩、知識藝術休閒活動與工作壓力有正向顯著的相關性，其中以「知識藝術」與「工 作壓力」的相關性最高。五、國小教師工作壓力對教師教學幸福感有顯著負相關，其中以「學生教學」與「工作壓力」的負相關性最大。六、國小教師休閒參與對教師教學幸福感有顯著正相關，其中以「娛樂類」與「教學幸福感」的正相關性最大。 依據本研究發現與結論，提出下列建議：一、加強國小教師參與知識與藝術類的休閒活動，降低國小教師的工作壓力。二、減少國小教師的工作負荷量以及減輕國小教師對於學生教學的壓力。三、多舉辦國小教師之間的娛樂團康活動，藉此提高教師的幸福感。