經濟系學測分數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

升學導航：甄選百科111

為了解決經濟系學測分數的問題，作者新技教育 這樣論述：

　　本書包含甄選五大（個人申請、繁星推薦、四技申請、軍校甄選以及警大考試）學制介紹，其中特別的是： 　　１. 個人申請學群學類分類─個人申請以「學群學類」分類方式進行排列，方便考生鎖定特定學群後，觀看相關校系之篩選標準結果，藉以了解該系的成績狀況與評價。 　　２. 同級分（分數）超額篩選資料─由於個人申請中部分校系會有「第一階段通過篩選人數」『超過』「預計甄試人數」的『超額』狀況，以致於必須再一次比較考生的考科組合總級分，若缺少這份資料，容易會預估錯誤落點，而造成選填遺憾，因此書中個人申請有其他業者沒有的同級分（分數）超額篩選資料。 　　３. 海外大學申請經驗談─特別企劃單元特別邀請目前

就讀中國人民大學勞動人事學院以及武漢大學經濟系的學長，請他們分享申請海外大學的經驗談。另外，上海同濟大學口腔醫學系、廣州暨南大學牙醫系、上海復旦大學旅遊管理學系等歷年舊文章，考生可用手機掃描特別企劃單元QR-Code觀看。 　　４. 繁星、指考準備─除了申請海外大學學長姐的經驗談外，考生可用手機掃描特別企劃單元QR-Code，即可觀看透過繁星推薦、指考分發的學姐，分享他們的準備經驗。 　　５. 精準五大落點分析─100GPS.cc升學導航網／111學測模擬落點（6次）＋111學測正式落點（1次）。新技教育以獨家專利技術「模擬落點分析之方法及其系統」為考生做級分轉換、剖析，確保考生獲得最準確

與完整的服務與落點報表。 　　隨書附「111甄選百科序號卡」，除可依學校成績做六次模擬落點觀看個人申請、繁星推薦、四技申請、軍校甄選以及警大考試等五大甄選落點外，還可以在拿到學測成績後做一次正式的免費落點，讓您清楚地知道自己能錄取哪所大學。 　　在此需強調：「我們不是鐵口直斷的預言家，卻可以透過歷史過往的脈胳，協助您精準定位您的錄取能力。」 作者簡介 新技教育 　　新技教育股份有限公司29年經驗傳承的學制學習及落點分析系統，提供您最專業、最認真的服務。 序 大學全攻略 繁星推薦 個人申請 四技申請 軍校甄選 警大考試 特別企劃 序 　　「同級分（分數）超額

篩選」 是個人申請落點分析準確依據！ 　　自108 學年度起為了逐年趨近111學年度的考招新制，學測科目由五科必考調整為自由選考，也就是所謂的「5選4」（當然也可以5科全考，提高自己可選擇校系的數量）。其目的在降低學生的學習壓力，另一方面也希望學生能依照自身興趣、性向選擇考科及選填志願。同時個人申請第一階段篩選的隱藏關卡「同級分（ 分數） 超額篩選」也從「五科總級分」調整成「校系所訂檢定、篩選、採計科目（三項合計不超過四科）級分總和」。 　　109 學年度更進一步增加「同級分（分數）超額篩選」的關卡數，從原本的一關參採科目總級分開放最多可以設置四個關卡，在參採科目總級分之後增加了三個「單科

」參採科目的關卡，例如：1. 國英數自、2. 數、3. 英、4. 自。 　　在這種情況下根據考生所選擇的應試科目數來看，其滿分會出現75、60、45甚至30級分等不同的分布出現。然而不管哪一種選擇，考生的表現可能會因為少考一科，使得所選四科的成績有更高機率取得較好的成績，我們透過下表的「有同級分超額篩選的校系數」和「通過篩選名額數」這兩種統計數據107到109三年的佔比變化，可以看出上述兩項調整帶來的影響。

新課綱我第一！台大牙醫生教你最強讀書＆考試密技(含108課綱素［學習方法］

為了解決經濟系學測分數的問題，作者孫吉士 這樣論述：

　　心態決定勝負，人生關鍵時刻，你得跟其他人不一樣！ 　　你以為自己很努力，但卻不是用正確的方法練習。 　　比能力重要一千倍的，是你的底層邏輯系統。 　　教你如何建立正確的讀書思考方法，有效的重建腦迴路， 　　只要三個月，顛覆以往對考試的認知！ 　　如果成功者的特質是：堅持、熱情、勇於挑戰自我……用來形容孫吉士同學，是再貼切不過！ 　　認識吉士是在他人生最低潮的時刻，卻也在短短一年中見證他極大的榮耀！孫同學的修正能力在當年就令我驚豔！而且他的冷靜、沉著與韌性更是難得。 　　何其有幸，參與到他人生翻轉的勝利時刻！如書中提及：接到成績簡訊時，他脫口說出：「奇怪，怎麼考那麼高！」Bravo！

多麼值得人喝采的故事啊！在得勝者，我看到的不只是吉士金榜題名，更棒的是還看見他的人生珍貴片段！ 　　吉士出書的目的，不在於訴說自身的光榮，而是希望能幫助更多人在徬徨的求學過程中，找到適合的念書模式、闖關攻略，也能調整心境用健康、明朗的態度來面對這場人生大競賽！ 　　因為真實，所以動人。他用輕鬆又誠懇的口吻，描述看似令人羨慕的明星高中光環，卻又勤勞務實、一步一腳印的求學過程，並將頓悟後所歸納整理出的「有效能」讀書方法，鉅細彌遺地跟大家分享。 　　這本書非常有價值！談到的不只是讀書考試技巧，還包含內裡動機與實戰演練，更重要的是出自對考試細心觀察、並研究徹底的大考勝利者之手，所以內容可信、可做

，若能按吉士書中思想的邏輯執行，必定收穫滿滿！是考生的心靈雞湯，也是一本絕佳實用的讀書策略工具書，甚至是給正在迷惘中，自我探索人生目標的青少年，最適用的輔導書籍。兼具動人故事、科學分析和新課綱素養題剖析的實用目的，不論是家長或考生，一定都能開卷有益！ 　　文末祝福吉士和所有讀者，都能有個精彩不後悔的人生，好像吉士一樣宜靜宜動、勇於挑戰、熱情分享！ 　　劉駿豪 　　畢業於台大經濟系 　　得勝者文教創辦人 作者簡介 孫吉士 　　105年進入台大牙醫系，並參與106學測報紙上的即時解答團隊。 　　曾任得勝者重考班輔導老師，亦曾輔導多位學生考上醫學、牙醫等熱門科系。目前在市面上出版多本高

中職及警專的參考書，同時也是《原來讀書可以這樣做》的作者之一。 　　作者擅長以引導式思維，秉持著題海無涯，理論是岸的精神，讓學生進行自主思考與學習。 推薦序1 推薦序2 推薦序3 推薦序4 CHAPTER 1 重考班的花花世界 01 歡迎光臨重考班，我要當大醫新鮮人 02 那個看不到白天陽光的孩子，後來怎麼了？ 03 讓初戀留在台北 04 從AlphaGo 瞭解了考試的意義 CHAPTER 2 學校老師不想告訴你的事 01 努力可以改變現況，你相信嗎？ 02 天才，想的跟你不一樣 03 真的只要做自己就會開心嗎 CHAPTER 3 心態就決定了勝負 01 體制內的遊

戲 02 為什麼要考試，還是你想考煎荷包蛋？ 03 尋找考試對你的意義 04 三大要素決定你的考試結果 05 比能力重要一千倍的，是你的底層邏輯系統 06 高手與一般人的差別 CHAPTER 4 好的讀書方法才能WIN NOW 01 我要成為時間管理大師 02 堅強的體魄，可以鍛鍊心智 03 你是不會寫題目，還是看不懂題目 04 用了這個技巧，瞬間讓你分數多10分 05 不要嘗試抵抗緊張，要接受它 06 用現代科技讓讀書效率事半功倍 07 數學實戰應用 08 自然實戰應用 09 英文實戰應用 10 如何掌握英文作文架構 11 英文萬用句型及片語 CHAPTER 5 爸媽和你需要知道的事情

01 念書有黃金時間嗎 02 爸媽可以為孩子做的事 03 你自己可以做的事 04 讀書界的82法則 05 具現化自己的目標 CHAPTER 6 108新課綱素養題大解析 01 素養題必須要知道的三件事 02 素養題數學剖析 03 素養題自然剖析 04 素養題英文剖析 05 素養題國文剖析 06 素養題社會剖析 CHAPTER 7 學測/ 分科測驗Q&A Q1 學測考不好，我應該要考分科測驗嗎？還是要先申請入學？ Q2 我適合考學測還是分科測驗 Q3 如果沒有錢補習怎麼辦 Q4 再度光臨重考班，值得嗎？ Q5 學士後醫考試、轉系考、重考、私醫聯招，我該選擇哪個 Q6 如果沒有動力怎麼辦？ Q

7 我很努力了，還是達不到理想的成績，怎麼辦？ Q8 高三衝刺的時候，自己可以有娛樂活動嗎 Q9 學測＆分科測驗重點書單推薦 CHAPTER 8 要念什麼系阿 01 醫師、律師、工程師，三大類組之爭，哪一個比較好？ 02 上榜的朋友來分享

我國大學繁星計畫之政策發展與分析

為了解決經濟系學測分數的問題，作者黃宇瑀 這樣論述：

本研究旨在析論我國大學繁星計畫之政策發展及現況問題，首先透過文件分析法，就政策發展進行縱貫面及橫切面的廣泛性探討；其次透過焦點團體座談及半結構式訪談等方法進行資料蒐集與分析，包括應然面的政策理念目標及實然面的行政執行成效。政策理念係指由本研究所歸納之6項政策指標-「公平」、「效率」、「效能」、「多元」、「適性」及「卓越」。透過本研究的分析與討論，深入剖析繁星計畫政策內涵與揭櫫之理念目標，發現6項指標都具有理想性與方向性，也都有符合及未盡落實的地方。至於行政執行部分，包括招生名額比率、入學管道變革及整體運作發展等，主要就實務操作上的議題進行分析探討。行政執行議題雖非直屬政策本身，惟政策的良善與

否唯有在政策執行過程中才能逐漸體現出來，而政策的作用與影響力，也唯有在執行過程中才會漸次被擴大與發酵。因此，繁星計畫政策分析，除了探討上位的理念思維，亦須對政策執行後的相關問題進行描述與解釋，始能周全政策之分析。分析觀點係採取Dye所主張之見解，認為政策分析係「描述與解釋政府活動的原因與結果」，從制定、執行、以至於評估之三個階段的活動進行；分析架構則運用Fischer的政策質問邏輯(The logic of policy question)模式詮釋解釋。在政策質問邏輯分析架構中，經驗性資料包括計畫成果的驗證與政策目標確認，而規範性價值則包括政策目的辯護與社會價值選擇，前者屬於政策執行結果的分析

與檢討，而後者則涉及政策價值的思辨與論述。根據研究目的及發現，得出以下結論:一、大學招生政策歷經多次變革，城鄉問題屢為關注重點，繁星致力縮短城鄉差距並帶動新興入學管道的發展，已為我國多元入學開啟歷史新頁二、新課綱連動大學考招變革，未來大學考招新方案中，繁星計畫除學測考科及時程變革外，學測型態亦配合調整，政策方向有助落實新課綱精神三、大學招生管道多元併進，各有優勢，惟相關作法未來可研議適度整合之可能性，俾招生作業能更專業化四、繁星計畫在學校層級及社區層級較能落實公平教育理念；個人層級則未能彰顯公平性五、校校等值屬齊頭式或水平式的公平，非差異化或垂直式的正義補償原則六、繁星計畫在時程、經濟及人力成

本上，整體而言較其他入學管道具效率七、以學測成績為入學門檻，並由大學自訂門檻條件，較有利公立大學組織目標達成及效能提升八、繁星計畫擴大學生來源的多元性，惟著重智育成績，選才向度仍不夠多元九、高中建立適性輔導機制及教師適性教學能力，有助落實繁星政策理念十、繁星計畫創造學生端、高中端以及大學端邁向卓越的三贏局面十一、繁星計畫既強調適性發展，又重視校排名；既注重差異化的適性精神，也講究一致性的公平原則，凡此皆顯示政策目標間的矛盾性十二、對未達學測門檻之偏鄉弱勢優秀生及長期存在的城鄉差距結構性問題，繁星管道所能發揮的功用仍然有限十三、繁星計畫所衍生之非預期結果及問題，有待持續克服並精進發展；至於招生名

額比率，未來應由招生專責單位整體規劃設算十四、高等教育招生政策攸關人才培育，未來可參考國外相關作法，建立人才選拔機制，以真正落實人才培育目標最後，根據研究發現及結論提出具體建議，分別提供教育行政主管機關、高中端及大學端未來精進推動入學制度及規劃相關作業之參考。本研究所提出之建議具體有價值，對未來大學入學管道的整合發展諒亦有貢獻。