給自己的生日禮物的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

鏡前鏡後

為了解決給自己的生日禮物的問題，作者林青霞 這樣論述：

《窗裏窗外》、《雲去雲來》睽違六年，林青霞又一感性創作   「我的第三本書在我今年生日出版，算是給自己的生日禮物， 也好在疫情中跟大家分享我思、我想和我描寫的人物。」 ――林青霞   　　‧美術大師張叔平設計 　　‧精彩人物照片 　　‧張愛玲百年誕辰紀念〈走近張愛玲〉、給故鄉〈我魂牽夢縈的台北〉   　　睽違六年，林青霞寫就第三本散文，再次與讀者分享她對人、情、物、事的細膩感受。   　　《窗裏窗外》與《雲去雲來》兩書，書中都曾寫及故友情誼，與張國榮、鄧麗君的相處舊事，筆調誠摯，情真意切；《鏡前鏡後》也同樣收錄了多篇與好友的故事，得見林青霞之重情與念舊

，也一探巨星鮮為人知的生活面。   　　除了一篇篇動人的人物速寫，更有林青霞在台灣故鄉的遊歷感觸。〈我魂牽夢縈的台北〉，講述偶然經過永康街舊家的巷弄，憑著細碎的記憶影像，尋到了舊家，闖了進去，一腳踏進少女時的老家，只見角落一個當年Cappuccino色的胖沙發還在，時光彷彿停止……「我站在客廳中央，往日的情懷在空氣裏濃濃的包圍着我。八年，我的青春、我的成長、我的成名，都在這兒，都在這兒……」   　　而〈走近張愛玲〉一文，談及文學傳奇女子一生的故事與創作，不勝唏噓，恰逢張愛玲百年誕辰紀念，特此為記；本書亦收錄作家胡晴舫、電影監製施南生、舞蹈家江青、張一君律師、趙夏瀛醫生、黃心村

教授等多位好友寫林青霞的文字。

給自己的生日禮物進入發燒排行的影片

「枯木逢春 」無常自然生態中體悟生命價值之動畫創作

為了解決給自己的生日禮物的問題，作者葉映蘭 這樣論述：

「我」對自己來說，是最切身的存在。然而並不是每個人都能確實的掌握自己的特徵，反而會因為距離過於貼近、無法客觀的看待自己，而造成無法掌握自我特徵的缺憾。藝術創作對自己來說，是抒發與宣洩情感的一種方式。此次創作主要以「透視自我內心創作」為基礎出發，藉此探索「自己」，以自身生活經驗與生命體悟所取得的映像，經由動畫創作自我分析以及心靈沈澱，用隱喻以及有目的性的創作方式來傳達呈現自我內心，續而延伸對自然生態環境的關懷。經過921大地震、莫拉克八八水災，突然之間，美好人間頓成人間煉獄。天災人禍一齊降臨人間的情形會不會終止，或是還會更猛烈的出現，值得渺小的人類嚴肅思考。我們是否應痛定思痛，跳離浮面思考，往

深層內涵去尋根，而後才可能刨根。浩瀚的宇宙似乎愈鑽研愈神祕迷離。這是否已在告訴世人，「人是多麼渺小」。如果說生命的旅途中，會發生一些事情來改變人生的話，製作動畫《枯木逢春》會是個令我改變的點，因為他改變了我對真實的想法，對工作的態度，對人的感激。在這段創作研究過程與互動交流中，得到更多的人生啟示，也更有力量能一步一步的完成。本創作探討生命在沮喪與失落中，往往會尋求精神上的寄託，廟宇的籤詩發揮撫慰人心的功效，遠超乎想像，一句"枯木逢春"可以涵蓋太多意義，我用自己的想像與詮釋延伸創作發展，藉由枯木表皮看似枯萎沒有生命跡象的特寫，嘗試用花布、碎布拼接做轉化，好似表裡不一的生命跡象需要細細咀嚼才能得到

深刻體會。從視覺與故事的規劃，綜合媒材的運用，抒發情感，反映生命現象，以詩意的映像引導閱讀者的情緒，開放式的想像、感受心情，從動畫作品中，得到更多生活上的啟示。並在檢視自我成長的過程中，學習重視生命的存在價值作為創作的發展。

鏡前鏡後（林青霞親筆簽名裱布精裝版＋台灣版獨家珍藏海報）

為了解決給自己的生日禮物的問題，作者林青霞 這樣論述：

林青霞親筆簽名＋台灣版獨家珍藏海報   「想念你們，大家都要平平安安的！青霞2020」 ──獻給台灣讀者的暖心問候   《窗裏窗外》、《雲去雲來》睽違六年，林青霞又一感性創作   「我的第三本書在我今年生日出版，算是給自己的生日禮物， 也好在疫情中跟大家分享我思、我想和我描寫的人物。」 ――林青霞   　　●美術大師張叔平設計 　　●精彩人物照片 　　●張愛玲百年誕辰紀念〈走近張愛玲〉、給故鄉〈我魂牽夢縈的台北〉   　　睽違六年，林青霞寫就第三本散文，再次與讀者分享她對人、情、物、事的細膩感受。   　　《窗裏窗外》與《雲去雲

來》兩書，書中都曾寫及故友情誼，與張國榮、鄧麗君的相處舊事，筆調誠摯，情真意切；《鏡前鏡後》也同樣收錄了多篇與好友的故事，得見林青霞之重情與念舊，也一探巨星鮮為人知的生活面。   　　除了一篇篇動人的人物速寫，更有林青霞在台灣故鄉的遊歷感觸。〈我魂牽夢縈的台北〉，講述偶然經過永康街舊家的巷弄，憑著細碎的記憶影像，尋到了舊家，闖了進去，一腳踏進少女時的老家，只見角落一個當年Cappuccino色的胖沙發還在，時光彷彿停止……「我站在客廳中央，往日的情懷在空氣裏濃濃的包圍着我。八年，我的青春、我的成長、我的成名，都在這兒，都在這兒……」   　　而〈走近張愛玲〉一文，談及文

學傳奇女子一生的故事與創作，不勝唏噓，恰逢張愛玲百年誕辰紀念，特此為記；本書亦收錄作家胡晴舫、電影監製施南生、舞蹈家江青、張一君律師、趙夏瀛醫生、黃心村教授等多位好友寫給林青霞的文字。 作者簡介   林青霞 　 　　祖籍山東煙台，生於臺灣嘉義，臺灣電影女演員。一九七二年在台北西門町逛街時由星探發掘。以瓊瑤愛情電影《窗外》出道。一九七六年轉往香港發展。   　　林青霞曾主演超過百部電影，主要包括：《窗外》、《我是一片雲》、《新蜀山劍俠傳》、《天山童姥》、《刀馬旦》、《新龍門客棧》、《笑傲江湖之東方不敗》、《東方不敗-風雲再起》、《白髮魔女傳》、《刀劍笑》、《重慶森林》

和《東邪西毒》等等。一九七五年以《八百壯士》，奪得了亞太影展最佳女主角；一九九○年則以《滾滾紅塵》一片贏得金馬獎最佳女主角的榮譽。二○一一年出版第一本散文創作《窗裏窗外》；二○一四年出版第二本散文創作《雲去雲來》。 自序　無形的鞭子 男版林青霞  閨密  知音  江青總是在笑  不是張迷  情字裏面有顆心  致十八歲的孩子們  夢想家  平凡的不凡  我是路人甲  高跟鞋與平底鞋  匆匆一探桃花源  我魂牽夢縈的台北  你現在幾歲？  九齡後的年輕漢子  我要把你變成野孩子  花樹深情  賺到  Faye  封

面故事  像文化那樣憂傷  走近張愛玲 朋友的話 一點點幸福│作家胡晴舫  惜字如金│電影監製施南生  青青相惜│舞蹈家江青  遇見林青霞│張一君律師  尋覓彩虹的盡頭│趙夏瀛醫生  青霞的煮字生涯│黃心村教授 自序   無形的鞭子   　　董橋從來沒有對我説過重話，平常跟他吃飯他都是禮貎的聽人講話，自己不太發言。某一個星期六中午，我們在陸羽吃午飯，說到我第一本書的新書發佈會，他嚴厲的說：「你不能稱自己為作家。」我囁囁的說：「我只是在台上跟馬家輝開了個玩笑。」他臉上不帶笑容的：「開玩笑也不行。」我知道他是愛之深責之切，立即不敢出聲。  

　　二○○四年十二月五日我的第一篇文章刊載於《明報》，至今已逾十五年，現在才準備出第三本書，我清楚知道自己不是作家。只是這十五年裏我養成了讀書的習慣，偶爾有所感觸，心中有話想說，就會寫篇文章跟大家分享。我習慣深夜寫作，通常是早上六點完成，然後我會迫不及待發給好友金聖華，等她七點半起床，請她打開電腦，聽完她對文章的回應，我才安心睡覺。   　　多年來，每逢一月一日元旦當天，我都會在中、港、台和新加坡的報章雜誌上同步發表一篇文章，有時一年只出這一篇，還是被聖華逼出來的。今年，因為新型冠狀病毒的關係，我們全家到澳洲農場暫住兩個半月。記得蔣勳說過，如果去到一個荒島，只准帶一本書，他會帶《

紅樓夢》。這次我帶了一箱書，除了三大本《紅樓夢》原著，還有三大本《白先勇細説紅樓夢》、一本《王蒙的紅樓夢》、兩本高陽的《曹雪芹別傳》。平常看到厚厚的書就沒耐心看完，這回我下定決心一定要把白先勇那三大本書K完，結果一開始讀便放不下了。能夠在一本書裏看到當代作家白先勇談論世紀作家曹雪芹，聽白先勇仔細分析解讀他口中的天下奇書《紅樓夢》，真是一大享受。書中有對曹雪芹本人的分析，也説出《紅樓夢》好在哪裏，以及如何以神話的架構描寫賈府由盛轉衰的過程，看完這三本書可以說是結結實實的上了一堂文學課。   　　我常常形容金聖華總是手持着無形的軟鞭，只要我一懈怠，她就會抽我一下。避疫期間她又輕輕的提醒我，

「青霞呀，你趁現在沒甚麼事好做就寫點文章吧，你可以把李菁那篇完成啊。」李菁一生的遭遇對我衝擊很大，一直想寫篇文章把我內心強烈的感受説一説，又怕說得不好，造成對她的傷害，所以遲遲不肯動筆，金聖華、胡晴舫和龍應台都極力鼓勵我寫下來，她們都説把你跟我們講的故事寫出來就成了。   　　看完白老師的書，我茅塞頓開，文思泉湧，開始寫〈高跟鞋與平底鞋〉，把在腦子裏來回思索了兩年的李菁故事一口氣寫完，〈閨密〉寫好友施南生，也只花了兩天時間，每篇三千多字，之後又寫了〈知音〉胡晴舫。想到要出書必須有篇自序，再加一篇〈無形的鞭子〉，平常一年一篇，現在竟然一個月寫出四篇，能夠寫得如此順暢，實在也是因為拜讀了白

先勇老師的書所致。   　　天地圖書出版社要我把所有文章傳過去，算算共有多少字，我集結了二十篇，有約三萬字，我說太少，社長建議我請幾位朋友寫我，再補寫幾篇中、港、台都熟悉的人物，加上數十張照片，內容便很豐富了。於是我想到熟悉我的好友施南生、胡晴舫、江青。她們都說前兩本書寫我的是白先勇、董橋、章詒和、金聖華、蔣勳、瓊瑤、馬家輝這些紅牌作家，她們怎麼敢寫。「他們是紅牌作家你們是紅顔知己啊！」我説。江青姊兩天內就寫出一篇文情並茂的動人文字。南生從來沒有發表過文章，感到壓力很大，晴舫公務繁忙，我也不催促。現在統統交稿了，都是真性情之人，字字情真意切。   　　黃心村正忙着香港大學張愛玲

的百年誕辰展覽活動，百忙之中也肯加入陣營為我寫上一筆。趙夏灜醫生和張一君律師雖然只見過一次面，但因為公益活動和對於寫作的愛好，就都連在一起了，他們各自主動為我寫了一篇文章。我好好珍惜的把這些朋友的話放在我的第三本書裏，希望能跟大家一起學習和成長。   　　回憶起初識聖華是SARS襲港的時候，今年更是新冠疫情席捲全世界，前後十七年，她總是我最初的讀者。沒有她的鞭策不會有《窗裏窗外》、不會有《雲去雲來》也不會有《鏡前鏡後》。永遠記得，十幾年前我們挽着手，漫歩於又一城商場地下室的Page One書店，瀏覽書架上的書，聖華説：「想想以後這書架上有你兩本書，那有多開心。」我撲哧一笑：「這是不可能

的事。」數年後在那長長的書架上，真的有《窗裏窗外》和《雲去雲來》，我凝望着那兩本書許久許久，真是各種滋味在心頭。我的第三本書在我今年生日出版，算是給自己的生日禮物，也好在疫情中跟大家分享我思、我想和我描寫的人物。   　　前幾天早上我把剛改好的〈知音〉傳給聖華，她醒來打給我：「青霞，這篇文章改過以後簡直好得受不了了！」我咯咯咯笑得好開心，跟她聊起我的學生時代，初中聯考考不上只能讀夜間部，高中聯考考不上只能讀私立學校，大學聯考考不上只能拍電影。有一次跟朱經武、龍應台和董橋在太子大廈的Sevva西餐廳晚餐，他們三人一個做過香港科技大學校長、一個做了台灣第一任文化部長、一個是前《蘋果日報》社

長，都是台灣成功大學畢業，聊起他們的大學生活話題不斷，看他們那麼開心，我説真遺憾沒讀過大學，他們聽了異口同聲的説：「你要是讀大學就完了！」我一時愣住了。後來想想也是，求取知識不一定要在大學裏，生活中隨時隨地都可以學習求長進。聖華非常驚訝我的聯考經歷，她是從小就讀那種我做夢都不敢想的名校，最後還在巴黎索邦大學拿到博士學位，她怎麼能夠體會我這落榜小子的心情呢。   　　從小書讀得不好，現在卻以讀書寫作為樂，萬萬沒有想到，我的文章竟然得到許多知名大作家的讚許，我當是拿了文憑，這也印證了我一生堅信的座右銘：「有志者事竟成」。   　　白先勇跟金聖華説，青霞現在真是作家了。  

二○二○年四月十八日初稿寫於澳洲農場 二○二○年九月二十二日於香港定稿 我魂牽夢縈的台北 朦朦朧朧中，不知有多少回，我徘徊在一排四層樓房的街頭巷尾，彷彿樓上有我牽掛的人，有我牽掛的事。似乎年老的父母就在裏面，卻怎麼也想不起他們的電話號碼。 二○一九年夏天徐楓邀請我去台北參加電影《滾滾紅塵》修復版的首映禮。有一天晚上，朋友説第二天要去看房地產，對看房地產我沒甚麼興趣，只隨口問了一句去哪兒看？一聽説永康街，我眼睛即刻發亮，要求一起去。朋友知道我也住過永康街，看完房地產，體貼的提議陪我去看看我曾經住過的地方，我不記得是幾巷，到底三十多年沒回去過，彷彿天使引路，我逕自走到永康公園對面的六巷中，在

一家門口估計着是不是這個門牌號碼，剛好有人出來，我就闖了進去，一路爬上四樓，當我見到樓梯間的巨型鐵門，我驚呼：「就是這間！我找到了！」原來夢裏經常徘徊的地方就是永康街、麗水街和它們之間的六巷。顧不得是否莽撞就伸手按門鈴，應門的是一名十八歲的女孩，我告訴她我曾經住在那兒，請她讓我進去看看，她猶豫的説家裏只有她一個人，剛才跟着我一起上樓的郝廣才即刻說：「她是林青霞！」 拍完第一部電影《窗外》，我們舉家從台北縣三重市搬到台北市永康街，一住八年，這八年是我電影生涯最輝煌、最燦爛和最忙碌的日子，也是台灣文藝片最盛行的時期。 重重的鐡門閂嘎吱一聲移開，一組畫面快速的閃過我的腦海。媽媽在廚房裏為我煮麵、樓下

古怪的老爺車喇叭聲、我飛奔而下、溪邊與他一坐數小時、鐵門深深的閂上、母親差點報警。那年我十九，在遠赴美國舊金山拍《長情萬縷》的前一睌。 走進四樓玄關似的陽台，竟然沒有變，一樣的陽台，母親曾經在那兒插着腰指駡街邊另一個他。 走進客廳，真的不敢相信，彷彿時光停止了，跟四十多年前一模一樣，我非常熟悉的走到少女時期的臥室，望着和以前一成不變的裝修，我眼眶濕了，媽媽不知多少回，坐在床邊用厚厚的旁氏雪花膏，為剛拍完戲累得睡着了的我卸妝。轉頭對面是妺妹的房間，走到另一邊是父母的房間，他們對門是哥哥的房間，突然間我呆住了，那張cappuccino色的胖沙發還在，靜靜的坐在哥哥的房間中，那是我不拍戲的時候經常坐

着跟母親大眼對小眼的沙發。

軍校正期生心理幸福感、預立遺囑態度與生命教育課程需求關係之研究-以某軍種為例

為了解決給自己的生日禮物的問題，作者施美企 這樣論述：

本研究旨在瞭解軍校正期生於「心理幸福感」、「預立遺囑態度」與「生命教育課程需求」之情形，及其在個人背景變項之差異、以及探討軍校正期生「心理幸福感」、「預立遺囑態度」與「生命教育課程需求」間之相關、分析軍校正期生「心理幸福感」、「預立遺囑態度」與「生命教育課程需求」的預測力，並綜合研究結果提出具體可行之建議。本研究採用問卷調查法，以九十八年上學期就讀所屬某軍種之2所學校為母群體，依年級採取分層隨機抽樣法，並以自編之「心理幸福感、預立遺囑態度與生命教育課程需求調查問卷」作為研究工具，發出600份問卷，回收有效問卷共574份，有效問卷回收率為95.67％。依據所得資料，運用描述統計（平均數與標準差

）、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸分析進行資料分析。根據資料分析結果，本研究得到下列結論：一、軍校正期生在整體心理幸福感上達中等以上程度，以「個人成長」層面得分最高，而以「自主性」層面得分居末。二、家庭氣氛在心理幸福感整體與全部分層面皆有顯著的差異。三、軍校正期生在整體預立遺囑態度上達中等以上程度，以「相關意願」層面得分最高，而以「身後事」層面得分居末。四、家庭氣氛在預立遺囑態度整體與全部分層面皆有顯著的差異。五、軍校正期生在整體生命教育課程需求上達中等以上程度，以「性愛與婚姻倫理」層面得分最高，而以「宗教與人生」層面得分居末。六、談論有關死亡議題感受在生命教育課程需求

整體與大部分分層面有顯著的差異。七、軍校正期生心理幸福感、預立遺囑態度與生命教育課程需求彼此之間有顯著正相關。八、軍校正期生心理幸福感、預立遺囑態度對生命教育課程需求具有聯合預測作用，其中以「相關意願」最具預測力。最後，依據主要研究結果顯示與結論，提出對軍校相關單位與未來後續相關研究之建議。