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第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理
第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦JenniferBerne寫的 守護海洋的人魚：雅克.庫斯托 可以從中找到所需的評價。
國立臺北教育大學 教育學系生命教育碩士在職專班 陳錫琦所指導 羅玉君的 迪士尼動畫「海洋奇緣」之生命教育相關內容研究 （2021），提出第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片關鍵因素是什麼，來自於海洋奇緣、生命教育、迪士尼動畫。
而第二篇論文亞洲大學 數位媒體設計學系 陳俊宏所指導 吳綉華的 動畫短片色彩語言準則之研究 （2015），提出因為有 動畫、色彩語言準則、色彩表現力指標、結構方程模式、重要表現程度分析的重點而找出了 第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片的解答。
守護海洋的人魚：雅克.庫斯托
為了解決第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片 的問題，作者JenniferBerne 這樣論述：
這是雅克．庫斯托的海，也是我們的海 在一個陽光燦爛的夏日裡，一個名叫雅克的男孩誕生了。 雅克非常喜歡大海，他夢想自己能在海底下像魚兒一樣優游自在，於是他發明了水肺，拍攝深海紀錄片，為大家介紹神祕又美麗的海底世界。藉由他拍攝的影片，除了讓大家一窺海洋世界的美以外，也喚醒大家對海洋世界的重視。 海平面，是加了一點點綠的湖水藍，有寶石般的光芒， 往下潛，是深了一點點的靛藍，有著待你探索的神祕， 海底深處，是近乎黑色的藏藍，有著深不見底的靜謐， 這是雅克．庫斯托的海，也是我們的海。 文字如詩 銀色的氣泡， 不斷向上冒。 有個男人，
潛進奇妙又閃爍的海底。 游啊游，潛啊潛， 從寂靜深邃的海底， 越潛越深， 搖擺漂動的水草和令人驚奇的生物， 迎接著人魚。 進入未知的海底， 探索那個從未有人見過， 也無法想像的水中世界！ 全書以如詩優美的文字，描繪雅克．庫斯托的一生，細細品味文字，我們彷彿也跟著雅克同遊大海。 長長的拉頁，深深的海底 書中以超過70公分長的拉頁來表示深海景象，拉開長長拉頁的同時，我們看見作者筆下那些有趣的海底生物和搖曳生姿的植物們，就像我們正透過雅克的紀錄片，觀察深海底下的神祕。 適合親子共讀，和孩子一起守護地球 喜歡大海的人很多，探索大海的人也很多，
但雅克．庫斯托不僅實現自己的夢想──探索大海以外，他記錄海底的面貌，也關心大海。他所拍攝的影片曾獲1965年第37屆奧斯卡金像獎最佳紀錄長片、1960年第32屆奧斯卡金像獎最佳真人短片、1957年第29屆奧斯卡金像獎最佳紀錄長片……等。為世人揭開海底世界神祕面紗的同時，他也呼籲世人，愛護海洋並保護海洋。我們可以和孩子一起閱讀這本書，鼓勵孩子發揮自己的創造力，實現自己的夢想，並讓孩子一起愛護大自然，並守護我們的地球。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音 本書特色 全書以藍色為基底，調以不同層次的深淺， 以綠調和，構成一幅幅碧海藍天。 獲獎資訊 ★《小尼可雜誌》最佳童書
★美國插畫家協會最佳童書 ★美國圖書館協會最佳課堂推薦新書 ★美國少兒圖書館協會主推圖書 ★西比爾斯獎提名圖書 ★《書單》雜誌星級書評 ★《科克斯書評》星級評論 ★紐約公共圖書館推薦圖書 名家推薦 黑潮海洋文教基金會 廖鴻基 (海洋文學作家) 熱情推薦 (依姓名筆畫排序) 媒體評論 ☆「…詩一般的語言……一定能引起孩子們的興趣，進而讓他們探索新的興趣，愛護這個世界的奇妙。」──柯克斯書評星級評論 ☆「下一代的孩子們將透過本書瞭解這位劃時代的海洋學家和電影製片人，繪本的開始講述了雅克．庫斯托在法國的童年，他從孩子的時候就夢想著探索大海，就
是這樣融合了好奇、熱情和智慧的特質，驅使他最終能完成探索海底世界的夢想。 文字優美，刻劃生動，讓讀者如同身臨海底奇境般，藍色和綠色的交織映襯著隨波搖曳的海草，讓讀者有了與雅克．庫斯托同遊海底的奇妙體驗。」──學校圖書館學報 ☆「繪本的文字簡潔而充滿詩意。 （銀色的氣泡， 不斷向上冒。 有個男人， 潛進奇妙又閃爍的海底。 游啊游，潛啊潛， 從寂靜深邃的海底， 越潛越深， 搖擺漂動的水草和令人驚奇的生物， 迎接著人魚。 珍妮弗．伯恩製作了一本關於雅克．庫斯托的繪本傳記，簡潔的文字和雅克的兩個愛好緊密連結，揭開了童年的好奇心如何開始探索海底的生命之旅
。而艾瑞克．普伊巴瑞線條柔和的畫面，完美呈現海底世界的優雅與純粹。」──書單雜誌星級評論
第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片進入發燒排行的影片
＊本集為與YAHOO TV合作的特別單元。
今年在金球獎上奪下電影戲劇類最佳影片與最佳導演獎，並在第92屆奧斯卡金像獎上風光入圍10項大獎的《1917》，是曾執導《007：空降危機》的英國籍導演-山姆曼德斯的最新電影作品。並網羅了馬克史壯、柯林佛斯、班尼狄克康柏拜區、里查麥登等英國知名演員演出。
電影描述1917年4月的第一次世界大戰，兩位英軍士兵必須穿越危險的無人區，深入絕境，向友軍傳達「取消攻擊」的任務。
電影採用非常驚人的一鏡到底方式，真實呈現了第一次世界大戰的西線戰況，讓觀眾體驗了一場如煉獄般的戰場巡禮。
當然，有關第一次世界大戰的歷史，相信在過去的歷史課本上並沒有太多的詳細介紹。
就讓我們用這部影片，來好好回顧一下《1917》中的第一次世界大戰，還有1917年到底發生了什麼重要事件，讓你在看電影之前，對電影的歷史背景有更深一層認識唷！
你已經看過最新的《1917》了嗎？
都歡迎留言分享與我討論唷！
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#電影解說 #電影 #娛樂
迪士尼動畫「海洋奇緣」之生命教育相關內容研究
為了解決第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片 的問題，作者羅玉君 這樣論述：
本研究是根據生命教育三項核心內涵—生命智慧、生命關懷和生命實踐，來探討迪士尼動畫《海洋奇緣》中的生命觀點與生命教育的交會。 《海洋奇緣》是在世界動畫圈已97年之久的迪士尼公司所製作。透過女性主角的冒險電影，引領討論風潮，其普及程度，已不僅只於兒童，甚而擴及成人。在兒童看來是個有趣的冒險和故事，但其所蘊含的生命教育內涵及人生的追尋，卻令人驚艷。 迪士尼動畫《海洋奇緣》藉由主角莫娜的生命追尋，探討生命教育的人生三問—人為何而活、應如何生活以及如何才能活出應活出的生命。內容更涉及了終極關懷、價值思辨與靈性修養。 為此，筆者以生命教育現象與本體論為根本，分析海洋奇緣全文之因緣和發展
。以生命教育的生命智慧、生命關懷、生命實踐綜析之，解構《海洋奇緣》中富涵的生命智慧、生命關懷以及生命實踐內涵。
動畫短片色彩語言準則之研究
為了解決第 95 屆奧斯卡 金 像 獎 影片 的問題，作者吳綉華 這樣論述：
近年來政府積極推動數位內容產業，並將動畫產業 (Animation industry)列為八大重點發展項目之一。動畫被視為現代視覺藝術創作之一，色彩在影片創作中有重要影響與作用，亦直接影響動畫作品主題揭示、動畫角色形象塑造以及場景和故事情節氛圍渲染，並關係動畫作品的觀賞性、感染力，乃至故事內容意涵表達等。因此動畫發展過程中，應如何有效運用動畫中之「色彩語言」(Color language)，以充分傳達影片創作中之故事概念及角色情感，並且成為有效提升動畫產業軟實力的關鍵方法之一。前人對動畫雖有許多的探討與分析，但大部分多偏重於故事劇情與鏡頭的運用等。目前對動畫影片之相關研究，純粹針對動
畫中「色彩語言表現力」(Color performance index, CPI) 進行有系統分析與歸納之探討有限。 本研究以最近五年來入圍美國奧斯卡金像獎年度最佳動畫短片共25部作品作為研究分析之樣本影片，透過焦點團體法的訪談進行內容分析，並經由專家學者驗證、問卷統計分析法 (包括獨立t檢定、單因子變異分析(ANOVA)、結構方程模式分析(Structural equation modeling, SEM)、重要表現程度分析法(Important performance analysis, IPA))等進行歸納與驗證，以探討成功的動畫影片如何透過色彩語言的表現力來傳達影片創作者的思維與
意象。經過分析歸納後發現25部動畫作品中，創作者在「角色造形(CS)」、「故事結構(SS)」及「場景環境(SE)」等三個構面中，分別有「識別性、凝聚力、移情作用、時代感、恆熱感」；「差異性、故事線、轉捩點、意境符碼、心情表徵、聚焦功能」；及「反映作用、映襯邊線、光效作用、地域性、對比性、感染力、彩雲化」等18種色彩表現手法。再經取樣2,093個問卷樣本歸納分析後，發現在CS、SS及SE等三個構面的問卷信度與效度，皆達到可以接受水準以上；且構面中的18個觀察變項，具有良好的鑑別力(Discrimination power)。經獨立t檢定及ANOVA分析後，也發現產生觀察差異之因素，與「不同背景人
員」之說明無關；但與受測學生群就讀不同學校的「學校別」、「學制別」、及「背景別」等有關。此外，亦發現動畫影片的獲獎與否，彼此之間並無顯著差異存在。為評估本研究所建構之色彩表現力對動畫之影響模式，進一步透過SEM方法分析後發現，「動畫色彩表現力模式」之整體模式配適度指標應是可以接受的範圍，在動畫CS、SS及SE等三個潛在變項之間的關係係數值亦符合SEM之規範。為探討該「動畫色彩表現力模式」的未來運用潛力，經IPA分析發現25部影片中共有55.33%之觀察變項指標值(CPI) 超過三個構面指標總平均值以上，顯示在這些影片中色彩表現力之重要性受到肯定。 綜合以上研究結果，明確顯示本研究所建構的
「動畫色彩語言準則」模式應具有實用的參考價值及應用潛力，並可提供未來初學動畫創作者之設計參考，及提升動畫觀賞者的共鳴，進而達到有效提升動畫產業的升級與數位媒體設計教育學習的目標。