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頂尖文案：188種走心廣告句式

為了解決竟然居然的問題，作者汪豪尹雨詩 這樣論述：

文案是廣告的“點睛之筆”，文案人員通過產品、市場和消費者的洞察，以巧妙的文字組合，激蕩消費者的情感內心，作者將這些絕妙的文字組合，總結為188種廣告走心句式。 作者從業文案近20年，收集了幾萬條優秀廣告語、廣告標題和長文案，在長期和大量的浸潤中，作者發現幾乎所有優秀文案都暗含著某種“句式”。通過對近萬條文案的長期分析總結，作者歸納出近300多種文案“句式”，本書收錄了188種較為成熟的句式和寫法，以供文案創作參考。 書中，作者按句式的首字拼音進行排序，以方便讀者閱讀和創作時快速查詢和參考。同時，作者結合市場行銷學、心理學、語言學、社會學等學科理論，對每一種句式進行簡短的精彩解析。  

汪豪 暢銷書作家，商業戰略顧問，被譽為“商業新生代的年輕教父”，推崇極真與極簡的商業思想，出版《筆尖：創意文案42式》等暢銷書。 尹雨詩 高校教師，擅長廣告文案與品牌塑造，出版《策劃在左，文案在右》等暢銷書。   1. “愛……” 1 2. “把/將……” 3 3. “比……更……” 4 4. “別/不要/戒……” 5 5. “別人……（我/自己）……” 9 6. “並不……” 12 7. “不……（才）……” 13 8. “不……只……” 15 9. “不必……” 17 10. “不得不……” 19 11. “不凡/非凡/不平凡……” 20 12. “不

管/不論/無論……” 22 13. “不讓/不能讓……” 24 14. “（與其）……不如……” 25 15. “不是/就不是……” 27 16. “不是……是……”“是……不是……” 28 17. “不是所有的……都……” 31 18. “不一定……（也可以）……” 32 19. “不再/再也不……” 34 20. “才（是/能）……” 35 21. “長大……” 37 22. “超能（力）……” 39 23. “除了……” 40 24. “從不……” 42 25. “從來……” 44 26. “從前/以前/那時/曾/古……今/如今/現在……” 45 27. “大人……” 47 28. “當

/在……時” 49 29. “……的孩子” 51 30. “……的人” 53 31. “……的世界” 54 32. “……的味道” 55 33. “……的意義” 57 34. “第一次……” 58 35. “對……來說……” 60 36. “發現……” 61 37. “反問” 63 38. “非……” 65 39. “改變……” 66 40. “改變世界……” 68 41. “各/各自……” 70 42. “故事……” 71 43. “故鄉……” 73 44. “過/好過/勝過……” 74 45. “還是……好” 76 46. “很……” 77 47. “回家……” 78 48. “會/總會/

終將過去……” 80 49. “或許……” 81 50. “既然……就……” 82 51. “今天……明天……” 83 52. “就/就要……” 85 53. “就算/即使/縱然/縱使……也……” 87 54. “就像……” 89 55. “決定了/取決於……” 91 56. “絕/絕非/永不/絕不/永遠不……” 92 57. “（世界上有）兩種/兩樣……” 94 58. “旅行……” 96 59. “沒人/沒有人……” 98 60. “沒有……” 99 61. “沒有……就/就沒有……” 100 62. “沒有……只有……” 101 63. “每……都……” 103 64. “每個人……”

106 65. “每天/每一天……” 108 66. “沒有……只是……” 110 67. “夢/夢想……” 111 68. “夢想/理想……（現實）……” 113 69. “哪有……” 116 70. “那些……” 117 71. “男人……” 119 72. “男人……女人……” 120 73. “難忘/忘不了/忘不掉……” 121 74. “你……你……” 122 75. “你……世界……” 124 76. “你……我……”“我……你……” 126 77. “你得/需要你……” 130 78. “你更/比/超乎……” 131 79. “女人……” 133 80. “陪你……” 137 8

1. “（不）配（得上/不上）……” 138 82. “偏見……” 139 83. “其實/事實上……” 140 84. “青春……” 142 85. “請……” 144 86. “去……” 146 87. “讓……” 148 88. “讓……成為/變成/變得/改變……” 151 89. “讓……更……” 153 90. “人人都……” 155 91. “（以）人為……” 156 92. “任何人……” 157 93. “如此/多麼/那麼……竟然/居然/都” 158 94. “如果/要是/假如/若……就/那麼……” 159 95. “上帝/上天……” 163 96. “少數人……” 164 9

7. “設問” 165 98. “生命/人生是一場……” 168 99. “十年……” 170 100. “什麼樣的……什麼樣的……” 172 101. “（這個）時代……” 173 102. “世界……我……” 175 103. “世界再大/路再長……” 176 104. “試試/看看/數數/考慮……” 178 105. “是（一）種……” 180 106. “是/不是為了……” 182 107. “是……是……” 184 108. “時間數值” 186 109. “是最好的/最好的是…………” 188 110. “雙關（諧音/近音/雙關）” 190 111. “雙關（諧音/同音/雙關）”

191 112. “雙關（語義雙關）” 193 113. “說不清/誰知道……” 197 114. “雖……但/卻/可……” 198 115. “……歲” 202 116. “所謂……就是/都是/不是……” 204 117. “所有/凡/但凡/多少/任何……都……” 206 118. “所有人……我……” 209 119. “（人生）天生……” 210 120. “往往……” 212 121. “為……而……” 213 122. “為了……我/你……” 214 123. “為什麼……” 216 124. “唯一/唯有/不可取代……” 217 125. “無限/無盡/皆有可能……” 219 12

6. “喜歡你……” 220 127. “現在/未來……未來/現在……” 222 128. “獻給/留給……” 224 129. “相信……” 225 130. “想……” 228 131. “小孩……大人/成年人……” 230 132. “小時候……長大/現在……” 232 133. “幸虧/幸好/多虧/慶倖……” 234 134. “選擇……” 235 135. “（不）要/應/該/應該/適合……” 237 136. “要……，先……” 240 137. “要麼/或者……” 241 138. “也能/也可以……” 242 139. “一切……” 243 140. “一生/一輩子……” 24

5 141. “因為……，所以……” 247 142. “英雄……” 250 143. “永/永遠……” 251 144. “用……” 253 145. “尤其……” 255 146. “有……（也/還/更/才）有……” 256 147. “有……就（有）……” 258 148. “有點（兒）……” 260 149. “有時候……” 261 150. “與眾不同/不同尋常……” 263 151. “愈……愈……” 265 152. “原來/本來……” 266 153. “越……越……” 268 154. “越來越……” 270 155. “再……（也）……” 272 156. “再來/再一次/

下一次/再出發……” 274 157. “真正的……” 278 158. “之/的……” 281 159. “（之）所以……（是）因為……” 282 160. “值得……” 285 161. “只……” 287 162. “只……卻/但……” 289 163. “只怕/最怕/不怕……” 291 164. “只要……（就能）……” 293 165. “只有/舍去……才能/方……” 295 166. “只有……” 297 167. “至少……” 299 168. “終究/最終/總會……” 300 169. “重要的是/不是……” 302 170. “祝/願/希望/記得……” 303 171. “自

己……” 305 172. “自由……” 308 173. “自有/自在/自己會……” 310 174. “總是……” 311 175. “總有……” 313 176. “最……是……/是最……” 315 177. “最大的……” 317 178. “最好的……” 318 179. “（做）自己……” 320 180. “……你/我……” 322 181. “XX就是XX” 323 182. “XX就是/即YY” 324 183. “XX，才XX” 328 184. “XX，非XX” 330 185. “XX……，XX……” 335 186. “XX……，……XX”（回環） 338 187.

“……XX，XX……”（頂真/回環） 340 188. “……XX，……XX” 342 後記 世界，因文案而迷人 346

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篇章中的預設與詞彙關係

為了解決竟然居然的問題，作者章文 這樣論述：

「預設」（presupposition）指的是說話者在說話時對語境的種種設想，以及說話者在說話前所作的一系列假設，它是話語的先決條件，是交際雙方都可以理解、接受的背景知識（Yule 1996；Jackendoff 1972；Peccei 2000；Grundy 2000）。本論文主要以「預設」為基礎，來探討「預設內」語氣副詞（如果真、乾脆、難怪、畢竟、果然）與「預設外」語氣副詞（如偏偏、竟然、居然、沒想到、想不到）在篇章中的兩個主要議題。本文在分析上將採用兩種理論來探討該議題：第一，「故事語法」（Story Grammar）（Thorndyke 1977），用來解釋篇章的結構以及進行方式。第

二，Fillmore（ 1975、1985）的「框架理論」（Frame Theory），用來輔助解釋預設現象於語言表達中的認知機制。 本研究第一個主要的議題是探討「預設語氣副詞」在篇章中的使用方式以及其背後所蘊藏的認知機制。「框架理論」是一種典型的知識網絡系統，它是由人類過去的經驗思維、社會文化所建構而成的背景知識（Ungerer &; Schmid 2001），我們認為預設為一種較為抽象的語用現象，它是一個依存於說話者的設定概念，而預設的設定和對預設的理解主要就是依靠交際雙方的心智活動、經驗和認知能力。因此，本文希望透過框架理論的概念加強對於預設現象的理解，也為預設現象提供一套更有系統

具體的解釋方法。 第二個議題則是，從蒐集來的大量語料當中，我們觀察到預設內/外語氣副詞與其前後所銜接的上下文成分具有一定邏輯的互動關係。「預設內語氣副詞」所銜接的前後文成分大多為相同詞、同義詞、上下位詞，而「預設外語氣副詞」所銜接的前後文成分，則大多為反義詞，像是程度反義詞、互補反義詞、關係反義詞、類別性反義詞以及否定詞反義等語意關係。本文認為此語言現象並非隨機或偶然形成的，「預設內語氣副詞」強調的是前後命題相互呼應、符合的概念，而相同詞、同義詞的特性就在於它們是兩個具有相同或幾乎相同的語意，上下位詞則是相互涵蓋及被包含的關係，它們表達的概念皆是相似且相互呼應的。同樣地，「預設外語氣副詞

」前後成分為反義詞的現象乃是基於反義詞的特性為對比與矛盾的語意，而「預設外語氣副詞」所要表達的也就是後面的命題推翻前面命題的設定，或者是前後相互違反衝突的命題上，因此反義詞的出現同樣也呼應了強調衝突、矛盾、相反、相對意思的預設外概念。