科學任意門的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

哆啦A夢科學任意門23：生物超能模擬器

為了解決科學任意門的問題，作者藤子．F．不二雄 這樣論述：

　　魔鬼氈的發明來自某種植物？座頭鯨的胸鰭和風力發電有關？ 　　電風扇的扇葉造型源於蝴蝶翅膀？細胞再生技術要向動物學習？   　　人類自古就模仿生物的特殊能力研發各種東西，而我們未來的便利生活或許也得靠研究生物特質來做創新與開發。 　　從動植物到微生物，哆啦A夢帶你看看生活中的許多發明，原來都是從大自然中汲取靈感。讓我們一起來認識以大自然為師的仿生科學吧。 　　【本集學習重點】 　　★認識生物特色與科技結合的新學門──仿生學。 　　★自然生物有許多值得人類學習與借鏡的特質，是啟發未來科學與科技發展重要靈感來源。 　　★透過對生物的認識，了解生物的特色，對大自然產生尊重，

進一步愛護環境與達到永續經營的目標。 系列特色 　　★讓最卡哇伊的超人氣機器貓哆啦A夢，帶你輕鬆認識科學知識。 　　★一本一主題，全方位了解科學的樣貌，讓學習變得好玩有趣。 　　★從熟悉的哆啦A夢漫畫故事帶出科學問題，附上專業但深入淺出的原理或知識說明，讓大小讀者都能向科學人的行列邁進。 　　★各主題皆可搭配中小學課程成為有用的輔助教材。知識濃度夠，但閱讀起來無負擔。 　　★系列多冊榮獲「好書大家讀」知識類讀物選書。 《生物超能模擬器》驚嘆推薦 　　米蘭  YouTube國中自然科網紅老師 　　李旺龍  成功大學材料系暨奈微所教授 　　林榮泰  台灣藝術大學設計學院教授 　　阿簡老師 

「阿簡生物筆記」版主 　　陳怡樺  趨勢科技執行長 　　黃貞祥  清華大學生命科學系助理教授 　　滾媽 知名親子FB粉絲頁「滾妹‧這一家」版主 　　鄭國威 泛科學共同創辦人 　　魏瑋志（澤爸） 親職教育講師   台灣學者專家名師系列推薦 　　朱慶琪 國立中央大學科學教育中心主任 　　李家維 《科學人》雜誌榮譽總編輯 　　孫維新 國立自然科學博物館前館長 　　曾文龍 台北市育成高中校長 　　溫美玉 全台最大教師社群創始人 　　顏聖紘 國立中山大學生物科學系副教授 　　羅珮華 國立台灣師範大學科學教育中心副研究員 　　蘇明進 台中市大元國小教師、作家 　　哆拉A夢的百寶袋是吸引許多孩子閱讀樂

趣的地方，因為總能出現有趣的東西，但如果仔細看會發現一件事情，其實很多道具都跟生物有相關。因為人類總是從各種生物的觀察中，創造出屬於人類自己的東西，不論是生物科技、仿生學、農業、細胞研究機制，許多原理都是從各種生物學習而來。利用這些觀察到的結果，發明出各種器具便於人類生存，就連作者都常以這些作為題材創作出內容。 　　或許有一天，你也能藉由發現生物的特殊機制，仿效創造出一個便於人類生活的道具，因為哆拉A夢不一定只出現在漫畫中，也許你就是下一個哆拉Ａ夢喔。──米蘭老師│YouTube國中自然科網紅老師   　　緊張的家長與變形的課綱讓小朋友對事情毫無看法且興趣缺缺，沒了好奇心當然也看不到令人驚豔的

科展作品，多半是參考往常作品或國外報導。無法創新的原因或許是少了對大自然的觀察。 　　這本書透過漫畫及延伸閱讀的方式，讓你輕鬆的了解自然運作的道理，雖然少了觀察的樂趣，至少還有人引導你觀察入微，透過想像力呈現對應到的工程應用。希望為了探究與實作或科展題目緊張的同學及家長們放鬆一下，看看漫畫，看看對你有何啟發？或許那就是你需要的題目！──李旺龍│成功大學材料系暨奈微所教授 　　人類進化與發展史，可以用「師法自然」來描述，人類從其他物種的生活習性中找尋靈感，不斷提升生活品質。本書用淺顯易懂的文字和妙趣橫生的插圖，將複雜的生物用一種簡單的方式呈現在讀者面前。它既可以作為科普讀物，又是非常適合父母親

與子女共同閱讀的親子讀本。 　　青少年從小養成好奇心，博覽群書，這樣才能激發他們的創意巧思，開創不一樣的未來。期待所有閱讀本書的大、小朋友們，都可以在輕鬆自如的暢遊書中每一個小故事，並產生新的創意！──林榮泰│臺灣藝術大學設計學院教授 　　這本書非常適合充滿好奇心的大小朋友閱讀。哆啦A夢的漫畫不用多說，你是一定會愛的，而你更不可錯過漫畫格子外頭的QA，答完一輪後，我發現我的答對率超低，原來有好多我不知道的產品或技術，都是透過模仿生物的適應特徵，或是直接利用生物來達成的。 　　本來我以為這類型的仿生技術差不多就是那樣了，但沒想到閱讀完這本書之後，我才發現真是太小看人類了！因此，我一定要推薦各位

和我一起閱讀這本書學習這些新知，說不定下一個提出創意發想的就是你！──阿簡老師│「阿簡生物筆記」版主 　　收到哆啦A夢的邀請寫推薦文時，好興奮喔！因為小叮噹是我自小的偶像，最愛的漫畫書呀！一看內容，是最近最熱的仿生科技！一讀之後眼睛發亮、腦洞大開：遇大雨不會溼身的仿蓮葉技術、利用蕈菇分解橡膠甚至成為碳中合燃料……。一直以來，人類總是在利用自然，征服自然，最終破壞了自然，而仿生科技著重在學習自然，與自然生物共存共生！ 　　哆啦A夢來敲門，在這氣候變遷危機的時期，敲醒了我們的想像力，也敲開了一扇通往未來的任意門，而這任意，不是任人之意，是任自然之意！──陳怡樺│趨勢科技執行長暨共同創辦人   　

　研究世界上各種繽紛多彩的生物，除了滿足好奇心外，還能獲得什麼啟發嗎？其實，我們從古至今，常常有意無意的向大自然學習，產生過不少巧思和創意。尤其在科學的加持下，更加能夠破解動植物和微生物縱橫天下及趨吉避凶的各種祕密，讓未來的世界發明出許多意想不到的神器。 　　可是，沒能搭上時光機的話，該如何一探究竟呢？這完全不是問題哦──哆啦A夢的四次元百寶袋，就能源源不絕掏出未來世界從各種生物身上偷師而發明的神奇寶貝，讓我們能夠和大雄一起瘋狂冒險！──黃貞祥│清華大學生命科學系助理教授   　　哆啦Ａ夢的百寶袋總是有用不完的神奇道具，例如可讓人躲避的「蝸牛屋」、怎樣都不會淋溼的「不求傘」和可再生的「蜥蜴液」

等，常讓人覺得怎麼會有這麼酷的道具而且好像「很合理」？ 　　這本書除了讓人重溫漫畫內容外，也帶你認識各種生物與生俱來的特殊能力，以及人類是如何模仿這些能力應用在我們日常生活中，像是新幹線的造型是來自於鳥嘴；探測器的發想來源是仿自蝙蝠的超音波；魔鬼氈的創意來源是來自蒼耳果實裡的小種子等。還有哪些生物的超能力等著我們去學習仿效呢？打開這本書來一探究竟吧！──滾媽│知名親子FB粉絲頁「滾妹‧這一家」版主   　　我家的孩子是【哆啦A夢科學任意門】系列的忠實讀者，每次有新書出版總是期待不已。在有趣、豐富又有創意的故事中，還能夠輕鬆認識許多科學知識，隨附的資訊量相當完整且專業，又能深入淺出的帶入原理與說

明，自然而然獲得新知。 　　這次的主題與生物相關，不管是動物的特性、植物的屬性……等，皆藉由漫畫為橋梁，連到相對應的科技應用，同時還衍伸到自然與環境，相信能讓大人和小孩都愛不釋手呢！非常樂意推薦給你們喔。──魏瑋志（澤爸）│親職教育講師  

科學任意門進入發燒排行的影片

文學童話中「道路」意象之研究─ 以《綠野仙蹤》及〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為例

為了解決科學任意門的問題，作者王貞君 這樣論述：

在文學領域裡，「道路」是時空意識的縮影，它藉由客觀的存在，進行「精神指向」的主觀舖陳或推衍。「道路」意象看似尋常，實際上，卻是文本探索中的重要符碼。 早期的童話，絕大部分是為了滿足人們遙不可及的願望，在那個尚無文字記錄、作者不可考的久遠年代，這些童話因而轉化成一個個口耳相傳的民間故事。歷經人事時地物的變遷，童話的傳承起了波折，漸漸地，以民間童話為基礎，經個人蒐羅、彙整或創作的「文學童話」出現了。這種兼具意識形態與文化背景的轉折，毋寧更接近研究者的主題方向。爰以文學童話為基底，一面分析文本中「道路」意象之形塑，一面透過這些「道路」意象，探究作品中的情節與主題。將童話的空間架構聚焦於「道路

」，看道路對情節的「必然導向」，也看道路「如何導向」故事的尾聲，進而引發和鳴共振。 本論文以「文學童話」為研究類別，以「道路意象」為探討核心，以《綠野仙蹤》和〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為範例文本。文分五章，第一章將研究動機、目的、範圍、方法及步驟作一簡要說明；再針對「文學童話」、「意象」及實體、抽象「道路」詳加釋義；接著，就各子題與兩範例文本作相關文獻探討。第二章則統整文本中的「路」，以何種方式來結構作品，並就「情節推展」、「象徵意涵」與「主題闡述」等三方面來探究「道路意象」於文學童話中的運用及作用。第三章，以三個單元分析《綠野仙蹤》的道路書寫：第一節針對作者、故事內容和成書時代背景作介紹

；第二節從道路意象看情節推展；第三節探討道路意象下的象徵意涵與主題闡述。第四章，談〈去聖庫魯次的遙遠之路〉，以相同流程來分析文本的道路書寫。第五章則歸納總結。「道路」以實用功能走入生活、以抽象意蘊進到創作，透過「童話」這條便道，指引人們找回失落已久的童心。

世界史偵探柯南12冊大套書(加贈限定柯南變裝貼紙)

為了解決科學任意門的問題，作者青山剛昌 這樣論述：

新的謎團‧新的任務‧新的營救計畫！ 唯有熟讀世界歷史才有辦法戰勝歷史惡魔！ ★12冊大套書加贈限定柯南變裝貼紙 　　阿笠博士為了找尋「智慧果實」， 　　而失蹤在世界史的時空之中…… 　　為了在12日之內救回阿笠博士， 　　柯南等人必須與「時空漫遊者」合作！ 　　請大家快翻開柯南的歷史推理筆記， 　　裡面記載的歷史知識，一定能派上用場！   　　《世界史偵探柯南1：大金字塔的祕密》 　　**穿越回西元前1500年前的古埃及+大量古埃及知識筆記** 　　 　　古埃及從古王國時代就開始建造金字塔，當年的金字塔看起來跟現代一樣嗎？金字塔又是怎麼建造的？柯南的筆記中提出許多考古與歷史紀錄，原來古

埃及工人們運用了許多觀測與科學方法才有辦法興建這麼困難的建築，而且金字塔很可能是古埃及擴大內需的「公共工程」！在無法務農的季節，讓大家有工作，也有食物和酒⋯⋯所以古埃及金字塔是外星人建造的嗎？——等你看過柯南的筆記再想想看！ 　　《世界史偵探柯南2：亞特蘭提斯的傳說》 　　**穿越回西元前亞特蘭提斯時代+大量古希臘知識筆記** 　　柏拉圖身處在古希臘時代，古希臘是歐洲文明的源頭，這個時期誕生許多哲學家，城邦的概念、奧林匹克的原型，甚至藝術、建築等，都深深影響後世。而柏拉圖曾指出一個具有高度文明的理想國度，名叫「亞特蘭提斯」，但卻因為一個原因毀滅了⋯⋯你覺得是什麼原因呢？柯南大膽提出，亞特蘭

提斯很可能是因為毫無限制的揮霍能源造成的⋯⋯這是怎麼回事？讓我們一起回到古希臘，甚至更久遠的亞特蘭提斯一探究竟！ 　　《世界史偵探柯南3：蒙娜麗莎的微笑》 　　**穿越回16世紀威尼斯+大量文藝復興知識筆記** 　　達文西、米開朗基羅與拉斐爾等文藝復興藝術家，相繼在16世紀的義大利綻放出驚人的藝術光彩，其中達文西更以全才之姿，展現出對各個領域過人的觀察力與創造力。結合「最後的晚餐」、「蒙娜麗莎的微笑」延伸出的世界史偵探柯南，挑戰一個千古疑問：究竟達文西畫的「蒙娜麗莎」是誰？作者大膽提出一個假設，並由此帶出達文西的故事與作品，讓我們一起來認識達文西吧！ 　　《世界史偵探柯南4：馬可波羅的足

跡》 　　**穿越回13世紀威尼斯+大量歐洲地理知識筆記** 　　13世紀時，馬可波羅從威尼斯啟程，經過絲路抵達大元帝國（元朝）的「大都」，也就是今天的北京。他在中國遊歷多年，足跡甚至到達東南亞。離開中國時，取道海上絲路，回到威尼斯。沒想到，後來卻在威尼斯與熱那亞的戰爭中被俘虜。在監獄裡面的他透過口述，被記錄寫成《馬可波羅遊記》。這本書一時之間震撼了歐洲，擴寬了歐洲人的視野，促成之後歐洲人相繼投入的「地理大發現」！關於馬可波羅，想知道更多的你，絕不能錯過柯南的世界史筆記！ 　　《世界史偵探柯南5：黑死病的衝擊》 　　**穿越回14世紀德國+大量瘟疫知識筆記**   　　肉眼無法見到的小小病

毒，改寫了人類歷史，造成了文明的衰亡與生活的變遷。黑死病這個惡魔之手，也來到時空漫遊者的身邊。看不見的威脅越來越靠近，柯南該怎麼化險為夷？ 　　《世界史偵探柯南6：開膛手傑克的罪行》 　　**穿越回19世紀英國+大量工業革命與維多利亞時代的知識筆記** 　　柯南等人與「時空漫遊者」，仍在尋找消失在世界史時空的阿笠博士。這次他們來到19世紀的英國倫敦，當時英國正處於國力最強盛的維多利亞時代，但是巨大的貧富差距、嚴重的社會問題與環境污染，都衝擊了首都倫敦！那位與時空漫遊者擦身而過的人，該不會就是開膛手傑克？ 　　《世界史偵探柯南7：埃及豔后的魅力》 　　**穿越回托勒密王朝時代+大量亞歷山大

帝國知識筆記** 　　時空漫遊者追蹤阿笠博士，來到了托勒密王朝時期的埃及。托勒密王朝末代君王與傳說中的絕世美人埃及豔后，正處於十分險惡的處境之中，除了需防阻羅馬人併吞自己的國家，也與爭奪王權的弟弟展開了內戰。面臨危機的時空漫遊者們，能不能在一觸即發的戰爭中全身而退？ 　　《世界史偵探柯南8：龐貝古城的開挖》 　　**穿越回羅馬帝國時代+大量龐貝古城知識筆記** 　　這次，時空漫遊者面臨前所未有的危機──他們來到兩千多年前維蘇威火山爆發的前一刻！尚未被火山灰掩蓋的龐貝城，建築美輪美奐、壁畫生動精彩，整個城市洋溢著繁盛的氛圍。但是毀滅性的危險正逐漸倒數中，時空漫遊者能不能順利逃生呢？ 　　

《世界史偵探柯南9：馬雅文明的破解》 　　**穿越回古老神祕南美洲+大量南美洲文明知識筆記** 　　時空漫遊者又出動執行新任務，這次即將前往南美洲，探訪古老又神祕的文明。時逢大旱，為了祈求雨水，時空漫遊者們目睹了不人道的獻祭儀式。憤恨之餘，他們是否可以阻止悲劇發生呢？ 　　《世界史偵探柯南10：阿拉伯之夜的輝煌》 　　**穿越回九世紀巴格達+大量阿拉伯知識筆記** 　　時空漫遊者來到了車水馬龍的巴格達，繁盛的九世紀阿拉伯，因為陸上絲路與海運的發達，匯集了來自世界各地的有趣故事。最受歡迎的說書人莎赫薩德，今天又會帶來什麼精彩刺激的故事呢？時空漫遊者能在交織夢幻與冒險的穿越中，順利找到阿笠博

士嗎？ 　　《世界史偵探柯南11：瑪麗王后的命運》 　　**穿越回十八世紀法國+大量波旁王朝知識筆記** 　　時空漫遊者這次穿越到十八世紀，來到法國波旁王朝的凡爾賽宮。他們與雍容華貴的瑪麗‧安東尼王后相遇。此時的法國，王室與平民有著無法消除的矛盾。瑪麗王后也深陷「鑽石項鍊事件」的謎團中，時空漫遊者是否能順利幫她解開冤屈？ 　　《世界史偵探柯南12：登陸月球的影像》 　　**穿越回冷戰時期+大量登陸月球計畫知識筆記** 　　時空漫遊者現身於冷戰時期的美國紐約，他們終於找到了阿笠博士！然而，他卻向受到神祕力量的牽引，不由自主地往上漂浮。這究竟是怎麼一回事？為了解救阿笠博士，時空漫遊者們心急

如焚，他們可以找出真相，及時完成解救任務嗎？ 套書特色 　　透過12主題，建立世界史時間架構。 　　關注不同歷史時期的事件與氛圍。 　　學習根據主題，做資料的蒐集、整理與分類。 　　關懷世界歷史變遷，為國中社會科打底 。 　　【柯南變裝貼紙】 　　由《世界史偵探柯南》系列1-12冊主角人物製作而成， 　　跟著柯南一起探索世界歷史吧！   　　*材質：80磅銅板貼紙 　　*尺寸：W14.8XH21cm  

臺北市行動智慧學習方案實施成效與困境之研究

為了解決科學任意門的問題，作者張家鈺 這樣論述：

本研究目的旨在探討學校推動臺北市行動智慧學習方案的成效與困境之研究，以臺北市推動方案學校為範圍，以半結構式的訪談指引進行訪談，主要推動方案之校長、主任、組長為研究對象。本研究以訪談法進行研究，研究工具有訪談大綱、錄音智慧手機與平板、文件資料與研究者等。本研究歷經訪談、資料整理之後，歸納結論如下：一、學校實施行動智慧學習方案的歷程：(1) 實施前期，成立資訊小組、定期研討、擴散影響；(2) 實施中期，辦理研習、克服困難、營造科技氛圍；(3) 實施後期，集中資源、結合平臺、順序推動、申請專案、發展特色。二、學校推動行動智慧學習方案的特色與成效：(1)特色團隊出現；(2)即時互動與機動共享特性的特

色課程；(3)資訊素養與基本學力提升。三、學校實施行動智慧學習方案的困境：（1）軟體學習與課程發展等不易；（2）硬體故障排除難、數量與頻寬不足；（3）人員排斥新科技與訓練不足、小校難達成KPI與家長阻力。四、學校推動方案的解決之道：（1）群力克服軟體問題、一個單元開始發展課程；（2）申請專案持續更新與增量，克服故障與數量及頻寬不足；（3）組隊合作達成KPI、長期深耕培訓親師生。