社工 專協 課程的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

社工 專協 課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦O.WilliamFarley寫的 社會工作概論(第二版) 可以從中找到所需的評價。

另外網站【課程】社工專協課程資訊 - 民族事務與發展學系- 東華大學也說明:專協 近期有不少課程上線,來信提供給大家課程資訊. 歡迎有興趣的夥伴們都可以報名參加,給自己充電的時間:). 臺北市政府社會局108年度早期療育社會工作人員暨專業 ...

朝陽科技大學 社會工作系 李華璋所指導 盧香足的 老人日間照顧中心照服員職務勝任感、工作滿足感與留任意願之研究-以中部為例 (2020),提出社工 專協 課程關鍵因素是什麼,來自於職務勝任感、工作滿足感、留任意願、技能勝任、試探消息。

而第二篇論文國立臺東大學 進修部公共與文化事務碩士專班(假日) 柯志昌所指導 陳威志的 非營利組織在地資源連結過程之探究-以財團法人私立臺東基督教阿尼色弗兒童之家為例 (2020),提出因為有 資源網絡、兒童及少年安置及教養機構、安置兒少的重點而找出了 社工 專協 課程的解答。

最後網站建構臺灣實務社會工作督導制度」座談會暨社工專協 ... - 慈濟大學則補充:民國96年12月社會工作師法終於在社工專協及其他社會福利團體的奔走下經立法院三讀 ... 『社會工作督導培訓及認證計畫』:參訓資格、培訓課程內容、認證程序、認證後調 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了社工 專協 課程,大家也想知道這些:

社會工作概論(第二版)

為了解決社工 專協 課程的問題,作者O.WilliamFarley 這樣論述:

  為了平衡地呈現社會工作與社會福利,此本典型介紹性質之概論書籍提供一個綜合廣泛與歷史發展的社會工作觀點,以協助學生對此專業能更加瞭解與領會。   本書強調綜融的實務觀點,並解答學生有關社會工作及其社會工作教育方面的問題。個案案例有助於學生將理論運用於實務上,並能從中一窺社工員的工作內容,亦能描繪出此專業的多樣性。 本版已全面更新,其包括以下的新資料: .實證基礎的實務工作 .Medicare的處方藥物方案 .動機式晤談法 .社會工作教育的最新訊息 .科際整合團隊 .酒精與藥物的預防工作 .國際社會工作 .兒童虐待的聯邦法規 .社會福利所出現的問題 .社會工作的老年趨勢 .失能案主 .社會

工作專業的未來趨勢

社工 專協 課程進入發燒排行的影片

育有一子一女的Anda於2014年確診乳癌,進行切除手術後,2016年癌症復發,癌細胞轉移到肝臟。身體面臨巨變,她心情被受打擊可想言之,更甚者,她更要面對家中只有數歲大的子女,「醫生話畀我聽嗰下我都接受唔到」,Anda憂心指如何可以將自己接受不了的事告訴子女。

Anda的子女中,女兒更是「癡身」,會是想時時刻刻「癡」在媽媽身旁,這令本身要接受治療而身心俱疲的Anda更是矛盾,「每當自己一個人靜落嚟嗰陣,就會諗起自己嘅病情,跟住就會喊,經常都會覺得自己唔喺度,腦海經常都有呢啲畫面,但喺仔女面前要扮無事」,因為Anda認為子女年紀尚小,覺得不宜將自己病情告訴他們,因此在他們面前隻字不提自己患病。

可是小朋友的觀察力超乎想像,那時是Anda病發的時候,女兒也似乎察覺了媽媽有異樣,「有時同朋友去生日會,係件好開心嘅事,佢都話佢好想去,但佢去完之後就會話,『點解會用咗呢啲時間去同朋友玩呢』,佢話如果可以嘅話,『我會想多啲時間陪你』,我唔知點解小朋友會唔想去玩,喺呢個年紀用嚟陪媽媽,我就開始觀察佢,覺得佢有啲奇怪。」

Anda說女兒有時間中會問我些有關生死的問題,「譬如『媽媽你話人死咗會上天堂,你上咗天堂,仲可唔可以同我傾偈呀?又或者你可唔可以帶埋我去天堂呀?』我話人死咗先去天堂,我都唔知幾時會上天堂,如果我上咗天堂,你仲會有爸爸、有細佬、有其他親人,你都要好好生活,她就同我講,『唔啦,你死咗我自己喺度都無意思,我想同你一齊去天堂。』」

女兒的反應令Anda覺得太誇張,「佢(女兒)夜晚會喊,話會發夢,其實我陪咗佢好多晚,我都嘗試用自己嘅方法疏導她嘅情緒,睇吓佢咩事,發覺佢唔會話我知係咩事,淨係識得喊。」

Anda坦言那時不懂處理女兒的情緒,「每一晚你見到自己個女為自己身體狀況喺度喊,其實好很難受,嗰一刻其實我都好想喊,但我要好積極,我唔想畀負面情緒佢」,因此Anda成為一個嚴厲的母親,有時會責罵女兒,其實只時希望對方可以在自己在生時學會獨立,但女兒只是小學生,「依家諗返起佢都好無辜。」

Anda之前都參加過香港癌症基金會的活動,覺得他們幫到患癌的家庭,就向基金會下協助兒童的彩虹會求助,及後女兒獲安排藝術治療課程,Anda同時也獲輔導。

註冊藝術治療師海琳解釋指,藝術治療是心理治療的一種,它的獨特性在藝術創作方面,因為小朋友未懂說話時,已經可以塗畫,所以他們未表達到事情時可以繪畫輔助,加上治療師會邀請小朋友表達創作內容,孩子表達自己的能力因而加強。

海琳續指,治療過程與父母的溝通和相處很重要,因為他們處理到小朋友所表達的焦慮等情緒時,也可幫助小朋友與家長溝通,從而在家庭的層面上也可以處理問題。

Anda指女兒很喜歡畫畫,卻沒想過藝術治療可以幫到女兒,「原來真係投其所好,因為佢係有啲慢熱,未必容易同人傾到自己內心世界。」Anda透過藝術治療師,得悉女兒原來知道自己有很嚴重的病,雖然她不知道是甚麼,但知道是有機會會死亡的病。

Anda坦言那一刻自己才開始醒,因為她以為女兒一直都不知道患病,在她知道同時,自己又沒解釋清楚,令女兒覺得自己很快會離世,但其實情況未到如此惡劣,所以令她內心積壓了很多恐懼。

Anda接受輔導員建議跟女兒坦白病情,「其實佢哋可能只係小學五年班,已經察覺到身邊很多嘢轉變緊。」女兒清楚母親病情後,情緒有所好轉,令Anda如釋重負,「我覺得好開心,佢會好關心我嘅病情,但又唔會好似以前咁負面,而係積極咁看待。」

更令Anda窩心的是,女兒在接受藝術治療起,就已經會每晚製作小手工為自己打氣,現在更變成她的一個習慣,至今仍在繼續,Anda估計女兒為自己製作了約200份作品,「其實佢都幾犀利,可以一直維持咁做。」

Anda現時定期服藥控制病情,她的願望當然是身體健康,但也把女兒記在心上,「媽咪梗係最最希望見到個女大學畢業,之後結婚生仔,但如果喺呢刻,我見到佢她大學畢業已經好開心。」

香港癌症基金會屬下的彩虹會旨在協助5-17歲因家人患癌而受影響的兒童及青少年。彩虹會的臨床心理學家、藝術治療師和社工等專業團隊,可擔當患癌人士和孩子的溝通橋樑,紓緩孩子的憂慮。

老人日間照顧中心照服員職務勝任感、工作滿足感與留任意願之研究-以中部為例

為了解決社工 專協 課程的問題,作者盧香足 這樣論述:

本研究目的旨在探討中部地區老人日間照顧中心照顧服務員職務勝任感、工作滿足感與留任意願之研究。研究者採用自編問卷調查,因應不同方式填寫需求提供紙本和網路問卷,共寄發402份問卷,回收396份,獲得有效問卷386份。研究者運用信度分析、描述性統計、獨立樣本t檢定、因子變異數分析、階層迴歸等統計方法,分析與整理研究資料。本研究結果如下:照服員以女性為主力,多數無特定信仰,年齡層以51~55歲最多,教育程度多為高中/高職,五成年資未滿2年,七成的照服員月薪在30,000元以下。照服員教育程度愈高留任意願越低;年齡、薪資越高愈有留任傾向。以階層迴歸對留任意願進行分析,發現:基本變項可預測8%的變異,其

中以年資、月薪較重要;勝任感可增加15%的解釋量,尤以技能勝任的預測力明顯優於知識勝任;再加入工作滿足感之後,又能增加24%的預測力,不論是內在或外在滿足都是重要的預測變項。總計基本變項、勝任感、工作滿足感對照服員的留任意願的整體預測力達46%,有相當好的預測力。基於上述之研究發現,研究者提出建議及未來研究方向給機構管理者及日後研究參考。

非營利組織在地資源連結過程之探究-以財團法人私立臺東基督教阿尼色弗兒童之家為例

為了解決社工 專協 課程的問題,作者陳威志 這樣論述:

本研究以財團法人私立臺東基督教阿尼色弗兒童之家為研究對象,探討兒童之家如何連結資源並進行資源的運用及整合以提供服務輸送。研究目的在了解兒童之家運用及整合資源的經驗;其次為探討兒童之家在資源網絡互動過程中所遭遇的困境與因應策略;再者是運用資源網絡的成效與展望;最後則是提出相關建議做為兒童之家資源網絡連結的參考。本研究採質性研究的文獻探討與深度訪談法,研究者以兒童之家的主管人員與網絡連結合作單位的業務承辦人員共計六人之訪談結果與內容分析發現,兒童之家採取了人員運用、財物管理以及雙向互動等三大類型的十種策略來建構資源網絡,在資源網絡的互動經驗中存在許多的細節與理念。雖然在資源連結的過程中受到四個面

向的因素影響以及遭遇到五個層面上的困難,然而憑藉著兒童之家本身服務輸送上受到的肯定、環境資源、核心價值與使命感、信仰的支持以及國際性組織的背景等優勢,配合資源運用的策略,以主動積極,想方設法解決困難的態度,透過九項的因應方式來力求突破困境。另更藉由訪談了解兒童之家以及網絡合作單位對於未來建構資源網絡推動服務之期望。研究者也向相關政府機關與兒童之家提出建議:政策上,一、跨部門整合,作通盤整體性規劃;二、需要有遠見與定見的去機構化政策。實務上,一、主動嘗試,預作準備;二、傳統文化很重要;三、如果只是把臺東當作偏鄉,那他就是偏鄉;四、團結力量大,一加一大於二;五、個別化服務團隊。