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碇注音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吉靜如寫的 只是開玩笑，竟然變被告？套書1＋2（共2冊） 和潘麗珠的 如何閱讀一首詞都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三采 和商周出版所出版 。
只是開玩笑，竟然變被告？套書1＋2（共2冊）
為了解決碇注音 的問題，作者吉靜如 這樣論述：
學法律保平安！從小建立正確觀念！ 不只要避免觸法，更要學會自我保護！ 原來給人家取綽號是犯法的？ 罵人家「神‧經‧病」，每個字都是錢？ 如果我懂法律，我就會知道， 有些話不能說，說出口的話，一個字可能要罰一萬。 我就會知道，有些事不能做，不能隨便拿人家東西當作開玩笑、 不能因為無法拒絕就幫別人保管危險的東西、不幫別人買賣東西、 更不可以隨便給別人看我的身體，或是把很重要的資訊給別人…… 這些，都是「法院的少年調查保護官」教我的事。 【書籍資料】 ◎無注音，適合10～18歲青少年、老師、家長閱讀 ◎教育議題分類：法治教育 ◎學習領
域分類；社會、綜合活動 本書特色 《只是開玩笑，竟然變被告？：中小學生最需要的24堂法律自保課》 本書是少年調查保護官吉靜如，全書共有24章，收錄校園與法庭案例，為解決校園霸凌、言語暴力、性平、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大法律問題而寫成，是第一本給現代青少年與兒童的法律知識書，能夠幫助孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。孩子將透過本書提供的各種案例與解說，瞭解個人的「行為與責任」，既避免觸法，又能建立法治觀念，妥善保護自己。 •台灣第一本寫給現代青少年與兒童的法律知識書。 •包含校園與地方法院的大量案例，呈現青少年最容易疏忽的危險事件。 •全書包含霸凌、言語暴力、
性平問題、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大問題。 •親子共讀最好，更推薦每篇加以討論，可以有效引導孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。 《只是開玩笑，竟然變被告2：中小學生和老師家長都需要的法律自保課》 26則逼近法律紅線、瀕臨危險處境，甚至已經句句犯罪的青少年現場！青少年要看，家長老師更要看！大人的第一反應，不只關係到孩子如何面對事件，也關係到老師／家長本身的職責與義務！更驚心動魄、更多真實案例，一再挑戰現代父母與師長的神經。法律教育做在前面，比司法量刑做在後面更好！每個家庭都不希望遇到這些事件／案例發生！法治教育的「超前部署」，絕對是家庭教育重要的一環！也是青少年長大之前必知
的最重要一哩路！ •蒐集各種青少年容易觸法案例，包含未成年間的金錢交易、毀謗污辱、言語威脅或網路行為等，請務必留心注意。 •建立青少年最重要的法治思維，避免因為一時衝動鑄下大錯或是遇上無可挽回的危險事件！ •強化校方、師長、家長等成人的危機處理，採取正確的引導方式，保護被害者，防護二次傷害！ 熱血推薦 「地方爸爸與他的小幫手們」版主 王昭棠 新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 台北市永安國小校長 邢小萍 教育部閱讀推手／桃園市新埔國小教師 李威使 高雄市新光國小教師 李郁璇 嘉義市教育處長 林立生 台北市地方法院少年法庭退休法官
洪舜帆 台北市家長協會理事長／教育電台【教育好夥伴】主持人 胡語姍 花蓮縣源城國小教師 唐宇新 財團法人國紹泌尿科學教育基金會秘書長 徐掌瑛 新北市教育局局長 張明文 新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 台北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 鏞鏞甫甫親子部落格 陳瑜 臺中市北新國中國文老師／臺中市閱讀輔導團輔導員 陳茂松 台北市中山國中生教組長 游承翰 親職作家 番紅花 教育部閱讀推手 楊沛綸 台北市仁愛國中父母成長班會長 管珍之 台中市何厝國小總務主任 蔡昌樺 素養教育工作坊核心講師 蔡依橙 新北市石碇高
中輔導組長 蔡佩靜 桃園市過嶺國中輔導主任 謝佩翰 親職溝通作家 羅怡君 （以上依姓名筆劃排列） 「吉官這二本著作，應成為家長、老師以及學校行政人員在引導孩子時的寶典。」──新北市教育局長 張明文 「吉官這本書，是你在人生路上的護身符。」——教育廣播電台教育好夥伴主持人 胡語姍 「相信老師們看過後會更清楚，自己該引用那些故事與孩子們分享！」──花蓮源城國小教師 唐宇新 「匯集了時下學生常犯的錯誤行為，釐清了一般人對於法律上似是而非的迷思。」──新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 「我很喜歡吉官的演講，吉官能把她的專業寫成書讓孩子了解，不要傷害他人
，也要懂得保護自己，自己錯了，錯在哪裡很重要，這是一本很棒的書。」──臺北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 「孩子需要知道這些事！學校課本沒講到的，讓這本書告訴你。」──教育部閱讀推手 楊沛綸 「讓孩子們了解守住自己且自保，是當今很重要的課程！」──臺北市仁愛國中父母成長班會長 管珍之 「這本書真的是法治教育最佳讀本。」——何厝國小總務主任 蔡昌樺 「一本校園親師生都該擁有的工具書，吉官以淺顯的文字與真實案例書寫，簡直就是家長和老師們用來輔導、管教烈火青春少年的最佳武功秘笈！」──桃園市過嶺國中輔導主任 謝佩翰 「相信讀者看過這本書後，會更懂得謹言
慎行。」──新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨
如何閱讀一首詞
為了解決碇注音 的問題，作者潘麗珠 這樣論述：
掌握賞析詞的方法的第一本書 ．系統閱讀方法的學習鍛鍊，最佳情感教育的啟發，名師引領入殿堂。．詞文意境轉化為畫面或影像，勾勒創作背景輪廓，充滿視覺感。．創新以「心智圖」的思維工具，分析架構，詞文了然於胸，過目不忘！．有古今詩文、流行歌曲、小說、電影的對照與延伸，餘韻無窮。．內附影音光碟，包含「朗讀」與「吟唱」，邊看邊聽，課堂最佳輔助材料。 閱讀二十五首好詞，掌握賞析的方法，銘記腦中，鐫刻在心，值得時時朗讀吟唱，可消胸中塊壘，可長豁達明亮之姿，人生更適意。 每篇透過視覺、聽覺與「心智圖」的引導，為讀者開闢一條賞析詞曲的蹊徑，既是系統閱讀方法的學習鍛鍊，也是內在靈魂的交流觸動；既是詞藻
警句的駕馭掌握，也是聲音曲調的捕捉聆賞；既是創作生命的感同身受，也是細膩情感與豐富人生哲理的延伸體會。每篇結構如下： 一首詞完整詞文生難字詞解說難字注音 輪廓素描：背景接觸作者生平概要寫作因緣旨趣、主題評價、特點 眾彩設色：視覺轉化與深入理解情境視覺化：呈現靜態畫面、動態影像......手法解讀：分析構圖、色彩、分鏡、停格、鏡頭......探索感情世界：送別與相逢、友情與親情、 思人與思鄉、順境與逆境、人生體悟與哲理......文字運用與情感表達佳句化用、典故 構圖骨架：心智圖建立骨架：核心概念＋關聯概念整合內容與詮釋圖像思考快速持久記憶 詩樂交響：聽覺饗宴朗讀＋吟唱眼到、耳到、口到、心到聲情
與詞情的完美結合附贈影音光碟 餘韻盪漾：與現代生活的聯結與古典詩詞、現代詩的比較流行歌曲的對照 小說、電影的延伸文字遊戲 作者簡介 潘麗珠 臺北市人，臺灣師範大學國文研究所博士。現任臺灣師範大學國文系專任教授、臺灣師範大學人文教育研究中心主任、教育部九年一貫語文領域第三階段審查委員。專長為古典詩學、戲曲研究、詩文吟誦、現代詩及散文評論與教學、國語文創意教學及教材教法、文藝美學。 專著有碩士論文《盛唐王孟詩派美學研究》、博士論文《全元曲百種雜劇情節結構分析》、教授升等論文《臺灣現代詩教學研究》、近年著作《現代詩學》、《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》、《國語文教學有創意》、《經典語文教
學》（大陸版）、《國語文教學活動設計》、《千禧龍吟》、《雅歌清韻》、《古韻新聲─潘麗珠吟誦教學》、《臺灣現代詩教學研究》、《課程組織的理論與實務》（與楊龍立合著）。 詹敏佳 現任教竹東高中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班，曾獲新竹縣國語文中學教師組國語文朗讀競賽第三名。 林貞均 臺灣師範大學國文系畢業，現任教彰化縣萬興國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 林曉亭 高雄師範大學國文系畢業，現任教基隆市碇內國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 張秀絹 中正大學中文系畢業，現任教彰化高中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 賴詩茹 臺灣師範大學國文系畢業，現任教林口高中
，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 蔡霈瑀 彰化師範大學國文系畢業，現任教臺中市居仁國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。曾協助臺灣閱讀推廣中心編輯《大孩子的小故事》、《古蹟入門》，並參加台中市國語文競賽中學教師組國語朗讀，皆獲得殊榮 蔡明勳 彰化師範大學國文系畢業，現任教新竹市新科國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。曾參加全國大專青年聯吟，獲團體組第三名。 江秋貞 現任教基隆市成功國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 李婉寧 臺灣師範大學國文系畢業，現任教彰化縣彰安國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 林藍馨 中山大學中文系畢業，現任教馬祖高中，並就讀臺灣
師範大學國文教學碩士班。曾獲全國大專聯吟古典詩七絕組佳作、連江縣特殊優良教師。 劉依芸 臺灣師範大學國文系畢業，現任教臺中市育英國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 吳俊萱 淡江大學中文系畢業，現任教基隆市碇內國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 陳文銓 高雄師範大學國文系畢業，現任教潮州高中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。曾獲全國大專聯吟古典詩七絕組第三名，五、七律佳作等獎。編校《戎庵詩存》、《二十一世紀戎庵詩存》。 黃莉棉 現任教草屯商工，並就讀師範大學國文教學碩士班。曾獲聯合文學巡迴文藝散文佳作、彰化縣磺溪文學獎、偏遠地區人文巢文學獎，出版有《二十一世紀新曙
光》（聯合文學）小說合輯。 曾斐君 高雄師範大學國文系畢業，現任教桃園縣石門國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 王怡蘋 臺灣師範大學國文系畢業，現任教臺中市居仁國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。合編有《文人百貌─世說精華選輯》、《聖哲智慧─論孟精華選輯》（耕書園）閱讀測驗。 趙玉芬 臺灣師範大學國文系畢業，現任教宜蘭縣三星國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 徐儷玲 臺灣師範大學國文系畢業，現任教臺北縣板橋市重慶國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。曾指導學生參加「字音字形」比賽，熱中參與臺北市「詩歌節」活動。 陳思嘉 輔仁大學中文系畢業，現任教宜蘭縣復興
國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 謝雅惠 現任教臺南市海佃國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 鍾璧妃 臺灣師範大學國文系畢業，現任教中壢家商，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 黃香惠 東海大學中文系畢業，現任教員林家商，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 郭釵釧 臺灣師範大學國文系畢業，現任教高雄市大仁國中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。曾獲全國大專聯吟團體組冠軍。 黃麗禎 臺灣師範大學國文系畢業，現任教桃園高中，並就讀臺灣師範大學國文教學碩士班。 特色、信用：潘麗珠老師與國文教學研究所的二十五位研究生，其目前均任教於全台各地的國、高中。 出版價
值：潘老師長期從事詩歌推廣，是每年大專院校詩歌吟唱比賽的評審。教育英才無數，學生大都成為今天各國高中的國文老師。這本書的出版便是從師大國文教學研究所暑期進修的「詞曲教學研究」激盪而來。全書作者是二十五位全台各地的國高中國文教師，其後續可發酵的影響力，不容小覷。《基測作文不可犯的五十個錯誤》也屬於相同的模式。