癲癇協會的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

急性缺血性腦卒中病例解析

為了解決癲癇協會的問題，作者蘇慶傑等（主編） 這樣論述：

在大部分綜合醫院神經內科的住院患者中，急性缺血性腦卒中佔了約3/4。大多數腦梗死的診治對臨床醫生來說相對簡單，但臨床上經常會遇到一些不典型病例，這些患者的臨床表現與常見癥狀不一樣，往往給臨床醫生帶來困惑。這些不典型病例的診斷和治療，需要醫生抽絲剝繭、尋蹤覓源，有時甚至需要查閱大量文獻，最後才能去偽存真。本書收集與展現海南省10多家醫院在臨床實踐中遇到的急性缺血性腦卒中典型的、值得學習與探討的病例。入選病例均診斷明確，編寫從患者的病例特點入手，逐步深入分析了診療經過、定位定性診斷和診斷依據，最後還有文獻複習與經驗分享，並配有詳細的影像資料。本書對提高醫務工作者的臨床診治水平和

腦卒中的防治具有較高參考價值。 蘇慶傑，博士，主任醫師，教授，碩士研究生導師，現任海南醫學院第二附屬醫院神經內科主任，海南省醫學會神經病學專業委員會常委，心身醫學專業委員會副主委，海南省抗癲癇協會副會長，睡眠研究會副會長等。近20年來積極開展海南省腦卒中的防治工作與研究，主持腦卒中相關課題5項，近5年發表與海南省腦卒中臨床防治相關論文20余篇，參編專著2本。

癲癇協會進入發燒排行的影片

參與殘/障礙運動的變革知識〜一位女瘸子的行動路徑

為了解決癲癇協會的問題，作者李素楨 這樣論述：

本論文將透過「社會變革取徑的行動研究」知識路徑，逆溯呈現殘/障礙個體與群體，從1988〜2008年台灣殘/障礙運動變化歷程中，承載著社會多層次社會關係力道擠壓後的「人形變體」之姿。這當中有著，台灣特有的政治經濟狀況，與社會文化傳統對於殘/障礙特定偏見，所形塑出殘/障礙個體與群體的特殊樣貌經驗。藉著梳理現存的「歧視」演化歷程，瞭解殘/障礙男女個體的性/別生成、婚姻樣態，並反思「醜」和「恐怖」觀點形成對於殘/障礙個體身體的形塑。也透過夏林清將「行動科學」理論經在地批判、實踐後發展成「拮抗同行的社會學習時空進程」概念，看見台灣殘/障礙運動動能的被轉置、割裂為問題個人化的過程。此外，也藉著個人在殘/

障礙組織工作經驗，反思「民營化」、「專業化」等潮流裡，殘/障礙組織的因應展演樣貌。且踩在「行動科學」理論基礎，依「公開檢核」精神，朝向設計與實驗出將「人形變體」轉化成「變體人形」的行動策略，以作為社會變革的路徑知識。

神經科醫生有話要說

為了解決癲癇協會的問題，作者吳洵昳 這樣論述：

根據世界衛生組織2018年發布的前十位死亡原因數據，在2016年全球5690萬例死亡中，缺血性心臟病和中風是世界的頭號殺手。這兩種疾病在過去15年中一直是全球的主要死亡原因。其中，中風是神經科的常見疾病，這是大多數人所不知道的。　　 本書是全國知名的復旦大學附屬華山醫院（中國醫院專科聲譽排行榜神經內科排名第二）神經內科主任醫師吳洵昳通過講述行醫過程中遇到的頭痛、失眠、中風、面癱、癲癇、腦血管病、腦炎等患者身上發生的真實故事，介紹了生活中比癌症更可怕、致死率更高、更容易被忽視的神經系統疾病。書中提醒我們重視神經病，也給出具體措施來通過健康的生活習慣積極預防此類疾病的發生，因為它是一種可能比

癌症還要凶險的疾病，任何人在人生的任何階段都可能遭遇，又因為在病程早期容易被輕視，一旦遭遇，其結果可能是非死即殘！吳洵昳（網名Sherine醫生洵）復旦大學附屬華山醫院神經內科主任醫師，醫學博士，碩士研究生導師，中國抗癲癇協會青年委員會副主任委員，中華醫學會神經病學分會腦電與癲癇學組委員，上海市醫學會神經病學分會會員。承擔包括國家自然科學基金在內的多項國家級與省部級科研基金項目。她是一個有點兒文藝理想的專職醫生，因為從事神經內科專業方向而獲贈雅號「神仙姐姐」。具有射手座特有的豪邁奔放，兼備上海人專屬的敏感細心。上班時專註于工作，業餘時間崇尚生活。

青少年罹患癲癇其生活經驗中之疾病體察感受

為了解決癲癇協會的問題，作者詹美蘭 這樣論述：

中文摘要本研究目的是以質性調查法，藉由社會學習論（Bandura,1969）為思維出發點，以青少年的觀點，探討自身罹患癲癇在其生活經驗中對疾病之體察和感受，以了解青少年罹患癲癇後在社會互動過程中，在實際的生活經驗中所產生的疾病體察和感受。以半結構式的訪談指引，採立意取樣，與青少年進行深入訪談收集資料，再以內容分析法歸納分析資料。正式研究前，實際對一位全身性發作型癲癇，經過抗癲癇藥物治療第三年之青少年進行前驅研究，以確定訪談技巧及指引的適當性。依據本研究之收案條件、研究目的與方法，研究者自98年5月至98年8月止，於台北某醫學中心兒童癲癇門診收案，直到資料分析至飽和為止，共計有十三位癲癇青少年

參與本研究。選樣條件為13至18歲，並經診斷為全身性大發作型癲癇，目前已接受藥物治療六個月以上之青少年癲癇患者。研究結果呈現出青少年罹患癲癇其生活經驗中之疾病體察感受，共包含二大層面：一、癲癇發作對自我認同歷程的衝擊，其中包含二個次主題：（1）發作時自我認定的混淆和失控；（2）疾病控制中對自我認定的重新建構；二、社會互動中自我定位的遊移和掙扎，其中包含三個次主題：（1）家庭生活中的自主抗爭與自我；（2）同儕人際關係的自尊維護和自我定位；（3）師長態度下的自我和認同。此研究結果提供護理臨床實務護理教育及未來研究提出具體建議。