環保署副署長的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

SDGs特工隊：全球永續發展目標桌上遊戲

為了解決環保署副署長的問題，作者許永清（許奶爸） 這樣論述：

　　產品介紹 　　【SDGs特工隊：全球永續發展目標桌上遊戲】 　　9+       2-5人     20-30 min.       　　一套專為9歲以上孩子設計的SDGs桌遊。 　　情境體驗 × 玩中學 × 全球孩子都正在學習的多元課題 　　教育專家都說：「SDGs無法靠記憶背誦學會!」 　　何不先放下課本、參考書、考試題， 　　加入SDGs特工隊，襄助地球守護者史迪吉隊長， 　　成為改變世界的行動者，Let’s SDGs! 　　什麼是SDGs ?　 　　希望孩子長大後能呼吸新鮮空氣，希望自己十年後還有美麗海洋能親近…… 　　關心孩子與未來的每個人都能是實踐永續的種子，一起追求共

好，能解決真實世界難題。 　　聯合國會員國共同制定的17個全球永續發展目標(簡稱SDGs, Sustainable Development Goals)， 　　包含終結貧窮、飢餓，氣候變遷行動等，是全球課堂和企業都正在熱切學習的內容，也是各國在2030年前要努力達成的事。 　　地球究竟正在面臨那些複雜難解的問題？ 　　又該如何解決？ 　　個人、企業、國家、國族之間可以如何行動？ 　　SDGs 和108課綱的關係　 　　台灣108新課綱上路後，各級學校積極將SDGs融入各科教學中，學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。 　　可是SDGs 無法只用傳統方式來教與學，必須從相關現象出

發，經過探究，和真實世界連結，產生共感、同理心，然後發展出行動，也才能更貼近108課綱的教學目標。 　　《SDGs特工隊》桌遊基於這樣的設計原理，讓不懂SDGs的親子也可以輕鬆玩、快樂學，成為目前親師輔學工具的首選。 　　從八個主要目標、五大危機事件開始，在地球難題任務情境中更認識SDGs，應用在日常生活中，也幫助老師翻轉課程架構，喚起學生想要改變的行動。 　　靈活的遊戲化學習，讓學生找到學習動機和方向，結合學習歷程檔案，探索人生意義，不只找到學習目標，或許有一天，長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。 　　玩SDGs特工隊桌遊可以學會什麼？ 　　先從八個主要目標、五大危機事件開始玩，在地球

難題任務情境中體驗以下： 　　1.    為什麼SDGs會成為全球共通的國家發展架構？ 　　2.    為什麼過去強調GDP「經濟發展指數」，現在更關心SPI「社會進步指數」？ 　　3.    進而主動反思什麼才是「我們想要的未來」？ 　　4.    在「翻轉我們的世界」的共同目標下，哪些創新行動最迫切優先？ 　　讓我們透過這個《SDGs特工隊》桌遊，一起更認識SDGs，把地球永續發展的學習與親子行動用在日常生活中，讓世界更美好。也幫助老師翻轉課程架構，讓學生體驗到議題的嚴重性，喚起學生想要改變的行動，這套桌遊，配件完整，讓老師運用上更便利多元，能自主延伸更多樣多科目的學習活動。這樣靈活的遊

戲化學習，能讓學生找到學習的動機和方向，結合學習歷程檔案，透過學習探索人生意義，改變居住的社區，不只找到學習目標，或許有一天，長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。 　　專家說SDGs應該這樣教 　　「聯合國長期推動融入 SDGs 的教育，SDGs 是上位架構，應散在各科目領域中當指導原則，而不是當成一門額外的課，拿來連連看，就覺得學會了」——前環保署副署長葉欣誠教授 　　「絕對不能用背誦的方式來教 SDGs！……因為永續議題是申論題，不是是非題或選擇題。……氣候、SDGs 都屬於複合式問題，都是『這裡多一點、那裡就可能少一點』的拉扯狀態，重點是怎樣找到動態平衡。把複雜的問題丟出來討論，讓學

生想一個可行的解方，並且說得出來他的理由，以及願意為此負責，就是相對好的做法。」——地球公民基金會副執行長蔡中岳 　　桌遊規格 　　【遊戲時間】20-30分鐘 　　【遊戲人數】2-5人 　　【遊戲年齡】九歲以上到成人 　　【遊戲配件】196張卡片 • 17個六角板 • 1張遊戲圖板 • 1張計分表  • 水性筆• 說明書 　　【主要成分】紙 　　【製造產地】臺灣 　　遊戲目標 　　「SDGs特工隊」是一款充滿正向使命感的遊戲，節奏明快，最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家，全體隊員的努力更不可少。玩家2-5人，可按興趣選定角色，扮演拯救地球的特工隊員，每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽（

競爭遊戲模式）中，玩家要收集最多或特定永續發展計分牌，總分最高者贏得最佳特工。在團隊合作賽（合作遊戲模式）中，要齊心合作總分達標，才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後，可以玩進階遊戲模式，挑戰地球五大危機任務。 　　如何加入特工隊 　　我是SDGs特工隊的史迪吉隊長，地球的守護者，我們地球正遭遇空前危機，需要全人類正視所有的問題，在2030年前完成SDGs永續發展17項主要目標和169項細項目標！SDGs特工隊需要你，讓我們一起攜手拯救我們的家園，Let’s  go ！ 　　玩家將扮演五種天賦能力興趣不同的特攻隊員，遊戲開始前，玩家先選出自己想扮演的角色，想想看，在SDGs世界裡是屬於哪個

角色?綠色使者、時事通、聰明市民、國際連結者、熱血行動者? 　　玩家先猜拳，贏的人任選4張吸引你的主要目標六角板，跟行動角色牌上的SDG目標相同者愈多，玩家就擔任那個角色，並取走那張角色牌。 　　選好你的身份了嗎? SDGs特工隊員全員集合，改變世界的行動者，行動囉！ Let’s SDGs！ 　　遊戲模式介紹         　　這個桌遊設計有3種遊戲模式，建議玩家先玩競爭遊戲之後，才玩合作遊戲，等到熟悉前面兩個基本玩法之後，才進階挑戰劇本遊戲。 　　★競爭遊戲★特工個人賽 　　玩家們扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊員，每個人都要落實執行SDGs永續發展目標；遊戲結

束時，各項主要目標總得分最高者的個人獲勝。 　　★合作遊戲★ 團隊合作賽   　　玩家扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊的成員，這次的目標是幫助團隊作達到「社會進步指數*75」。 　　*「社會進步指數」（簡稱SPI），關心人類基本需求的福祉，更甚於經濟發展GDP指數，衡量生活與生態發展，重新定義國家發展的優劣，SPI 值越高越接近全球永續發展目標，目前北歐國家是全球前段班。 　　★劇本遊戲★重大任務挑戰   　　遊戲模式是按照當前全球真實事件和處境，設定多項與日常⽣活相關的劇本，玩家可隨機挑選劇本進⾏任務挑戰，遊玩模式可以⾃由選擇「競爭遊戲」或「合作遊戲」。     

             　　九大配件 　　❶ 特工行動角色牌（角色牌）x 4 　　❷ 永續發展主要目標牌（目標牌）x 17 　　❸ 永續發展主要目標六角板（目標六角板）x 17 　　❹ 永續發展細項目標TARGET牌（TG牌）x 169 　　❺ 任務事件牌（任務牌）x 5 　　❻ 合作遊戲圖板x 1 　　❼ 計分表x 1 　　❽ 遊戲書說明書x 1 　　❾可擦水性筆（附板擦）x 1 商品特色    　　專業教育團隊：親子天下團隊 × 教育桌遊設計高手許奶爸 聯手打造 　　解決真實世界難題：活用知識（策略力） 互助共好（合作力）果斷解決（行動力） 　　激發動機+體驗共好：挑戰三種遊戲模式

（競爭 + 合作 + 事件劇本） 　　最完整的SDGs配件：全套牌卡含括聯合國17個主要目標+169個細項目標 　　多元角色引導：五個玩家角色任你選，根據自身興趣，各展天賦 　　完整配件　  

環保署副署長進入發燒排行的影片

臺灣PM2.5跨界風險知識不足之決策與治理困境

為了解決環保署副署長的問題，作者王瑞庚 這樣論述：

臺灣PM2.5污染嚴重，2017年各地區31個手動測站僅4個符合WHO年均建議值，然而從開始研究到提出具體政策花費17年時間，到2017年最新空氣品質政策以2020年18μg/m3年平均目標，並未以2012年按照健康風險評估訂出的空氣品質標準15μg/m3年平均為目標，是主管機關考慮實行面妥協的產物，並未嚴守為環境與健康把關的立場。綜觀臺灣的標準研訂與治理過程，確實有跨界風險知識缺乏而導致治理遲滯和僵局。美國作為最早對PM2.5進行管制的國家，更早面對並處理PM2.5跨界風險知識對治理帶來的挑戰，儘管美國體制與管制文化和臺灣有不少差異，但NAAQS訂定與執行，在實證科學評估、政策影響評估與公

民參與程序中，讓決策者獲得跨界風險知識並強化課責性，以提出風險論述支持政策，兩方面有值得臺灣借鏡之處。研究發現，臺灣除了各地超標嚴重，PM2.5風險分配呈現農業縣市被石化與高耗能產業污染，陷入高PM2.5污染災區與低所得、低教育程度與醫療資源的風險分配不正義。主管機關是在跨界風險知識不足下進行PM2.5治理決策。政府甚至高課責性知識進行界線工作，不確定性知識採取觀望，造成治理遲滯；價值歧異知識缺如，無法掌握民眾感知對症下藥，使得治理信任降低。受限於PM2.5跨界風險無知，主管機關與政府之治理手段往往捉襟見肘，尤其是缺乏健康風險論述，來與經濟論述論辯和挑戰BACT的管制天花板。縱使近年來主管機關

積極引進公民參與或提出授權地方都效果有限。政府唯有認真面對，從充實跨界風險知識開始，才能解決PM2.5風險治理決策無知困境，提升空氣品質，保障臺灣民眾健康權。

拯救地球：事實與真相

為了解決環保署副署長的問題，作者MarkMaslin 這樣論述：

拯救地球所需要的，是了解事實與真相。   地球的歷史│人類的歷史│地球的現況│否定氣候變遷的假訊息 做與不做之間│個人可以帶來改變│引導企業來改變世界│政府的措施│2050的未來   　　我們做了什麼？ 　　●人類世以來，澳洲的大型哺乳動物物種消失了88%。 　　● 人類每天消耗約2800億個電燈泡的能量。 　　●10%的富人造成50%污染。 　　●人類製作出來的水泥，足以覆蓋整個地球2公分厚。 　　● 人類每年製造3億公噸塑膠，相當於全人類體重，並流入海洋與人體之中。   　　劇烈的氣候變遷，將導致毀滅性的颱風、洪水、乾旱、熱浪與野火……這一切

都是進行式。 　　拯救地球，是我們每個人都可以具體而為的事情。   　　我們該怎麼做？ 　　●認識氣候變遷，以植物為主食，減少二氧化碳排放。不再消費快時尚。 　　●使用再生能源、提倡環保住宅、提高能源使用效率。 　　●投資綠色能源，循環經濟產值高達1兆8000萬歐元。 　　●個人、企業、政策，對環境友善的任何一步，都有幫助。   　　馬克．馬斯林為人類世、氣候變遷與環境生態專家。簡述地球與人類簡史，藉以比對出人類對地球產生的巨大影響，從「我們對地球做了什麼」到「我們該怎麼做」，以簡明的數據類比方式，幫助讀者具象了解事實與真相，並提出從個人、企業到政府各層次的具

體建議。    　　「清楚又實際的方案，解決許多人認為太複雜又強大而不願面對、遑論解決的問題。拯救世界可不是小事，但是拿起這本書是個好的開始。」──芭莉絲．李斯（Paris Lees），英國版《時尚》（Vogue）作家。   　　我們處在氣候危機中。我們現在必須行動。   　　現在有許多關於氣候變遷的書。有些書的內容讓人恐懼，有些書只是在說教。這本書不同。這是讓每個人都能閱讀的書。這本書提供拯救地球所需要的，也就是相關的事實。   　　別再視而不見，展開行動吧。地球的未來就掌握在你我手上。   守護推薦   　　●林子倫　國立台灣大學政治學系 副教

授 　　●許晃雄　中央研究院人為氣候變遷中心執行長 　　●詹順貴　前環保署副署長暨環境律師 　　●戴興盛　國立東華大學自然資源與環境學系教授 　　●威爾．麥卡拉姆（Will McCallum）　英國綠色和平組織海洋專案負責人 　　●克莉絲緹亞娜・菲格雷斯（Christiana Figueres）　《我們可以選擇的未來》作者 　　●傑米．馬格林（Jamie Margolin）　「零時」創辦人 　　●貝拉．拉克（Bella Lack）　保育家與環境行動主義者 　　●艾莉絲．羅伯茲（Alice Roberts）　《幾乎不可能的事件造就了生命》作者 　　●梅根．麥庫賓

（Megan McCubbin）　BBC節目《守望春天》主持人 　　●迪佩希．恰克拉巴帝（Dipesh Chakrabarty）　《行星時代氣候史》作者 　　●彼得．謝高爾（Peter C. Kjærgaard）　哥本哈根大學丹麥自然歷史博物館主任 　　●羅傑．海菲爾德（Roger Highfield）　科學博物館集團科學部主任 　　●芭黎絲．李斯（Paris Lees）　英國版《時尚》作家 　　●珍妮佛．摩根（Jennifer Morgan）　綠色和平全球執行長   好評推薦 　 　　「從太初洪荒到快速暖化的未來世界，馬克用飛快的速度帶領我們了解人類改變地

球的方式，並且提出了清晰的步驟，讓每個人都能依循而讓世界變得更美好。」──威爾．麥卡拉姆（Will McCallum），英國綠色和平組織海洋專案負責人，著有《減塑生活：與塑膠和平分手，為海洋生物找回無塑藍海》。   　　「想要了解地球現況如何造成？要如何解決現況？你需要讀這本書，其中對於對抗氣候變遷的看法既實際又樂觀。」──傑米．馬格林（Jamie Margolin），氣候行動主義者，「零時」（Zero Hour）創辦人。   　　「馬克．馬斯林是環境病理學家，剝除了問題的外表而明確直指核心。這本書是人類活動的地圖，有資訊也有鼓勵，應該人手一本，好解決我們當前的危機。」

──貝拉．拉克（Bella Lack），保育家與環境行動主義者。   　　「氣候變遷的相關事實從沒有寫得如此讓人理解並且充滿說服力。本書是必讀之作，並且要遵照執行。」──克莉絲緹亞娜・菲格雷斯（Christiana Figueres），著有《我們可以選擇的未來》。   　　「及時又重要的書籍，不只呈現事實，也提出了解決當前挑戰的實際方式。」──艾莉絲．羅伯茲（Alice Roberts），著有《幾乎不可能的事件造就了生命》（The Incredible Unlikeliness of Being）。   　　「有些書重要，有些書必要，這本書顯然屬於後者。這本

書的文字坦白而有力，清楚而明晰，我現在覺得更清楚解決方案，更有能力改變未來。」──梅根．麥庫賓（Megan McCubbin），動物學家、攝影師、BBC節目《守望春天》（Springwatch）主持人。   　　「馬斯林清楚的在這本必備的手冊中，集結了毫無爭議的事實，能夠幫助我們在迷失的時候找到方向。」──迪佩希．恰克拉巴帝（Dipesh Chakrabarty），著有《行星時代氣候史》（The Climate of History in a Planetary Age）。   　　「這本書的重點在於給予人們行動力，提醒我們事實與行動的重要，每個人都能帶來改變，馬斯林教

授把方法都寫在這本書中了。帶上這本手冊，一起來拯救地球吧！」──彼得．謝高爾（Peter C. Kjærgaard）博士，哥本哈根大學丹麥自然歷史博物館主任，人類史教授。   　　「馬克．馬斯林的書是裝滿事實的炸彈，能夠炸醒拒絕承認氣候變遷的人，並且打開道路，讓我們對地球史上最大危機採取行動。」──羅傑．海菲爾德（Roger Highfield），科學博物館集團科學部主任。   　　「精彩震撼又充滿希望，喚起眾人攜手保護未來。書中充滿清楚又實際的方案，讓我們解決許多人認為太複雜又強大而不願面對（遑論解決）的問題。拯救世界可不是小事，但是拿起這本書是個好的開始。」──芭黎

絲．李斯（Paris Lees），英國版《時尚》（Vogue）作家，社會運動者。   　　「必備的手冊，有各種實證，召喚我們對於氣候變遷馬上採取行動。」──珍妮佛．摩根（Jennifer Morgan），綠色和平全球執行長。

高雄水岸碼頭視覺設計之研究

為了解決環保署副署長的問題，作者楊尚蓉 這樣論述：

高雄之所以稱為港都，顧名思義由海港起業，港埠碼頭在過去皆蓬勃發展。但隨民生經濟水平的提升，人民對於親水親海的嚮往變的急切；加上鐵、公路運輸的興起取代部分水路運輸功能，造成港口碼頭效用轉弱。自2001年以來，高雄重新審視了都市空間結構，開始以「水岸城市」作為施政藍圖，促使衰退、閒置的碼頭找到新定位，水岸碼頭的設計與規劃營造始成為焦點。本研究目的在於瞭解高雄水岸碼頭的現況與未來發展，以及分析高雄水岸碼頭視覺設計之內涵，並歸納其性質特色與象徵意涵。研究範圍設定為高雄水岸1至22號碼頭，但以整體形象規劃最為完整，且最具代表的真愛碼頭與新光碼頭為主體樣本。本研究以深度訪談法和實地調查法為研究法，藉由與

四位專家的訪談與研究者實地勘查對高雄水岸碼頭進行視覺設計之研究。視覺設計的要素包含空間、色彩、形態、機能及行銷五大範疇，本研究試圖從設計層面切入，探討高雄水岸碼頭中的設計要素及其象徵意涵。研究結果發現水岸開發與再造多半仍是朝向都市計畫的角度去規劃，而較少量以視覺設計為首要考量；此外因其最終的目標與期待也是著重以觀光、商業目的為導向，因此真正涉及視覺設計的範疇並不如預期。建議未來規劃高雄港1至22號碼頭可將視覺設計等要素列為重要規劃方向，使營造出更符合使用者之設計案。