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港和非營利幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理
港和非營利幼兒園的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦SharonRentta寫的 跟著北極熊植物獵人去探險 和岩井俊雄的 岩井俊雄創意樂園：100層樓的家(加贈創意餐墊乙張)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站台北市南港區港福非營利幼兒園港福幼兒園第一屆就讀一年感想也說明：非營利幼兒園, 基本上本質上是私立學校，但是由於是透過一些法人或是大專院校等團體得標進行辦學，由政府補助地或者一些補助，減輕辦學負擔，顧名思義 ...
這兩本書分別來自天衛文化 和小魯文化所出版 。
開南大學 商學院碩士在職專班 謝家祥所指導 曾秀英的 工作價值與工作投入及工作幸福對班級經營效能之研究－以花蓮縣國小教師為例 （2021），提出港和非營利幼兒園關鍵因素是什麼，來自於工作價值、工作投入、工作幸福、班級經營效能。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 許詔筑的 地區醫院工務技術員核心職能指標之研究 （2021），提出因為有 地區醫院、工務技術員、核心職能指標的重點而找出了 港和非營利幼兒園的解答。
最後網站草港非營利幼兒園 - YouTube則補充：草港非營利幼兒園. @user-hr9nl6up7q. @user-hr9nl6up7q ‧ ‧ 6 subscribers ‧ 5 videos. More about this channel. Subscribe. Home. Videos. Playlists. Community.
跟著北極熊植物獵人去探險
為了解決港和非營利幼兒園 的問題，作者SharonRentta 這樣論述：
夢想種子發芽，邁開探求的步伐，擁抱志向不放棄！ 在未知與驚險中，找尋最稀有的歌唱蘭花！ 北極熊蘿拉對植物情有獨鍾，但北極沒有什麼花。而瑞吉爺爺是一位植物獵人，他在世界各地旅行、冒險，畫過各種奇珍異草，卻一直沒有發現「歌唱蘭花」。蘿拉於是決定像她爺爺一樣，成為探險家，深入熱帶雨林，找尋那朵生長在雨林深處的稀有植物！對北極熊來說，這是一項艱巨的工作，但沒有什麼能阻止她。小船顛簸跨越北半球，五彩繽紛的雨林中危機四伏，蘿拉最後能完成任務嗎？書末收錄三位鼓舞人心的植物獵人的傳記。 書中出現的生物，其棲息地包括了中南美洲與亞洲的熱帶雨林。 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～
6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色 1.鼓勵孩子追尋夢想 極地北極熊不可能去到熱帶雨林？蘿拉可不這麼認為！其他人都覺得她瘋了，但蘿拉依然相信自己，勇敢追尋夢想，不因任何困難或周遭言語而退卻！ 2.勇敢面對逐夢過程中的困難 叢林偌大無比，要找到小小的蘭花，一點都不簡單。而且雨林炎熱潮濕，蟲子也多，這完全不是蘿拉習慣的環境。但她不因此放棄，尋找蘭花的同時，還持續將花草記錄在日記中。逐夢過程中一定有困難，鼓勵孩子勇敢面對！ 3.融合SDGs議題，保護雨林與環境人人有責 五彩繽紛的雨林有著豐富物種，是許多動、植物的家。在故事中蘊含著保育及永續利用陸域生態系，確保生
物多樣性並防止土地劣化。 4.書末收錄三位鼓舞人心的植物獵人的傳記 本書靈感來自一些真實、著名的植物獵人，書末收錄了三位鼓舞人心的植物獵人的傳記！透過真人故事的了解，更加激勵孩子們勇敢追夢！ 得獎紀錄 雪倫．任塔的作品曾入選英國麥克米倫圖畫書獎 誠心推薦 方富潤／香港學校圖書館主任協會理事 王郁軒／臺北市國語實小自然老師 呂瑩瑩／桃園市桃捷非營利幼兒園園長 宋寶瑞／南亞圖書出版總經理 李貞慧／繪本閱讀推廣人 李偉文／牙醫師、作家、環保志工 林玉珮／主婦聯盟環境保護基金會副董事長 林如森／臺大生物產業傳播暨發展學系退休助理教授 林愛玲／新
北市新店區青潭國小校長 侯怡慧／小小繪本大大世界讀書會、親子繪本食堂創辦人小漁媽媽 洪信介／植物獵人 張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長 許慧貞／花蓮縣明義國小教師 陳孟萍／新竹縣太平國小推動閱讀教師 彭彩寶／香港學校圖書館主任協會副會長 黃ㄧ峯／金鼎獎科普作家、生態教育工作者 黃仕傑／自然觀察書籍作者、外景節目主持人 黃淑娥／綠野生態保育協會動物調查員、陽明山國家公園解說志工 黃毅娟／香港學校圖書館主任協會會長 劉貞秀／插畫家 劉淑雯／南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授 （按姓氏筆畫排列） 王郁軒／臺北市國語實小
自然老師 生活在冰天雪地的北極熊居然想去亞馬遜叢林尋寶！是不是激發了你的好奇心呢？趕緊跟著蘿拉一同前進熱帶雨林，紀錄所見所聞，你將認識熱鬧蓬勃的雨林生態，也能幫爺爺找到夢寐以求的歌唱蘭花！更重要的是，無限可能的科學大冒險，才正要開始呢！ 宋寶瑞／南亞圖書出版總經理 北極熊蘿拉想成為植物獵人，從北極跑到又熱又潮溼的熱帶雨林尋找稀有的物種，這無疑是一個艱鉅，甚至不可能的任務。蘿拉憑著無比的堅毅和勇氣，克服了顛簸的路途、熱帶氣候的突變，最終如願以償。繪畫作家雪倫．任塔筆下的角色生動有趣、圖畫豐富多彩、充滿動感和細節，小讀者單從圖畫已能領略故事中的情節，投入這場驚險刺激之旅。 李貞
慧／繪本閱讀推廣人 繼《跟著老虎深海潛水員去探險》後，作家雪倫．任塔的系列作品《跟著北極熊植物獵人去探險》也出版了，好喜歡這兩本書，故事主角展現了對熱愛領域的投入與堅持，很激勵人心。故事結束後，在書末延伸介紹的地方，雪倫．任塔分享了三位真實、著名的植物獵人，讓人很想循線進行對這三位植物獵人生平的探究呢！期待這樣的好故事可以讓孩子們在閱讀中看見值得學習的標竿，走出自己人生的踏實與精彩。 林玉珮／主婦聯盟環境保護基金會副董事長 「植物獵人」聽起來感覺很酷，也真的很酷﹗因為這個工作要有過人的膽識、身手敏捷、明察秋毫，要能上樹梢、走樹幹，要攀岩走壁，要跪地伏身，還要懂得在荒野的生存之道，
這些幾近極限挑戰的冒險工作，如果沒有熱情、信念、使命，是很難以此為志業。 故事中的蘿拉就是這麼一頭熱情又有使命感的北極熊，勇敢地離開北極舒適圈，前往濕熱的熱帶雨林去尋找傳說中的「唱歌蘭花」。我們需要更多的蘿拉，因為許多棲地正被破壞、許多植物在還來不及被認識就已經滅絕，而且消失的速度正在加快。我們也需要各行各業的「蘿拉」，一起探索地球的美好，一起加入守護地球的共同使命。 侯怡慧／小小繪本大大世界讀書會、親子繪本食堂創辦人小漁媽媽 雪倫・任塔所創作的「動物探險家系列」故事角色，都是根據真實的人物來撰寫。《跟著北極熊植物獵人去探險》靈感來源就是從三位分別在十八、十九世紀的偉大女性植物學
家、探險家以及畫家，克服當時社會對於女性無法獨立旅行與擁有博學能力的偏見中，勇往直前，勤奮不懈的完成了不可能的任務。北極熊蘿拉，受知名的植物獵人爺爺瑞吉影響，為了找到爺爺未曾遇見過的「會唱歌的蘭花」，蘿拉整裝出發，開始了一個人的旅程，她能夠克服困難獨立完成這個任務嗎？跟著蘿拉，我們從北極深入雅馬遜森林，開啟一場充滿自信，不放棄的勇敢旅程吧！ 張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長 《跟著北極熊植物獵人去探險》是《跟著老虎深海潛水員去探險》系列的第二本書，為生涯探索、雨林生態繪本。故事敘說北極熊蘿拉對植物情有獨鍾，她喜歡聽瑞吉爺爺的冒險故事，而爺爺是一位植物獵人，一直在尋找亞馬遜叢林的「歌唱蘭
花」。蘿拉於是決定像她爺爺一樣，成為一位探險家找尋那朵生長在雨林深處的稀有植物，沒有什麼能阻止蘿拉……！ 作者雪倫．任塔為童書插畫家，作品多以工作探索為題，此次閱讀《跟著北極熊植物獵人去探險》，彷彿自己就如蘿拉以及《跟著老虎深海潛水員去探險》的托比一樣；不畏艱難且深度體驗，從過程中體悟與發現。 陳孟萍／新竹縣太平國小推動閱讀教師 雪倫．任塔的作品總讓人邊讀邊驚嘆！ 這本《跟著北極熊植物獵人去探險》，無論是文字或畫風，打開書頁，第一眼就能吸引讀者。故事中蘿拉為了幫爺爺圓夢，勇敢堅定的踏上尋夢之旅，縱使碰上各種千奇百怪的麻煩事，也不輕言放棄！ 仔細閱讀故事裡的圖畫，會找到很多
被作者巧妙藏起來的驚喜！運用圖畫來補足文字沒有書寫的部分，一樣讓人大開眼界。透過文字的描繪，也讓讀者在閱讀時有滿滿的感動，是一本充滿知性與感性之美的繪本。 在書末收錄了三位植物獵人，為了理想而努力不懈的小傳，也為我們開啟探究植物獵奇之門，是此書另一個讓人驚喜的彩蛋。 黃淑娥／綠野生態保育協會動物調查員、陽明山國家公園解說志工 我從小就是一位植物獵人，採集野菜，增加餐桌上的菜色。 一次，村裡需要大量的藥草普世救人，村人一起上山採藥，而我拿到燈秤花的枝條，憑幾片葉子的枝條便要在大山里尋到燈秤花，就跟蘿拉要尋到會唱歌的蘭花一樣困難。 不同的植物獵人有不同的任務：植物科學家採集是
為了保種，不讓物種滅絕；醫藥科學家採集是為了製藥，救人性命；不過我想也有許多人跟我一樣，採集植物是因為要吃它。 在這本繪本中，瑞吉爺爺是將植物用日記記錄和畫下來的植物獵人，而蘿拉想完成瑞吉爺爺的願望，從北極到熱帶雨林，她將開啟自己的植物探險之旅。跟著蘿拉一起上路吧！ 劉貞秀／插畫家 初收到此書時，就為可愛的北極熊祖孫，彎腰探訪雪地乍現的小花的畫面欣然微笑，揭開序幕，原來主角爺爺是植物獵人啊！小熊因嚮往爺爺的工作，竟要去找尋「歌唱蘭花」！所有的動物都不以為意，只有爺爺說「不管有沒有找到，都會以妳為榮！」而蘿拉說：「我會為您找到它！」這之間有著簡單又動人的心意啊！ 於是美麗的圖畫
就帶著我們去豐富多彩的雨林探險，色彩繽紛、層次分明，雨林裡生命多樣的物種逗趣的穿梭其間，讓人驚喜探尋，而北極熊到雨林的過程當然是極大的考驗比對，這是作者獨到又可愛的設計，她會遇到什麼難題？或難受和克服？最後老天會給予蘿拉什麼樣的情境下出現驚喜？ 待喜愛生態的讀者們，一一發現找尋，這是一本溫暖有趣、圖文豐美的生態啟蒙繪本，真心推薦！
港和非營利幼兒園進入發燒排行的影片
#青埔＃就學＃教育
身為脫北者，來青埔定居已經過了7年，小孩也從青埔國小3年級唸到青埔國中畢業了。目前青埔特區可見校園的學校，為中壢區的青埔國小及青埔國中，與大園區大園高中等3間學校。至於當初市府規劃青埔特區國小預定地現況為何？正是本影片主要介紹的部份。
原本總共預設興建5間國小，文小一位於大園高鐵北路二段與青昇路旁，現正式命名為青園國小。107學年度成立籌備處，109學年度借用青埔國中2間教室，先行招生2班。學校人員編制為校長1名，主任3名，教師3名，增置餘額教師1名，護理師1名，而先行招生的為一年級2班，每班收29名學童。當年青埔國中興建時，也是借用大園高中的教室上課，未來也會附設10班非營利幼兒園。
至於校地現況又近日開始重新在四周整地，但仍是種滿各種喬木，包含楓香和烏桕等2000餘棵，2021年8月底第9次公開標售後可望移除，顯示校舍興建即將正式開始，將採分三期完工。
文小二預定地位於青埔路一段與領航北路三段處，即在青埔派出所正對面，現為青埔慢速壘球場，於2015年8月完工驗收使用。
文小三位於文德路與文智路處，即在桃園市立美術館旁，本為不定期開放之停車場。2021年4月經由陽明交通大學爭取，桃園市政府正式無償撥用，並命名為全球校區，將設立醫療發展與全球商管兩學院。
文小四位於青商路與青文路口上，現為青埔市立足球場，於2017年11月啟用，也是屬於活化使用的案例。
文小五即是現在最熱門的青埔國小，位於青埔路二段與致遠一路處，原本的校舍集中在新生路四段處，後來增建教室，並將校門入口改到青埔路二段上。2021年為青埔國小建校70周年，歷經12任校長，培養許多在地優秀人才。學校也從7年前18個班，攀升到40班，學生人數突破千人。2018年4月第一期校舍落成啟用，而目前則是正在進行第二期校舍工程。
由於青埔特區人口成長快速，青埔國小雖然已擴建第一期校舍，但仍不敷使用，所以已經採新生總量管制，故有些學童被轉介到位在大竹交流道附近，大園中正東路二段的五權國小就讀，或許未來等青埔國小二期及青園國小校舍完工後，情況才能得以紓緩。
這樣的情況也出現在青埔國中，已採總量管制，設籍青埔優先錄取，若校舍不足問題未獲解決，預計三年後部分學生也必須要到其他地區學校就學。因此為了居住在青埔特區小朋友未來就學問題，還須懇請桃園市政府積極面對處理。
身為青埔特區在地人，利用空拍來記錄此地的建設與發展，並持續關注與拍攝。而從事類似文史工作者的工作，是本人製作相關影片的動機與目的，也希望有意入住青埔和已經在此生活的青埔人，歡迎訂閱並持續關注本頻道，讓我們一同迎接更美好的青埔未來。
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次，國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
「山水畫家的藝術」頻道推薦播放清單：
梁震明水墨作品賞析：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UD9nXm38PQcabEIbffxyp-h
梁震明水墨創作介紹：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UATfktfF0G6o3zCLipJvc-n
水墨藝術材料介紹：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UDs1alttOymTOkXl3IhRW04
紓壓療癒輕音樂空拍影片：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UCrrHknKxWuwRy8UIh6EnUQ
台灣海景空拍影片分享：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UD471Ieo4YaalS5yvbDAIyu
4K畫質空拍影片分享：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UD72YQD4vgRR9NaI-brI-4Q
桃園青埔特區記錄：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UBSI3tWDXsgQUuzgKzRSGxY
新北景點空拍：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UAfbQybqr__G4cLGrtVugsl
桃園景點空拍：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UBweKa4jfWGZW39J9ASipD7
新竹景點空拍：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UAk7e3AvAuU6IWQsbvn49e6
宜蘭景點空拍：https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UCnNCun9gC5UM3In0ztXDG_
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工作價值與工作投入及工作幸福對班級經營效能之研究－以花蓮縣國小教師為例
為了解決港和非營利幼兒園 的問題，作者曾秀英 這樣論述：
古云：「教育乃百年大業」，而教師是教育的重要資源，影響教育發展的最大關鍵，尤其國小教師，是教育的基礎紮根者，教學品質的良窳，關係著學童學習的發展及學校教學的成效。臺灣自1994年實施教育改革以來，社會各界的批評及質疑的聲浪不斷，對教師教學品質及學童學習成效的期待及要求也與日俱增。面對教育政策環境的變化，首當其衝的國小教師，莫不以提升班級經營效能為工作中之首要，各校也無不致力於此為工作目標。基於也是國小教師的我，對於教師在教學過程中，自身內在的工作價值的認同與工作投入的付出及工作幸福的滿足，是否對班級經營效能具有顯著的影響，及不同背景的國小教師，對工作價值、工作投入及工作幸福是否具有顯
著的差異作為研究，研究分析的結果，俾利給予教師在教學上的些微參考。本研究採問卷發放調查為主，也利用Google表單傳至Facebook及Line群組進行線上調查，於2021年3月1日至同年4月30日進行正式調查，發出350份研究問卷，回收327份，剔除無效問卷28份，有效問卷299份，有效問卷率為91.4%，另網路回應問卷93份，合併計392份。蒐集的問卷資料使用SPSS軟體工具進行信度分析、描述性統計分析、平均數與標準差分析、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析及迴歸分析。經本研究分析實證，不同國小教師背景對工作價值、工作投入、工作幸福及班級經營效能，部分具有顯著的差異。國小
教師的工作價值、工作投入、工作幸福對班級經營效能彼此間均具有顯著影響的預測力。
岩井俊雄創意樂園：100層樓的家(加贈創意餐墊乙張)
為了解決港和非營利幼兒園 的問題，作者岩井俊雄 這樣論述：
◎隨書附贈超實用、超精美、超可愛餐墊！兩種款式隨機出貨！ ◎岩井俊雄超人氣暢銷繪本《森林100層樓的家》+《天空100層樓的家》+《海底100層樓的家》+《地下100層樓的家》+《100層樓的家》，一次擁有！ 跟著小音、小啾、小天、小空、小土，一起體驗森林、天空、海底、地下和地上100層樓的驚奇與想像世界吧！ 每一層樓都住著不同的主人，每一層樓都有不同的小故事，住在第100層樓的主人到底是誰呢？ 最奇幻！最繽紛！最有趣！最意想不到！「岩井俊雄創意樂園」給你500種的觀察與想像！ 各冊內容 《森林100層樓的家》 最喜歡音樂的小音住在森林附近，有一天，
小音家的庭院裡，居然盛開了從來沒見過的花朵，從花裡還傳出了美妙的聲音。 跟著這些花朵走，小音來到了一棵大樹前，「請進！到上面看看吧。」 小音一層一層往上爬，究竟這些奇妙的音樂是從哪裡傳來的呢？ 《天空100層樓的家》 肚子好餓好餓的白頰山雀小啾，在寒天裡找到了一顆向日葵種子。 聰明的小啾想到，如果種下向日葵種子，等到開花結果後， 就會有很多很多種子可以吃了！為了尋找適合種種子的地方，小啾飛到空中。 這時，天上飄下來的雪花對小啾說：「到雲層裡面去看一看吧！」 咦？到底是何方神聖住在最上層呢？一起和小啾到雲上探個究竟吧！ 《海底100層樓的
家》 船上有個小女孩抱著洋娃娃小天在餵海鷗，一不小心，小天掉進了海裡！ 她身上的帽子、包包、衣服、頭髮......全都不知掉到哪兒去了。 小天被吸入一陣奇妙的泡泡中，進入了神祕的海底建築裡探險…… 她會遇到哪些海洋生物？她能找回失落的東西嗎？ 她最後能回到小女孩的身邊嗎？ 《地下100層樓的家》 愛洗澡的小空，有一天在洗澡時，聽見了一個聲音，邀請她參加派對。 小空來到湖對面的山腳下，突然「嗚哇！」的滑到了地面下！ 啊，原來小空來到了派對的入口呀！ 猜猜看，地下100層樓的家裡住了哪些動物？他們有什麼樣的居家布置？ 走到了地下100層樓後，會發現什麼
樣的驚喜？ 《100層樓的家》 愛看星星的小土，收到一封神祕的信，邀請他到100層樓的家來玩。 小土順著信上的地圖，找到一棟看不到頂的樓房，到底是誰住在裡面呢？ 原來，在這棟奇妙的建築裡，每隔十層樓，就是一種動物的家呢！ 松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂……仔細看，每層樓都有不同的布置、也都代表了主人的個性喔！ 那麼，住在第100層樓的，到底是誰呢？ 贈品說明： 日本繪本大師岩井俊雄獨家授權，「100層樓的家」系列作品必收藏贈品！兩種款式隨機出貨！ ★聚脂纖維，污漬清理方便 ★尺寸：40W x 30H cm ★正面防潑水、防油；背面防潑水 ★100層樓
系列繪本經典重現，粉絲必收 ★童趣百搭，快樂用餐好時光 得獎紀錄 ★2014 年MOE 繪本書店大賞第四名 ★2017年MOE繪本書店大賞第三名 ★教育部Bookstart選書 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 ★「好書大家讀」選書 ★「好書大家讀」年度好書 ★文化部優良讀物推介 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★新北市推動閱讀優良圖書推薦 ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 ★香港第九屆書叢榜年度好書 名人推薦 朱曉芳／教育部閱讀磐石推手 邢小萍／臺北市永安國小校長 李秀美／臺中市北區立人國小校
長、2014年教育部閱讀推手個人獎 幸曼玲／臺北市立大學幼教系副教授 許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長 盧方方／後青春繪本館主編 ＊3～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
地區醫院工務技術員核心職能指標之研究
為了解決港和非營利幼兒園 的問題，作者許詔筑 這樣論述：
摘 要隨著臺灣醫療業蓬勃的發展，政府逐漸重視高規格的安全需求以及完善的醫療服務，為提升地區醫院的競爭力，除了提升醫療專業外，醫療設備的後勤服務支援也相對重要，因此，建構工務技術員核心職能有其必要性及急迫性，本研究主要建構不同構面的核心職能，期望本結論與建議提供用人機關人員訓練或適性評量的參考。為達研究目的，本研究以地區醫院為研究對象，採用德懷術法進行工務技術員核心職能指標之蒐集，經由德懷術專家小組數回合問卷調查，以瞭解不同專業背景分組之德懷術專家所評定的核心職能指標之重要程度是否有差異。地區醫院工務技術員核心職能內涵共分5大主構面，包含了工務技術知識、實務操作技能、守法敬業態度、溝通協調能
力、人格特質潛能，並有20項次構面、80項指標行為內涵。根據第三回合問卷統計結果，以柯-史(K-S)單一樣本分析、克-瓦(K-W)單因子等級變異數分析進行專家看法的一致性與重要性程度考驗。最後，本研究80項指標行為內涵的相對重要性將可提供醫院作為人才甄選及培育在職及新進工務技術員，除此之外，本研究結果也可作為工務技術員檢視自我能力與價值的工具，使工務技術員得以提升其專業能力及工作效能，並創造良好績效評估。