毛蟲藝術心理諮商所的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

毛蟲藝術心理諮商所的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦梅麗莎.拉維尼寫的 遊戲式情緒教養魔法書 :教育現場也適用!遊戲治療師專為3~9歲設計,101種協助孩子克服焦慮、調節情緒、促進連結的親子遊戲! 和西碧兒‧德拉克瓦的 站在我肩上的小鳥都 可以從中找到所需的評價。

另外網站啟宗心理諮商所也說明:非營利組織網,點晴心理諮商所,啟宗心理諮商所實習,啟宗心理諮商所兼職實習,我們心理諮商所,毛蟲藝術心理諮商所,心田心理諮商所,格瑞思心理諮商所, ...

這兩本書分別來自台灣廣廈 和小熊出版所出版 。

國立臺中教育大學 特殊教育學系碩士在職專班 侯禎塘所指導 翁子涵的 表達性藝術團體活動對國小輕度自閉症 學生社會技巧影響之行動研究 (2021),提出毛蟲藝術心理諮商所關鍵因素是什麼,來自於表達性藝術團體活動、輕度自閉症、社會技巧。

最後網站讓療癒從空間開始:談毛蟲藝術心理諮商所的休息等候區 ...則補充:要運作一間服務社區民眾的心理諮商所,對我來說真的是目前做過很有挑戰性的事。除了要持續精進我的專業能力外,還要花很多心力去思考一些問題:例如 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了毛蟲藝術心理諮商所,大家也想知道這些:

遊戲式情緒教養魔法書 :教育現場也適用!遊戲治療師專為3~9歲設計,101種協助孩子克服焦慮、調節情緒、促進連結的親子遊戲!

為了解決毛蟲藝術心理諮商所的問題,作者梅麗莎.拉維尼 這樣論述:

★長踞美國亞馬遜職能治療類暢銷榜、讀者五星好評激推!用「療癒遊戲」讀懂孩子的心。 ★以「兒童認知心理學、遊戲治療理論」為基礎設計,家長、教育工作者、治療師都適用。 ★一天15分鐘的親子連結魔法!以引導對話、情緒辨識、感官體驗活動,伴孩子認識自我。 ◎本書由2021年入選義大利波隆那插畫展畫家Irene Freitas跨刀繪製◎   【用遊戲陪孩子探索內心、克服困難,一點也不難!】   孩子和大人一樣,都有「被情緒吞沒」的時候,   也都有「好像不是很清楚自己怎麼了」的時候,例如:   很浮躁,總是定不下心來寫作業;    很不安,總要哄好久才願意上床睡覺;   很焦慮,有擔心的事情卻

閉口不說……   作者梅麗莎‧拉維尼擁有遊戲治療、創傷治療、正念與瑜伽專業,   一次女兒下樓梯摔傷的經驗,   她使用女兒喜愛的玩偶來模擬進行傷口檢查的狀況,   協助女兒在遊戲的過程中,自然表達對跌倒經驗的恐懼,   順利化解了產生「創傷陰影」的危機,   也促使身為遊戲治療師的她更加肯定「遊戲的療癒力」,   進而撰寫出這本一般家長、教育工作者都能運用的遊戲式情緒教養魔法書。   利用本書的療癒遊戲,   透過與孩子的身體接觸、引導對話、感官體驗、歌唱、深呼吸等方式,   幫助你更靠近孩子的感受、理解孩子的挫折,   孩子也會更「了解自己的情緒」,   以及「當低潮時,如何讓自己好一

些」。   甚至,包含上學前、放學後、寫作業前、睡前,   這些需要孩子有所準備的「轉換時刻」,   本書都提供了平撫孩子的焦躁、恐懼,   以及讓孩子重新專注當下的魔法。   一天15分鐘,給孩子「有趣、好玩又有品質的陪伴」,   幫助孩子建立「內在安全感」,   讓孩子相信:無論我的表現如何,永遠有人會在我身後支持我、等待我,   這會成為孩子一生最大的助力! 本書特色   ★多元豐富:包含「美勞音樂、身體活動、呼吸冥想、感官體驗」等7大面向、101種引導孩子熟悉感官知覺、情緒,並有效建立親密感的療癒遊戲。   ★容易執行:步驟簡單、指引明確、在家就能玩,有些遊戲甚至不需要任何材

料!只需要一天15分鐘,以及你願意陪伴、瞭解孩子的一顆心!   ★專業實證:本書以「兒童認知發展心理學、遊戲治療理論」為基礎,並融入「正念、瑜伽呼吸法」的運用,有效安撫孩子的焦躁,讓孩子學習在緊張時刻也能夠穩定內心、專注當下。   ★創傷療癒:當孩子經歷外在環境變動(例如疫情、轉學、搬家)或者創傷經驗(例如嚴重的跌倒摔傷)時,本書引導家長如何運用具療癒性的遊戲,協助孩子抒解難以用言語表達的不安,找回勇氣與自信。   ★亦推薦家有高敏兒的家長,透過本書的感官體驗遊戲,你將會更靠近孩子的世界、理解孩子的困難,告別罵完孩子又後悔的循環。 給孩子愛與滋養‧暖心推薦   High媽 /諮商心理

師   吉爾家Lisa /親子部落客   何翩翩 /牧村親子教室負責人、蒙氏教育工作者   洪意晴 /毛蟲藝術心理諮商所心理師   彭菊仙 /親子作家   趙崇甫(大樹老師) /育兒顧問   簡嫚書 /知名演員   羅明華 /台灣遊戲治療學會理事長   (以上依首字筆畫排序)   【家長們好評熱推!和孩子樂在家中的好點子!】   「在這疫情大流行期間,大家的心理都非常脆弱,這本書給了我和孩子輕鬆又有樂趣的時光,讓我們在家不會悶到要發瘋!如果你對於這段期間感到迷失,或者對自己無法總是開心和孩子待在一起感到內疚,不要錯過這本書。」──Hannah   「我強烈推薦這本書給任何有小孩的人!!有

時我需要一些方法來安撫自己和孩子,這本書對我和我的女兒來說是救命稻草。我幾乎每天都翻開它。」──Ashley   「書中的活動幫助你和孩子建立連結,也幫助孩子能夠與自己的感受建立連結。這本書非常適合忙碌的我,因為大多數活動只需要很少的材料,與孩子建立連結不再是一項艱鉅的任務,我很高興我和孩子一起嘗試了這些活動!」──IMO   「身為我3歲半獨生女的主要照顧者,她總是期待我和她一起玩,我承認,有時我會覺得煩躁,把她趕到電視前或給她玩具玩。這本書提醒我,我可以與孩子建立更牢固的關係。每當我和孩子有一點點空閒時間,或需要建立高品質的相處時光時,我就會打開這本書。強烈推薦!強烈推薦!」──Meo

wza 國內外專家一致推薦   「遊戲本該是很自然的,我們自發地想玩耍、想連結,但做一個家長,實在有太多需要完成的任務,讓我們很難進入遊戲的狀態,也許還加上,填鴨式教育長大的我們,也很早就忘了怎麼玩。讓這本書裡的遊戲給你一些靈感!重拾玩心吧!」──High媽‧諮商心理師   「我曾任澳洲幼教老師,自己則育有高敏感人格的女兒。這本書分享了最容易準備的遊戲方法,卻帶來最深刻的親子連結。透過遊戲,我得以對孩子表達無盡的愛,也在『玩』的同時,陪我的高敏感孩子更加了解並表達自己的感受。誠摯推薦給現代生活忙碌,但想與孩子關係更緊密的父母。」──吉爾家 Lisa‧親子部落客   「沒有一個孩子不愛玩

遊戲的,那是他們與世界連結最有趣的一種方式,如果透過遊戲還可以幫助孩子處理情緒,那會是多麼愉快的事情啊。作者提供了非常多生活化的範例,只要運用身邊簡單的素材,就可以創造出我們從未想過的情感連結,值得大家一探究竟!」──何翩翩‧牧村親子教室負責人、蒙氏教育工作者   「遊戲是孩子的語言,也是通往孩子內在世界的道路,如果我們要跟孩子溝通,就要用他們的語言,用遊戲來跟他們說話。本書收藏豐富多樣的親子遊戲,讓我們能透過遊戲讀懂孩子的情緒,彷彿魔法般輕鬆進入孩子的內在世界,在過程中注入許多愛與滋養,共享美好時光,也療癒彼此的心。」──毛蟲藝術心理諮商所諮商心理師 / 洪意晴   「別說梳理自我的創傷

,現在的孩子可能連覺察自我狀態的能力都很薄弱,這也是特別著重成績的東方父母在養育孩子時最易疏忽的部分。這本簡單好做的親子遊戲書,讓父母可以陪著孩子真實面對自我,同時,從小就讓孩子學習往自己的內在尋找自己的資源,準備好面對挫折創傷的法寶。透過這本特別的遊戲書,爸媽將帶著孩子探索情緒、了解內在、自我療癒,這是一本給孩子最重要的人生禮物。」──親子作家 / 彭菊仙   「您是否渴望跟孩子有親密的連結和互動,卻不知道該怎麼做?孩子不聽話老是拖拖拉拉?孩子老是一問三不知?不知道如何陪伴孩子的情緒?有沒有什麼好玩的方法,可以陪伴孩子,與孩子互動,讓孩子變主動呢?這本《遊戲式情緒教養魔法書》值得參考!」─

─育兒顧問 / 趙崇甫(大樹老師)   「作為一名兒童治療師,我經常希望我能給家長們一本書,它不僅可以闡明遊戲如何協助兒童的治療,而且還可以讓他們在家中的生活更加愉快和滿足。這本書有很多有助建立親子連結的簡單活動,幫助父母與孩子有更多交流、更享受與孩子共度的時光。非常棒!」──Ann Beckley-Forest,持照臨床社工和註冊遊戲治療督導   「孩子們需要被看到、聽到並感受到你與他有連結。很多人都知道這一點,卻不知道怎麼做。梅麗莎‧拉維尼 (Melissa LaVigne) 創作了一本關於活在當下、體驗和陪伴孩子的書。在這本書的各種體驗中,孩子可以真正感受到與治療師或家長的聯繫。我想

我在兒童諮詢課程中的大學生,以及與他們一起工作的孩子都會喜歡這本書。我迫不及待想與他們分享!」─―Catherine Cook-Cottone博士,執業心理學家和教授   「作為一名幼兒教育工作者,本書為教師提供不少能帶回課堂、且能夠立即應用的好遊戲。這本書無疑將成為許多人的絕佳資源!」─―Lindsay Kennedy,幼兒教育工作者

表達性藝術團體活動對國小輕度自閉症 學生社會技巧影響之行動研究

為了解決毛蟲藝術心理諮商所的問題,作者翁子涵 這樣論述:

本研究目的為探討表達性藝術團體活動對國小輕度自閉症學生社會技巧的影響,採用行動研究法,研究對象為一名有社會技巧需求之國小四年級輕度自閉症學生。本研究共進行為期十週的表達性藝術小團體活動及五次的表達性藝術班級活動,兩週表達性藝術小團體活動後即進行一次表達性藝術班級活動。本研究的表達性藝術團體活動,安排同儕共同參與及普通班的自然情境,以增進自閉症學生社會互動能力及使用社會技巧的機會,也 提升教師的專業知能。進行表達性藝術團體活動後,研究者 以社會技巧檢核表、單元回饋表、教學省思紀錄表、訪談紀錄及活動錄影錄音檔等研究工具,進行資料蒐集與分析,得到下列研究結果:一、 表達性藝術團體活動能提升國小輕度

自閉症學生「自我覺察」、「負向調適」、「關懷理解」、「尊重接納」和「互助合作」之社會技巧 。二、 表達性藝術班級活動能激發普通班班級學生的正向情感與同理心,進而接納和關懷特殊教育學生,促進融合教育 。根據研究結果,提出對表達性藝術團體活動應用於輕度自閉症或具社會技巧需求學生的建議,與未來研究之建議。

站在我肩上的小鳥

為了解決毛蟲藝術心理諮商所的問題,作者西碧兒‧德拉克瓦 這樣論述:

  陪伴孩子度過羞怯怕生、缺乏自信時的情緒低潮吧!   突然,小鳥開口說話了,   然後,牠就不願意離開,   現在,我不知道如何擺脫牠,   才不會讓牠一直在我身邊說話……   面對新生活,心中難免會出現緊張、擔憂、恐懼等負面情緒。一開始這些情緒,好像可以幫助我們達到自我安慰的效果,但如果不停止負面情緒的滋長,到頭來可能反而會被吞噬。   如果你的肩膀上也有一隻總是愛說壞話的小鳥,並且已經把你壓得喘不過氣,請試著跟周圍的人發出求救的訊號;如果你的肩膀上沒有這樣的一隻小鳥,也別忘了關心身旁的朋友有沒有這樣的困擾。 本書特色   作者從孩子的角度出發,以在肩膀上突然出現說著奇言妙語

的小鳥做比喻,帶領讀者一起感受面對新生活時,內心的焦慮、緊張、不安等情緒。   負面情緒對大人來說,也許可以憑著過往的經驗來處理和消化,可是對於第一次察覺到自己有這樣情緒的孩子來說,該如何面對和解決,卻是成長中的重要課題;特別是對內向的孩子來說,他們更是需要同儕或成人的協助,才能夠從這樣的情緒漩渦中跳脫而不至於被吞噬。   在現今這樣一個忙碌甚至人際疏離的社會,這本繪本帶來了一份溫暖與慰藉,就讓我們試著用更積極友善的態度,來正視這些存在於你我生活中的大小煩惱吧! 讚譽推薦   (依首字筆畫順序排列)   丁郁芙&蘇益賢(臨床心理師/「心理師想跟你說」粉絲專頁)   李貞慧(水瓶面面/高

雄市後勁國中英語教師暨繪本閱讀推廣者)   林仁廷(諮商心理師/「社會心理,從他們到我們」粉絲專頁)   徐銘宏(金鼎獎插畫家)   許伯琴(「我們家的睡前故事」粉絲專頁)   陳櫻慧(童書作家暨思多力親子成長團隊召集人)   莫茲婷(格瑞思心理諮商所所長)   張祐誠(毛蟲藝術心理諮商所所長)   蔡百祥(沛智心理治療所臨床心理師)   鋅鋰師拔麻(臨床心理師/「鋅鋰師拔麻的『小小額葉養成手札』」粉絲專頁)   謝芳伶(新竹故事協會理事長)   蘇明進(老ㄙㄨ老師、臺中市大元國小教師)   本書把負面思考轉化成具體、看得到的意象,引導小朋友站在不同角度重新認識它,進而找到與之共處的方法。這

本繪本其實不只適合小朋友,就連大人看了也會獲得很多啟發。──丁郁芙&蘇益賢(臨床心理師/「心理師想跟你說」粉絲專頁)   我家兒子上幼幼班時,每早都上演十八相送,我要走他就哭,他不走換我哭(已連續上班遲到2週)。我沒有斥責他,因為分離情緒對他確實不容易,不是要勇敢就會勇敢的。我也是無奈,那天我蹲下來,拿包面紙擦乾他的眼淚,把面紙給他,說:「想哭沒關係、眼淚擦擦就好,爸爸下班就來接你。」然後頭也不回的走了。放學時他第一件事是把面紙還給我。老師說:「今天一整天他都拿著那包面紙喔!」面紙是與爸爸的連結,陪他度過一天。   跟孩子談抽象的情緒並不容易,他說不出情緒因果及需要什麼,但有一個方式能轉譯,

將情緒具象為一個繪本故事,將連結具象為一包面紙、一條鍛帶,讓孩子理解他不孤單,就再也不必在乎肩上聒噪的小鳥了。──林仁廷(諮商心理師/「社會心理,從他們到我們」粉絲專頁)   大人們你有發現你肩上的「小鳥」嗎?倘若你早已發現,恭喜你,這本繪本可以是你最好的工具,來跟孩子共讀,幫助他們也發現肩上的「小鳥」。倘若看完這本繪本後,你開始發現肩上的「小鳥」,更要大大的恭喜你,因為這是一個美好的啟程,帶領你更認識自己,同時能陪伴孩子更認識自己。   這本繪本將人自動化的非理性思想,外化成「小鳥」;你看這小鳥說的話是不是沒有邏輯,但牠卻可以干擾你,使你分心,使你沉重,使你心情變差!你可以專注在小鳥及牠想

傳達給你的訊息,你也可以選擇專注於外在美好的事物!就讓這本將「為何會使人心情變差」的心理學概念,以淺顯易懂加上清新繪圖的繪本──《站在我肩上的小鳥》帶領你及孩子更認識內在的自己。──莫茲婷(格瑞思心理諮商所所長)      這是一篇動人的故事,讓我們體會在負面情緒纏繞下,能有一個溫暖的陪伴,是多麼重要。    在諮商工作中,我們也發現:無論大人、小孩,都是會因負面情緒而陷入低潮與自我懷疑,但往往療癒的關鍵就是身旁友善的人。    這繪本適合父母與孩子一同閱讀,幫助我們看見「自我批評」的影響,不當那隻施加負向眼光的鳥兒,並給予他人溫暖與關懷;也適合一個人靜靜的閱讀,知道自己即使有負面情緒,也不孤

單。──張祐誠(毛蟲藝術心理諮商所所長)   在兒童遊戲心理治療中,有個技巧叫做「隱喻」,就是孩子把遇到的日常生活困境,透過遊戲的方式表達出來,藉以獲得療癒。因此,不同的繪本或橋梁書,對於孩子的身心發展而言,是強而有力的幫手。孩子可以從親子共讀情緒相關的故事中,體驗被同理、引導、連結感與隱喻,進而慢慢發展出成熟的情商技巧。     本書《站在我肩上的小鳥》是將負面情緒以隱喻的概念,將其類比成一隻逐漸長大的小鳥,而主角在同伴的幫忙中,獲得改變的契機。除了情緒議題以外,本書亦融入互相支持、鼓勵良好人際關係的概念,相當適合孩子閱讀唷!──蔡百祥(沛智心理治療所臨床心理師)   本書描述剛入學、心

情忐忑不安的孩子在學校生活遭遇的困境。作者巧妙的用了「小鳥」的隱喻,將孩子內在的負面想法、情緒變得「外化且具體」,正當一切看似愈來愈糟時,一條「友誼的緞帶」成功化解了困境,並且讓孩子勇敢建立新的關係!   「許多羞怯怕生的孩子,肩膀上都站了一隻小鳥。」也許大人們的細心觀察、陪伴傾聽、同伴的友誼溫暖,都能慢慢協助孩子克服恐懼擔憂,勇敢跨出第一步!我們誠摯推薦這本可愛又貼近生活的繪本。──鋅鋰師拔麻(臨床心理師/「鋅鋰師拔麻的『小小額葉養成手札』」粉絲專頁   *有注音