板橋兒童牙醫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

孩子和你想的不一樣又何妨?：[暢銷改版]16-20歲要陪不要管，父母放手不等於沒角色，用心傾聽贏回影響力

為了解決板橋兒童牙醫的問題，作者盧蘇偉 這樣論述：

　　青春期下半場的親子轉骨祕笈 　　孩子不如你的期待，很正常！ 　　爸媽面對孩子以下狀況也有「成長痛」： 　　準米蟲、熱戀同居、曖昧性向、社交自走砲； 　　此時「親子關係」比「誰有道理」還重要， 　　想讓孩子「聽話」，爸媽得先懂孩子的心。 　　▏▍兒少輔導專家＆暴走青春的守望者－盧蘇偉 ▍▏暢銷經典改版上市 　　孩子進入青春期後半場，親子間更為突出的衝突是「價值觀相左」，從事兒童少年輔導領域逾30年的盧蘇偉，觀察父母的親職角色還停留在幼年期，把孩子當成嬰兒，過度涉入孩子的私領域，例如學校生活、交友、生活常規等，除了令孩子不勝其擾，還使他們欠缺生活和獨立思考的能力，延緩成熟、幼

齡化。 　　盧蘇偉運用多年輔導經驗，為父母提供實用、寫入心坎的教養經驗，幫助親子度過這段人格塑型、身分轉換期，一起迎向各自獨立卻又保有親密感的親子關係。 　　▶◀▶青少年很忙！自我認同╳生涯探索╳人際衝突╳感情關係◀▶◀ 　　孩子轉大人「眉角」多，除了要應付課業、型塑個人價值觀，還要在同儕間拿捏人我界限、練習兩性互動，同時面對生涯發展的不確定性；青少年的內在衝突和煩擾絕不輸成年人。 　　這時孩子會以衝撞、沉默來表達內心惶惑，爸媽發完脾氣後，若能理解孩子只是對「事」不對人，相信孩子能做出最好選擇，爸媽就不會常「內傷」，親子才有機會藉著衝突一起「轉骨」。 　　◤16-20歲，要的是父母的「

賞識」和「信任」◢ 　　兒少輔導專家盧蘇偉建議，當孩子進入青春期後半場，父母要學習用「賞識」和「信任」取代管教，降低父母的「成長痛」！把責任還給孩子，成為孩子成長的「助行器」，彼此無痛轉型成親密的友伴。 　　◎別當「520父母」，讓孩子的成長有續航力 　　學校老師5天提升孩子，父母不肯學習和改變，變成週六、日2天讓孩子的提升歸零。 　　◎孩子的任何優點都有一體兩面 　　別期待孩子擁有西方人的獨立思考，又要有東方人的乖巧順從，這很矛盾！ 　　◎用孩子觀點看事情，拿回影響力 　　父母都用自己的觀點去關心孩子，卻很少用孩子的觀點去看事情；站在對方的立場思考，才有機會爭取對方的理解和認同。 　

　│爸媽面對青春期的跩哥跩姐4心法│ 　　◎賞識：無條件欣賞孩子的獨特；縱使他常想得和你不一樣。 　　◎傾聽：跳脫言語，用心感受孩子想讓你知道什麼。 　　◎改變：孩子複製父母的生命，父母改變，孩子才可能蛻變。 　　◎陪伴：把人生功課還給孩子，給建議、不指導。 　　★★盧蘇偉教養隨身note★★ 　　❝想要孩子懂得珍惜感恩，最重要的是父母的態度要改變，看重兒女的付出和努力。❞ 　　❝尊重孩子，把孩子的責任還給孩子，讓他們學會為自己做最好的決定和選擇。❞ 　　❝父母若想發揮影響力，絕不是指責或命令，而是了解孩子其實和我們一樣茫然，和他們一起找到適合自己的出路。❞ 　　❝父母無條件、沒有選擇的愛，

愛才不會受到打擾；愛和成績無關。有愛，孩子才會保有希望、有動機為自己的未來而努力。❞ 　　►││盧蘇偉在康健的教養三部曲││◄ 　　盧蘇偉的教養學簡單好記憶，需要透過不同個案反覆練習；三部曲皆用生活常見的親子衝突，剖析父母無助感的來源、孩子為何憤怒、情感受傷如何修復、關係破裂怎麼挽回。 　　◎首部曲《你管他折不折棉被幹嘛？》 　　聚焦國小中高年級～國中（10-15歲），父母如何在生活秩序感、成績表現的衝突，關照孩子剛萌生的自我意識；為轉大人之前，打下良好的家庭互動品質。 　　◎二部曲《孩子和你想的不一樣又何妨？》（原：《幹嘛要他想的跟你一樣！》） 　　聚焦高中～大學（16-20歲），由青

少年過渡到成人，有更多兩代價值觀衝突。父母面對孩子即將獨立的心理調適，如何使親子從照顧者、被照顧者，無痛轉為親密的友伴關係。 　　◎三部曲《為何我們愛得，又傷又痛？》 　　焦點在成年子女，父母將迎來空巢期，子女無論是實質上或心態上都邁向獨立。父母面對成家的子女，更要退居幕後，把生活重心擺回自身，不再以愛之名，把彼此愛得遍體鱗傷。 名人推薦 　　>/// 各界齊聲熱烈推薦 \\< 　　丘美珍　媽媽悅讀基地創辦人 　　宋怡慧　作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任 　　李介文　臨床心理師 　　李偉文　作家／牙醫師／環保志工 　　李寶寶　金石堂書店採購 　　胡展誥　諮商心理師 　　陳安儀

　資深媒體人／親職作家 　　陳品皓　好日子／米露谷心理治療所執行長 　　陳藹玲　富邦文教基金會執行董事 　　彭菊仙　親子作家 　　番紅花　親職作家 　　黃瑽寧　馬偕兒童醫院兒童感染科主治醫師 　　楊家雯　何嘉仁書店採購 　　歐陽立中　丹鳳高中教師／作家 暖心好評推薦 　　「現今孩子愈來愈注重自己身為獨特個體的自由，與其『管教』，不如傾聽與引導，搞定親子關係，才有教養品質，十分推薦盧蘇偉老師的好書！」──李介文（臨床心理師） 　　「愛，從學會分離開始！能夠放手的父母，才能養出獨立的孩子。」──胡展誥（諮商心理師） 　　「『喚醒心中的巨人』盧蘇偉可以有今天完全不同的發展，除了他自己努力不懈

外，更要歸功於永遠鼓勵支持他的爸媽。多麼希望，我們都是這樣的爸媽！」──陳藹玲（富邦文教基金會執行董事） 　　「這是孩子展現最多成長的階段，請跟著引路人盧蘇偉，化對立為對話，在放手中提煉出孩子的大躍進！」──彭菊仙（親子作家） 　　（以上依姓氏筆劃排序）  

那又怎樣的一年(新版)

為了解決板橋兒童牙醫的問題，作者GaryD.Schmidt 這樣論述：

　　紐伯瑞文學獎金獎作者蓋瑞．施密特動人作品 　　儘管世界破洞百出，他仍有扭轉人生的力量！ 　　誰在成長過程中，沒遇過一兩個被教育放棄的道格？ 　　你將看見一個男孩潛能的覺醒、生命微渺卻偉大的感動！ 　　生命一波波衝擊，彷彿再沒什麼可以「被珍惜」的道格，直到發現了奧杜邦的《美洲之鳥》（Birds of America）畫冊，他對那些美麗的鳥類一見鍾情！當這部小鎮之寶一頁頁被買走了，道格決定要捍衛自己堅信的…… 　　「如果你發現了有什麼東西是完整的，你會很想讓它可以保持下去。」 　　「原來，你有能力去到任何你想去的地方！」 　　吳明益：它將滲透你閱讀或伴讀所重述的故事，

重構你的成長史，成為一部新的成長小說。 　　朱天衣．光　禹．吳明益．李家同．李崇建．李偉文．吳慧蘭．林昭君．周慧婷．柯華葳．洪 蘭．凌 拂．許淑貞．張蕙芬．陳藹玲．楊力州．楊 照．趙自強　　感動推薦 　　被大人否定久了， 　　你知道那是什麼樣的一種感覺嗎？ 　　那年暑假， 　　道格家搬去一個他覺得蠢到不行的無聊小鎮，而且…… 　　老是在外喝酒的老爸一回家就暴力相向， 　　體育老師故意找比道格重六倍的人跟他摔角， 　　心愛的簽名棒球外套被爸爸的酒肉朋友偷走了， 　　在戰爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁， 　　二哥被當成偷竊慣犯， 　　難以啟齒的，還有道格的閱讀障礙…… 　　但是，那又怎樣

？那又怎樣？   　　一年過去了，透過奧杜邦的鳥類圖畫、星期六的送貨任務， 　　道格愛上這裡，也翻轉了負能量的生活環境，得到自我成就與肯定。 　　「上一次有人說我很不錯是什麼時候？我並非一無是處。 　　這一次，我要讓所有的鳥都回來！」 ──道格 得獎紀錄 　　★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 　　★《中國時報》「開卷好書獎」最佳童書 　　★美國《紐約時報》暢銷書 　　★美國亞馬遜網路書店年度最佳中學讀物 　　★美國圖書館協會最佳童書 　　★美國《柯克思書評》年度最佳童書 　　★入圍美國好讀讀者票選好書獎 　　★入圍美國國家書卷獎 名人推薦 　　朱天衣（作家） 　　光禹（飛碟《夜

光家族》主持人、作家） 　　吳明益（東華大學華文文學系教授） 　　李家同（清華大學榮譽教授） 　　李崇建（作家、親子教育專家） 　　李偉文（牙醫師、作家、環保志工） 　　吳慧蘭（新北市重慶國中校長） 　　林昭君（國立臺中女中教師） 　　周慧婷（財團法人遠見‧天下文化教育基金會顧問） 　　柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授） 　　洪蘭（中央大學認知神經科學研究所教授） 　　凌拂（自然愛好者與文學作家） 　　許淑貞（板橋市新埔國中校長） 　　張蕙芬（大樹文化總編輯） 　　陳藹玲（富邦文教基金會執行長） 　　楊力州（金馬獎導演） 　　楊照（知名文化評論家） 　　趙自強（如果兒童劇團團長） 　　真情

推薦 　　(以上按照姓名筆畫順序排列) 　　我認為這是一部適合少年到年輕人自讀的小說，也是一部適合由家長與教師伴讀、導讀的小說。因為順著這部小說，作者開展了美國歷史、生態意識、家庭議題、繪畫與欣賞技巧……甚至是鳥類知識。而道格的形象是那麼具有普世性──誰在成長過程中，身邊沒有遇過一兩個被正統教育放棄的道格呢？──吳明益（東華大學華文文學系教授） 　　書中男孩道格，很倒楣的遇到接二連三的不幸遭遇，幸好他喜歡閱讀，並且藉由奧杜邦所繪的鳥類圖鑑，讓他有了超越困境的力量。──李偉文（牙醫師、作家、環保志工） 　　這本書不只適合青少年們閱讀，亦是身為父母、師長的我們可一覽及借鏡的好書。──吳慧蘭（

新北市重慶國中校長） 　　建議每位成人在書桌前寫上：「上一次稱讚孩子不錯是什麼時候？」提醒自己常常關懷的看看孩子。──柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授） 　　這是本非常正向、非常溫馨的青少年勵志書，真的很好看，令人愛不釋手，但是看完後卻忍不住掩卷歎息——青少年的成長為何都是這麼苦澀？難道非要這樣磨練一番才會蛻變為大人嗎？──洪蘭（中央大學認知神經科學研究所教授 ） 　　書中主角，道格的處境夠令人哀憐！但隨著圖書館的開啟，道格在閱讀、在學習中，從負能量的生活環境裡，得到自我成就與肯定。──凌拂（自然愛好者與文學作家） 　　一個飽受霸凌的瘦小男孩，不僅不愛學習，也怏怏不樂，直到他與圖書

館內珍藏的奧杜邦《美洲鳥類》一書相遇，一切轉機就此開展，尋覓失落畫頁的動人過程中，他終於找到屬於自己的生命力量與方向，同時也連帶改變了周遭的人們。──張蕙芬（大樹文化總編輯） 國外書評推薦 　　本書讓我們看見藝術的療癒能力，以及一個男孩潛能的覺醒。如同道格幫一隻即將從紙上飛起來的燕鷗上色時說的：「好極了！」這個故事也真是好極了。——美國《紐約時報》 　　這是作者至今最好的一本小說，比《星期三戰爭》更深沉、文筆更內斂，但在陳述語調、角色塑造和中心思想上，仍維持一貫的精雕細琢。——美國《柯克思書評》 　　以奧杜邦的鳥類畫作引出每一章，主角不為家庭壓力所阻礙，還是要發掘與拯救自己最好的一面。

這是個力道強勁卻不著痕跡、並且出乎意料積極正面的故事。——美國《書單》 　　讀完這個迷人、波折不斷、充滿魅力的故事之後，讀者將會感覺內心更豐富，並且非常想念道格和瑪莉斯維爾鎮。——美國《學校圖書館期刊》 　　這本書寫得出奇的好。即使看完了，作者所創造的角色仍將伴隨讀者良久。縱然周遭有重重困難與阻礙，道格這個充滿希望的角色，仍讓讀者情不自禁為他加油。強力推薦大家讀這本書，你不會後悔的。——美國《青少年倡導之聲》

醫療爭議及風險管理之實證研究 -以牙科醫療為例

為了解決板橋兒童牙醫的問題，作者柯昀希 這樣論述：

根據本文之研究結果，以牙科處置作為分類的19種糾紛類型中，前五名依序為｢人工植牙｣、｢拔牙｣、｢義齒｣、｢根管治療｣及｢齒顎矯正｣，佔全體糾紛比例的80.83%，與組織之拔除、移動或切割，致組織器官損傷或破壞等不可逆之醫療行為具有高度關聯性。以爭執事項作為分類的16種類型中，前五名依序為｢不良預後｣、｢處置｣、｢治療結果｣、｢感染｣及｢延誤治療/消極不作為｣，佔全體糾紛比例的79.66%。以爭執之主張態樣作為分類，則違反醫療自主權為病患爭執之主因，違反注意義務為次因。根據實證研究分析，醫療法第82條修正前，司法對於醫療糾紛在不違反醫療常規下，高度尊重專業裁量早已是通說見解，惟醫事爭議是否隨著

醫療法第82條修正後而有減少之趨勢，仍有待印證。另司法判決對醫療過失之評價，以治療目的與手段是否符合醫療常規為通說見解；部分見解則以治療目的與手段是否符合醫療常規外，並以是否違反告知義務為認定。惟病人自主權利法正式施行後，關於病人知情同意權是否將因此影響司法上對於醫療過失判斷之評價，則有待進一步觀察。另本研究認為，不責難補償重點應著重於即時之撫慰和救濟，讓生死能夠兩相安，故補償機制應為立法首要之務，讓關懷與救濟同時並行。惟從醫療糾紛處理及醫療事故補償法草案第38條第1項前段條文觀之，本草案對於減少醫病爭訟及醫療危險責任分散之效益，似仍有待觀察，尤其對於醫方具有過失之情況下，病方猶未能因而獲得補

償，此並非可謂真正落實所謂不責難補償之精神。最後，本文根據實證研究之結果，採用根本原因分析架構，提出醫療風險控管之研究設計，分為｢醫病溝通｣、｢診斷｣、｢告知說明｣、｢術前評估｣、｢知情同意｣、｢處置｣、｢醫囑｣以及｢轉診｣共8個構面，藉以探討醫療行為中可能造成醫療風險實現之原因，進而幫助進行醫療風險管理及預防醫療失誤的發生。