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國立雲林科技大學 休閒運動研究所 鍾志強所指導 鄭雅婷的 線上運動者對自我效能、休閒阻礙及運動行為相關之研究 （2021），提出斗南週休二日工作關鍵因素是什麼，來自於自我效能、休閒阻礙、運動行為、線上運動者。

而第二篇論文稻江科技暨管理學院 休閒遊憩管理學系碩士班 呂明縉所指導 吳惠婷的 國小高年級學童親子休閒活動參與與親子關係之研究-以嘉義縣國小為例 （2019），提出因為有 親子休閒活動、休閒參與、親子關係的重點而找出了 斗南週休二日工作的解答。

最後網站勞工福利大躍進全面實施週休二日則補充：勞動部於104年5月15日公告，立法院三讀通過《勞動基準法》第30條修正條文，將 ... 自105年1月1日起，勞工一週正常工時為40小時，可享有週休二日，工作與家庭生活間有更 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了斗南週休二日工作，大家也想知道這些：

線上運動者對自我效能、休閒阻礙及運動行為相關之研究

為了解決斗南週休二日工作的問題，作者鄭雅婷 這樣論述：

摘要 本研究主旨在探討線上運動者自我效能、休閒阻礙與運動行為之關係。研究者以台灣地區線上運動者為研究對象，採網路問卷立意抽樣方式，得到有效問卷共計432份。研究工具為「運動行為公式」、「自我效能量表」與「休閒阻礙量表」。所得資料以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、相關及迴歸分析進行資料分析。研究結果如下:1.線上運動者之自我效能中等偏上、休閒阻礙中等及運動行為偏低。2.不同背景之線上運動者在自我效能、休閒阻礙與運動行為有顯著差異。3.線上運動者之自我效能對運動行為有正向顯著影響；休閒阻礙則有負向顯著影響。4.休閒阻礙在自我效能與運動行為，有部份中介之效果。最後，

研究者根據研究結果研究者提出一些建議，以供線上運動者運動時及未來研究之參考。關鍵字:自我效能、休閒阻礙、運動行為、線上運動者

國小高年級學童親子休閒活動參與與親子關係之研究-以嘉義縣國小為例

為了解決斗南週休二日工作的問題，作者吳惠婷 這樣論述：

本研究主要目的在探討嘉義縣國小高年級學童的親子休閒活動參與與親子關係的相關性，分析不同背景變項對親子休閒活動與親子關係的差異情形。本研究採用問卷調查法，發出320份問卷，回收有效問卷300份，有效問卷回收率為93.75，並將有效問卷以SPSS進行統計分析，以描述性統計、T檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較及皮爾森積差相關進行資料分析。根據分析獲得的結果:1.不同性別之學童對親子休閒活動參與有顯著差異。2.不同年級之學童對親子休閒活動參與有顯著差異。3.不同父母教養態度之學童對親子休閒活動參與有顯著差異。4.不同性別之學童對從事親子活動時之親子關係有顯著差異。5.不同年級之學童對從事親子活

動時之親子關係無顯著差異。6.不同父母教養態度之學童對從事親子活動時之親子關係有顯著差異。

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