感覺英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

翻轉英文能力的7個習慣：耶魯大學語言學博士教你用英文思考，把外語變母語

為了解決感覺英文的問題，作者William A. Vance 這樣論述：

《搶修耶魯大師7堂超給力開竅英文課》全新封面版 　　指導全球超過25000名學生及客戶的耶魯語言學博士 　　針對英語學習者對症下藥！ 　　只要改變7個思考的習慣，就能重設大腦的語言迴路， 　　CP值最高！不須花大錢！ 　　本書教你從「中文腦」瞬間切換「英文腦」的祕訣！ 　　◆翻譯式英文與直覺式英文的差別 　　「用中文思考就無法說出流利的英文」這是很多學英文的人會遇到的障礙。因為要把中文的詞彙、文法、發音組成的概念逐一轉換成英語，會花很多時間，而且在進行轉換的時候，很有可能不自覺地受到各種中文因素的影響，而說出不恰當的英文。所以，用英文思考就能說出流利的英文，這種說法確實有根據。 　　透

過指導全球超過25000名學生與客戶的經驗，耶魯語言學博士William A. Vance博士發現，一般人之所以感覺英文溝通很困難，並不是因為他們的單字、文法知識不足，而是因為不熟悉英文的思考模式、不知道如何組織腦中的英文概念，因此背了許多東西，但卻沒有辦法在溝通上很順暢地把記住的東西用出來，這就是「翻譯式」英文的問題，然而，無可諱言的，以英文為第一外語的學習者，免不了最開始都是用「翻譯式英文」來學習。雖然「直覺式英文」是用英文更好的方式，但英文畢竟不是我們的母語，也不是我們自己想要「憑直覺使用英文」就可以辦到的，而且，沒有像英文母語人士大量的語料庫累積，只是任性的想「憑直覺使用英文」，用出來

的英文往往會比「翻譯式英文」來得更糟糕。 　　◆土法煉鋼的「浸泡式學習法」代價太高！ 　　「用英文學英文」或「用英文去思考英文」雖然這種概念也有很多人提倡，然而許多人的做法不外乎就是以「土法煉鋼」的方式，平常把英文當作背景音樂聽，花大錢去「刻意營造英文環境」的補習班，期待用所謂的「浸泡式學習法」泡出英文腦。然而常見的狀況是，「浸泡式學習法」一開始的門檻太高，英文初學者沒甚麼英文基礎就直接嘗試這種方式，沒兩三天就半途而廢，不但搞得自己學英文的胃口全部被打壞，而且以後還有可能有「英語學習恐慌症」。就算是勉強的把英文練出來了，回頭計算所花費的金錢與學習效果，也會覺得不成比例！到底有沒有甚麼CP值

更高，更容易讓自己練出「英文腦」的方法呢？有！耶魯語言學博士William A. Vance博士提供的7種改變思考習慣的技巧，就是這種你不需要花大錢，也能換顆「英文腦」的祕訣。 　　◆耶魯語言學博士利用英語特性，提供的7個簡單變成英文腦的習慣！ 　　或許你很懷疑自己是否真的能學會用英文思考，Vance博士提出了簡單的解決方案，那就是分析老外的說話方式！舉一個第一個習慣的例子：「訊息包裹」。請試著思考中文的說話方式，再向別人傳達訊息時，不論是在一個詞彙的中間忽然停下來，或者完全不停頓，一口氣說完整句話，都很不自然對吧？ 　　例如以下兩句話： 　　「在台灣交，通很擁擠」 　　「在台灣交通很擁

擠」 　　不管是斷句斷在不對的地方或是一下子快速地講完都很奇怪，較自然的說話方式是「在台灣，交通很擁擠」，利用停頓的時間給對方和自己思考的時間，同樣地，英文也是，我們需要用「訊息包裹」一一傳遞給聽的人，那什麼是「訊息包裹」？舉例來說 　　In Taiwan, the traffic is heavy.（在台灣，交通很擁擠。） 　　你覺得這個句子有幾個詞組呢？答案是「In Taiwan」和「the traffic is heavy」兩個部分，如果分成「In」、「Taiwan the traffic is」、「heavy」這樣的話在文法和語意上都不完整，所以不能稱為詞組。能把句子切割後，不但

說話方式會更貼近英語人士，在面對一大串句子的時候，也能更快理解。因此我們在學英文句子的時候，也不應該一個單字一個單字的記憶，或是整句記憶，而是一個詞組、一個詞組的記憶，因為詞組跟詞組之間很容易拆開、直接重組成新的句子以應付不同的使用情況，這樣就比「翻譯單字→用文法組織翻譯後的單字→說出句子」的步驟還要更快、更直覺！ 　　諸如此類Vance博士教你用一些小技巧改善英文能力，透過這些習慣便能養成英語腦！ 本書特色 　　不必再死背苦練！只要改變思考方式，立即提升對英文的敏感度 　　你還在啃單字、文法書期待有一天英文會變好嗎？其實你會的已經夠多了，Vance博士發現一般人之所以覺得英文溝通很困

難，並不是知識量的不足，而是不懂得怎麼去組織！ 　　為了方便造句和了解句子，母語人士的腦中有一些潛在的範本，只要使用這些範本說英文就會更輕鬆，也提升聆聽者的理解程度。 　　用生動的比喻取代艱澀的文字，誰都能夠看得懂 　　Vance雖然是語言學博士，但他知道理論必須消化吸收以後用淺顯易懂的方式傳達給讀者，所以本書裡沒有艱澀的專有名詞，而是用許多舉例和生動的講解來詮釋，讓「用英文思考」不再是空談，而是任何人都能了解並且實踐的英文學習概念。 　　改善談話的方式，活用在交友、商務等各種場合的溝通中 　　若習慣了英文的思考結構，在談話的過程中也能變得省時許多，例如以下兩人的談話： 　　「聽說你

決定去澳洲度假。你覺得會是趟怎樣的旅行？」 　　「會很棒的」 　　「為什麼你這麼覺得？」 　　從以上的談話中可以看出，雖然表明了主張和意見，但沒有說明理由，這段話就稱不上是有效的溝通。但如果改成： 　　「聽說你決定去澳洲度假。你覺得會是趟怎樣的旅行？」 　　「會很棒的，因為我要去登山健行。我喜歡乾淨的空氣、自然美和充分的運動」 　　「聽起來，你的旅程應該會很美好。祝你假期愉快！」 　　溝通的過程中就不像警察辦案那樣一點一點問出資訊，就能在雙方心中留下良好的印象！ 　　獨家開發小練習，實際運用所學知識 　　如果忽略實際練習，再好的學習理論也只是空談。Vance博士根據多年來教導的2500

0多位學生與客戶的經驗，設計了能夠實際運用英文思考的練習題，讓你馬上學以致用，學習效果更持久！   作者簡介 William A. Vance 　　耶魯大學語言學博士，耶魯大學商學院專業溝通中心（Professional Communications Center）創始主任，在教授商務溝通、比較語言學課程之餘，也為多家財星500大企業、研究機構、國際機構提供英文溝通指導，並且為政治人物提供應對媒體訪談的顧問服務。Vance博士擅長配合各種不同的需求和英文程度，運用最先進的言談技巧，以及有系統的高效率學習法，讓學習者不止學會說英文，更能讓母語人士感到簡潔有力。Vance博士擁有來自全球7

5國的客戶，從高中生到第一線的名人，都因為接受了語言溝通訓練而獲得更好的工作機會和待遇。 　　此外，有鑑於TOEIC、TOEFL等測驗的成績與實際溝通能力的落差，Vance教授開發了E-CAP測驗（English Communication Assessment Profile，英文溝通評量），由於能夠正確評鑑英文口說能力，目前正逐漸獲得重視。 譯者簡介 劉芳英 　　東吳大學日本語文學系畢業，現為專職譯者。   前言–William A. Vance 第1課　英語的「訊息包裹」 了解英語思考的最小單位，才能踏出第一步／判斷英語思考的最小單位 脫離中式英語的方法1

第2課　潛意識裡的範本 英語式思考範本的效果／先選擇登場人物／行為就交給動詞 脫離中式英語的方法2 第3課　流暢的連音 什麼是連音？／三種連音／連音與口語的文法 脫離中式英語的方法3 第4課　幫助事業成功的閒聊 SEEK 尋找共通話題／EXPAND 擴展回應內容／ENCOURAGE 鼓勵並引導出更多的對話／綜合建議 脫離中式英語的方法4 第5課　語調起伏代表的意義 英語的音符與韻律／貼近英語語調範圍的兩個練習／韻律中隱含的意義／有助於表達的特殊韻律 脫離中式英語的方法5 第6課　指示談話方向的用語 用於句首的轉承語／在特定情境表示談話方向的慣用語 脫離中式英語的方法6 第7課　設計

談話內容的結構 調整結構就會有很明顯的效果／談話內容結構的基礎／以更有建設性的溝通為目標 脫離中式英語的方法7 Vance 博士最常被問到的關於英語口說的 10 個問題 後記–神田房枝   作者序 　　各位應該聽過「用中文思考就無法說出流利的英語」這種說法。因為，要把中文的詞彙、文法、發音組成的概念逐一轉換成英語，會花很多時間。而且，在進行轉換的時候，很有可能不自覺地受到各種中文因素的影響，而說出不恰當的英語。所以，用英語思考就能說出流利的英語，這種說法確實有其根據。 　　但是，「用英語思考」的具體方式，仍然沒有清楚的定論。在我們的英語教材市場中，有「創造英語學習環境」、「鍛鍊英語腦

」、「躺著聽英語」等各種學習方式誘惑學習者，彷彿只要這樣做就能產生奇蹟，但沒有一種方式能提出具說服力的科學證據，證明自己的方法能夠有效提升英語會話能力。因為，要有效提高成人的會話能力，必須學習主動說出腦中的想法，活化自己至今累積的潛在英語知識，這是語言學領域中眾所周知的事實。利用聽力或閱讀等被動學習的方式，提升會話能力的效果非常有限。 　　身為專門研究成人語言習得的語言學家，我研發了能夠實踐「用英語的思考方式說英語」並且加以應用的英語學習法，實際採用之後，也證實對於英語溝通有非常好的效果。簡單來說，這套學習法所謂的「用英語思考」，就是像母語人士一樣，用能夠讓溝通有效率的方式進行思考。每個英語

母語人士，腦中都擁有一套專門用來辨識英語的系統。雖然他們平時不會意識到這一點，但他們就是依據這套系統來理解別人所說的話。越是擅長溝通的人，越能習慣性地使用讓這套語言辨識系統容易處理的說話方式，提高聆聽者的理解程度。也就是說，只要採用擅長說話的母語人士腦中的處理程序（思考方式），就能夠流暢地說出讓別人容易了解的英語。當然，人的思考是很複雜的，沒辦法完全複製，但我們能夠加以分析，從中選出對於英語會話最有效的關鍵。 　　本書特別針對非母語人士，介紹對於會話最有效的 7 種英語思考法，並且解說運用這些思考法實際提升會話力的技巧。這套學習法的突破性，在於只要轉換英語學習中最基本的思考方式，不論你的英語

程度如何，都能夠活化你目前擁有的單字能力與文法知識，達到提昇會話能力的效果。而且，和一般死背句型、無法提升英語應用能力的教材不同，本書培養的是有彈性而且扎實的永久英語能力，讓你在任何話題、狀況之中，隨心所欲用自己的英語表達方式進行溝通。 　　在改變自己習慣的中文思考方式時，起初會覺得自己很笨拙，但學習外語時難免會有這種現象。只要跨越這道門檻，學會英語的思考方式，你會驚訝地發現，不止是口說能力，就連整體的英語能力都獲得了提升。 　　接下來，請大家跟著書中的內容，一起把中文的思考方式改變成英語的思考方式吧。 William A. Vance 第4課　幫助事業成功的閒聊各位使用英語溝通時，是

否曾經有過以下的回憶呢？● 做完自我介紹之後，就說不出話了。● 明明是很輕鬆的用餐場合，卻因為不知道要說什麼，使得場面陷入令人尷尬的沉默。● 該開口向別人攀談時，不知道該說什麼。● 在派對中無法融入聊天的人群而孤立。不論英語程度如何，這種情況每個人都經歷過。就連在日常生活中能夠輕鬆對話，或者在工作與專業領域中能夠順利溝通的人，都會陷入這樣的窘境。明明在高度要求英語程度的場合中就沒問題，到了比較休閒的場合卻無法順利交談，真的會讓人覺得難以接受。有很多想要努力克服這個問題的人，經常向我尋求建議。問題究竟出在哪裡呢？有人會責怪自己：「都是因為個性害羞又缺乏話題的關係」。但是，你其實不用這麼苛責自己，

因為這個問題和文化有關。只要了解英語文化中「small talk」的價值，並且學習相關的技巧，就能克服這個問題。這一課的目的，就是要讓你日後面對類似的場合時，絕對不會再留下尷尬的回憶。「small talk」是什麼？所謂「small talk」，通常翻譯成「閒聊」，是很休閒的對話，無論是在餐廳會面、商務談判或面試的前後，幾乎所有英語溝通的場合都需要閒聊。雖然只是輕鬆的隨意聊天，在英語文化中卻很受到重視，實際進行時也能感受到它的困難度。事實上，就連美國國內也出版了許多教導如何進行「small talk」的書。這是因為，已經有相關研究證明，從社交場合到商務場合，溝通的成功都取決於閒聊的品質和它的進

行方式，而一般大眾也有這樣的認知。聊天的文化隔閡從母語人士如此重視閒聊的態度來看，對於閒聊這件事，英語母語人士和中文人士的看法相當不同。所以，先了解雙方在這方面的差異，可以說是在國際溝通中成為聊天高手的第一步。英語母語人士對於聊天的看法，或許用比喻來解釋會更容易理解。請想像一下高速公路的匝道。大家都知道，匝道就是在準備上高速公路之前改變方向、提高速度，並且與其他車輛合流的地方。

感覺英文進入發燒排行的影片

以圖畫書導賞引導藝術創作課程對國小兒童圖形創造力之影響

為了解決感覺英文的問題，作者許雅玲 這樣論述：

本研究旨在探討以圖畫書導賞引導藝術創作課程對國小兒童圖形創造力之影響。研究方法採準實驗研究中之不等組前後測設計，輔以質性資料之分析，探討以圖畫書引導藝術創作課程對國小兒童圖形創造力之成效。以彰化縣員林國小三年級61名學生為研究對象，分成實驗組與控制組，實驗組進行25節課的實驗教學，以綜合活動內容為主要的主題架構，利用相關圖畫書，結合創意閱讀技巧進行導賞，來引導學生進行藝術創作。研究工具包含陶倫斯創造思考測驗圖形版、學生創作作品、學習單、教師教學札記及學生回饋單等所得之量化資料透過描述統計、單因子共變數分析進行分析和討論，質性資料則加以歸納統整，以深入瞭解教學效果。根據研究結果，本研究主要發現

如下：一、以圖畫書引導藝術創作課程能提升國小學童圖形創造力：實驗組在陶倫斯創造思考測驗圖形版之「流暢力」、「獨創力」、「標題」、「精密力」及「開放性」之得分顯著優於控制組；從多元化資料中可發現，隨著課程進行，實驗組學生之「流暢力」、「獨創力」、「標題」、「精密力」及「開放性」有所增進。二、實驗組學生對實施以圖畫書引導藝術創作課程持肯定的看法及正面的學習評價，認為可以激發創作靈感，促進創意思考，有助於進行藝術創作。

人生最重要10年，決定你將成為誰：19個微甜微苦的大人味思考，幫你把心態轉大人

為了解決感覺英文的問題，作者山口真由 這樣論述：

本以為能大展身手，卻老是做些打雜事！ 還想著往上爬，怎麼感覺已經走下坡？ 失戀太苦，乾脆連開始都不要…… 當你生活得很不確定時，別慌！ 該慶幸有迷惘給你機會認識自己！ 　　【微甜微苦•大人味特效藥】 　　•1篇1關鍵思考，拯救屢屢卡關的自己。 　　•撞牆撞到滿頭包時，建議一邊冰敷，一邊從本書找答案。 　　每個人都有關鍵的10年，這段期間的抉擇和建立起的價值觀，將會左右一生。 　　多數人的那10年是在20歲至30歲， 　　正好是工作、感情、自我價值觀最容易陷入混亂、覺得再也無法往前時。 　　這時，你得幫心找到出口，才能決定自己要成為什麼樣的人！ 　　──成熟大人的思維──就是你唯一的解

套！ 　　﹝工作篇﹞ 　　◎常見狀況１：出槌了，真想躲起來…… 　　→大人味思維：這不是一個人的工作，你不孤獨！ 　　犯錯是成長的必經之路，但只要是一個團隊，就沒有所謂「一個人」的失誤，一定會連帶影響其他人。不必害怕出槌，被臭罵也無妨，但一定要記取教訓，別辜負背後那群默默相挺的力量。 　　◎常見狀況２：不開心，再換工作就好了吧！？ 　　→大人味思維：你是真的想清楚了？還是只想逃避？   　出社會幾年後，常會浮現離職或跳槽的想法，因為人人都想過上隨心所欲的生活。但脫離現狀有何利弊，得仔細衡量，如果只是想逃離不開心的現狀，這其實是一種變相的自暴自棄。 　　◎常見狀況３：影印、跑腿、打雜個不停

，我好像根本不重要？ 　　→大人味思維：專注做好眼前的事，認真的態度會讓你發光！   　不管再怎麼優秀，沒有人一開始就能做到「大工作」，但別以為自己連小螺絲釘都算不上，愈是不起眼的工作，愈要確實做好，因為懂得賞識你的人，就是從小地方觀察你的態度。 　　﹝感情篇﹞ 　　◎常見狀況４：和「理想對象」結婚，才能獲得幸福？ 　　→大人味思維：你要的幸福，幹嘛讓別人定義！   　「成功男士娶得美嬌娘！」這就是幸福的結果？「太有能力的女人嫁不掉！」難道已變成定律？醒醒吧！幸福這件事，只有你們雙方才能感受，何必束縛在別人的價值觀裡呢。 　　◎常見狀況５：與其被甩、收好人卡，乾脆不要談戀愛…… 　　→大人

味思維：你是不是只顧著保護自己？   　擔心受傷、被甩、心會碎，所以避免和任何人建立關係。愛自己很好，但如果過度保護自己、過度壓抑，就沒機會見識一路上的風景了。就算會失敗，還是學著付出吧，才會讓人生更豐富。   　　﹝自我價值觀篇﹞ 　　◎常見狀況６：還沒往上爬，就已經走下坡了嗎？ 　　→大人味思維：至少，不能忘記要相信明天。   　天才和一般人的差別，就在於一個已經站在頂端，另一個還在努力往上爬。大部分的人都屬於後者，唯一的好處就是，還有「努力的空間」。別憂慮自己是否走下坡，因為人生的巔峰永遠都在「今天之後」。 　　◎常見狀況７：我只是「好奇」、只是「借用一下」，沒那麼嚴重吧？ 　　→大人

味思維：心中要有底線，才能抵擋誘惑！   　和學生時代相比，踏入社會後有太多誘惑。「只是好奇」、「只是借一下」的念頭，就和吸毒一樣，一旦養成壞習慣，很難回得去了。你必須在心中畫一條界線，重視和自己的約定，才不致走向毀滅。 過來人‧誠意推薦 　　•丁菱娟／世紀奧美公關創辦人 　　•李偉文／知名親子作家 　　•黑幼龍／卡內基訓練大中華地區負責人 專文推薦 　　•褚士瑩／作家、國際NGO工作者