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這兩本書分別來自台灣東販 和笛藤所出版 。
世新大學 社會發展研究所(含碩專班) 王志弘所指導 林宜嫺的 「過敏症」的操演：知識化、裝置中介與身體實踐 （2006），提出感冒喝什麼7-11關鍵因素是什麼，來自於過敏、身體、敘事、社會關係、醫療社會學。
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圖解奧妙的人體結構：零概念也能樂在其中!探索身體的組成&運作機制
為了解決感冒喝什麼7-11 的問題，作者大和田潔 這樣論述：
DNA、睡眠、免疫、感情、細胞、腦…… ＼人體充滿了謎團！！／ 什麼是「酒醉」？ 骨骼是由什麼構成？ 發胖為何對身體有害？ 「死亡」是什麼樣的狀態？ 「感染病毒」是什麼樣的狀態……？ 滿足上述問題的所有解答，本書以輕鬆易懂的插圖與文字來介紹「人體構成」！ 每個人的身體組成都不相同，只有相似， 因為沒有統一的答案，所以人體有胖有瘦、有高有矮， 這正是探究人體的樂趣所在。 本書介紹89個關於人體之「為什麼？」的案例， 裡面充滿許多讓人驚嘆造物主創造人的創意與巧思， 不妨參考這些問題，規劃並打造出自己理想中的「好身體」吧！ ★
明天就想暢聊的人體話題 將人腦數位化？大腦有可能人工化嗎？ 大腦有辦法以人工方式製造出來嗎？ 目前除了大腦外，幾乎所有器官都有以人工方式製造的替代器官、人工器官，並且也都還在不斷地持續研究當中。被製造出來的人工器官只能單純用於醫療目的，然而製造出複雜的大腦至今仍是一項遙不可及的夢想。 話雖如此，只要使用能夠分化成任何細胞的iPS細胞（→P64），理論上是有可能製造出大腦的。目前研究人員已從iPS細胞製造出豆子大小的人工腦「類人腦」，正在進行應用在治療腦部疾病上的研究。 另外，隨著電腦的進化，也有研究人員提出將人腦數位化的想法。究竟將大腦替換成機器那樣的人工製品是
有可能的嗎？ 人的大腦中有神經細胞和神經膠質細胞（神經細胞以外的腦細胞），不僅創造出無數突觸，而且每天都不斷地在產生變化。憑現在的技術，要複製如此複雜的大腦，然後讓大腦在電腦上徹底重現應該是不可能的。況且，即便真的能夠製造出一模一樣的大腦，最大的問題還是我們的「意識」。至今，我們仍無法釐清人是如何產生意識，以及其中的機制。就算真的能夠製造出和自己一模一樣的大腦，我們也無從得知該意識是否屬於自己。 只不過，也有人提出了這樣的想法。澳洲哲學家查默斯想出了一個名為「fading qualia」的思想實驗〔下圖〕。假如在大腦有意識的狀態下，一個一個慢慢地將大腦神經細胞替換成矽製人工神經
細胞，屆時會發生什麼事？他認為，大腦不會發現神經細胞遭到替換，人的感質（感覺意識體驗）還是會維持原樣。「人的意識存在於何處」這個命題，是窺探哲學深淵的問題。
「過敏症」的操演：知識化、裝置中介與身體實踐
為了解決感冒喝什麼7-11 的問題，作者林宜嫺 這樣論述：
過敏（allergy）的希臘語義解釋為「另一種身體反應」。但是，過敏在現代社會的意義下，已儼然成為一種必須進入醫療程序而解決的「疾病」。由此發展的醫療和媒體論述，以及因應而生的各樣物品，似乎教導及呈現出過敏患者的單一身體樣貌及結果。但是，過敏患者的身體並不是單一且固定的結果，而是透過各種論述、裝置及社會關係，所中介出來的獨特且唯一的身體經驗和過程。 因此，本研究的分析焦點放在過敏患者的生活操演：過敏敘事的操演、過敏身體的操演，以及操演者的協商與自我定位。這些操演是透過語言及身體，展演在生活實作裡。換句話說，過敏患者的身體是透過各式各樣的論述（生物醫學、媒體、另類療法等）、身體操演（生活
紀律、禁忌及物的使用），以及社會關係（醫病關係、家人、朋友等）的衝突與協商所中介而成的。當過敏患者「說」故事，便意味了他／她們自身如何理解、解釋與看待自己的過敏身體及身分。採用的研究方法為敘事分析、田野觀察（觀察過敏患者使用抗敏器械與技藝的狀況），以及深度訪談（訪問置身於過敏論述底下的相關人士）。 首先，從過敏知識的主要論述著手，分別討論過敏的知識建構之敘事、母職觀點下的過敏論述，以及病患如何挪用與詮釋過敏知識，從而產生自身立基於經驗和敘事交揉之處且獨特的過敏「知識化」。 接著，回到過敏患者的治療脈絡下，更深入地探討過敏論述如何落實於生活實作裡。但是，過敏患者並非純然地接受過敏論述
的介入，而會根據自己獨特的身體經驗，進而去了解、解釋及運用。況且，這種身體操演某方面是藉由過敏的裝置器材來中介及進行過敏的知識化。 然後，由於過敏患者身體的不確定性及日常性，他／她們其實是在日常生活中，透過各式各樣的生活實踐，呈現出自己對於過敏的理解和解釋。而且，過敏患者的身體並非僅由過敏論述和患者的個人經驗所銘刻而成，還包含了社會關係的體驗和協商；以上這些操演，更跟患者如何看待過敏的自己是緊密關聯的。 最後，再回到「過敏是什麼」的問題，試圖將治敏因素與責任從個人關照中，拉抬到致敏環境及生活形態的集體軌跡裡。換句話說，過敏並非僅是個人的身體疾病，而是必須放到公共議題內思考、詮釋，以
及尋求制度層面的改革和解決。
在當地吃得開!用韓國文化學韓語(附韓文音檔QR Code)
為了解決感冒喝什麼7-11 的問題，作者趙楨順,朴娜英,丘多慧 這樣論述：
喜歡韓國文化的人都適合閱讀！ 25堂文化教育，從生活、語言、制度、藝術、傳統等五大面向全面了解韓國生活模式 ※音檔連結位於p.3 近幾年韓風當道，諸如，飲食文化、電影電視劇、KPOP舞蹈……韓國成為引領潮流的先驅，不少人開始研究韓國的文化以及生活習慣……等等。 常常看韓國電視劇的人一定不難發現劇中，為何年輕人在喝酒時老是要側身轉向旁邊才能喝？辛辣但好吃的辛奇到底要怎麼做？為何不是親哥哥也都叫歐巴？……在這本書裡面除了可以找到答案之外，還會教你在這些相關情境中應該如何用相關字彙與文法，表達出正確的韓語，讓你滿足對韓國文化的好奇心。 ★本教材特色 1.不僅教授語言
，每一課更以情境主題方式介紹重點文化。 2.搭配圖片或照片，讓讀者自然融入學習。 3.以文化教育為焦點，幫助在韓國社會中的人們消除生活上的隔閡與障礙。 4.將主題區分為生活文化、語言文化、制度文化、藝術文化和傳統文化，進行情境演練。 ★適用對象 1.對於在韓國或國外對韓國文化感興趣的學習者。 2.想要瞭解韓國文化知識的學習者。 3.教授韓國語的教師。