左營圖書館借書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

非洲鈔票故事館(2版)

為了解決左營圖書館借書的問題，作者莊銘國 這樣論述：

　　繼最浪漫的鈔票故事書，鈔票學達人莊銘國 　　將帶領您探索神秘非洲的人文藝術殿堂。          　　在悠悠尼羅河參見埃及艷后，欽嘆金字塔的鬼斧神工；看獅子王奔馳在非洲大草原，動物們悠遊漫步於雨林；騎著駱駝，穿越神秘的撒哈拉沙漠。您知道什麼是非洲五霸嗎？罕見的「霍加皮」指的是什麼？有「非洲溫暖之心」美名的是哪一國人？非洲對我們而言，既遙遠又陌生，從非洲鈔票中，我們得以窺見非洲人文史地與政經科技的縮影。   　　鈔票不只是鈔票 　　輕鬆成為知性與感性的世界公民   　　《非洲鈔票故事館》是五大洲介紹的第三本。非洲是世界國家數最多的洲。世界最大的撒哈拉沙漠橫貫非洲北部，沙漠以北的埃及、利

比亞、突尼西亞、阿爾巴尼亞、摩洛哥等，主要居住著含族及閃族的阿拉伯人，以前是人類古文明的埃及文化、腓尼基文化，現在屬於阿拉伯文化範圍，我們稱為「白色非洲」。   　　在沙漠以南，以北方蘇丹黑人及南方班圖黑人為主，大體上是民族成份非常複雜的地區。在坦尚尼亞的東非大裂谷發現250萬年前的「直立人」，是歷史最早的人類，由此移往世界各地，在黑人區大部分是傳統遊耕文化，我們稱為「黑色非洲」。   　　非洲有雨林、草原等豐富的植物資源，所以野生動物繁多。迄今已成立數百座自然保留區，成為觀光資源。   　　大多數非洲居民從事農業生產、牧養牲畜及熱帶作物，生產可可、咖啡、茶葉、丁香、花生和棕油，在世界占一席之

地。

富小孩與窮小孩：給現代青少年的24堂財務思維課

為了解決左營圖書館借書的問題，作者郝旭烈 這樣論述：

　　加強108課綱財金素養 　　24堂改變孩子的「財務思維課」   　　早一點理解社會、經濟運作的本質，更有機會建立理性客觀的財富心態！ 　　10歲開始，盡早讓孩子懂賺錢、賺對錢、花對錢，把財金素養通通學起來！   　　最擅長用白話講財務的專家、培訓10,000人以上的知名企業的財務講師， 　　是怎麼跟自己的孩子，傳達財務思維的重要性？   　　理財不只是「存錢」、獲取金錢更不是人生唯一目標， 　　「財商」來自於思考與選擇，真正的財富來自正確的「思維」！   　　從經濟運作的本質，到理財投資的工具，進而建立正確的財務觀， 　　擁有「財務思維」的孩子，自然也了解世界運作背後的原理， 　　並且

能夠掌握「選擇」背後的心智活動與路徑。 　　有些成人都還未必明白的事物，孩子卻能夠透過這24堂財務思維課， 　　提升認知、以財務思維作為工具，進行分析評估、促成理性選擇。 　　孩子掌握這種高階的思考能力，就能夠運用這種能力，盤點生活中最重要的「資源」！ 　　一個能夠管理資源的孩子，當然更有機會管理工作與未來。   　　圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握財務關鍵重點！   　　Q1. 一杯咖啡到底經過多少人的手？ 　　Q2. 是誰決定了東西的價格？ 　　Q3. 為什麼人應該存錢？ 　　Q4. 東西越便宜越好嗎？ 　　Q5. 為什麼我賺的錢不全是我的？ 　　Q6. 絕對不可以跟別人借錢」是對的嗎？ 　

　Q7. 以後長大想做什麼工作？   　　↑沒有財務背景的爸媽，更應該把這些事情傳達給孩子知道！   　　●擁有財務思維的孩子： 　　* 了解世界、經濟運作的本質 　　* 養成理性觀點、正確評估自己擁有的資源 　　* 理解致富的方法與工具、建立財富心態   　　擁有財務思維的孩子，才有財務自由的未來！   　　想要的東西多不多？這是需要還是想要？為什麼同樣一個東西，放在不同地方就會有價格變動？什麼東西到手上會變成資產？什麼是負債？難道賺錢不是最主要的目的？這些問題在成年期間不斷困擾著每個人，大多是因為在青少年期間不曾學過財務思維。本書補充了108課綱的財金素養，為孩子建立經濟運作的本質、致富的

方法與工具、正確的財務思維。不是每個孩子都會變成財務會計，但是擁有財務思維的人，小至買飲料、大到置產或選擇未來方向等，都更有能力做出對的決定、為自己增值！   本書特色 　　1. 專為兒童至少年而寫，以課堂日常的情境、生活常見的現象切入各種思考誤區 　　2. 透過同學間的對話，呈現出不同觀點與角度，最後統整出健全的財務思維 　　3. 每則課後練習幫助思考統整，讀完後財務概念功力大增。 　　關鍵字群 　　理財、財商智慧、金錢觀、價值觀、賺錢、花錢、存錢、借錢 　　學習領域分類 　　社會、數學、公民、綜合活動 各界好評推薦 　　王彥嵓  高雄市新上國小校長 　　朱楚文  知名財經主播／主持

人 　　何元亨  新北市鷺江國民小學校長   　　林晉如  教育部閱讀推手／高雄市閱讀薪傳典範教師／岡山國小教師 　　胡語姍  台北市家長協會理事長 　　陳香吟  新北市光華國小 　　張敏敏  JW智緯管理顧問公司總經理   　　許皓宜  諮商心理博士 　　傅宓慧  閱讀推手獎得主／桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師 　　村子裡的凱莉哥 　　楊倩琳  易飛網集團策略長  　　(依姓氏筆畫排序) 　　★ 不用懷疑，這是一本最接地氣的小孩致富書！  ——高雄市左營區新上國小校長 王彥嵓 　　★ 郝哥非常擅於化繁為簡，把艱難的概念用一句簡單輕鬆的話，說得通透易懂又有趣。  ——財經主播／主持人 朱

楚文 　　★ 這是一本探討財經、消費教育的書，非常適合青少年閱讀，更適合作為進一步研究財經、消費的橋樑書。  ——新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 　　★ 書裡有很多讓人眼睛為之一亮的財商知識，讓我在看到書稿時，就忍不住要和班上孩子分享。唯有改變觀念，才有機會改變孩子的命運。  ——教育部閱讀推手／高雄市閱讀薪傳典範教師／高雄市岡山國小教師 林晉如 　　★ 郝哥的「財富攻略」，不用上山下海求發財金，也不必苦修苦練各種操盤術。所有的運籌帷幄，都在這上中下三個篇章，教給大家讓人生更圓滿的「財務幸福學」。  ——台北市家長協會理事長 胡語姍 　　★ 本書內容與社會課內容及課綱精神貼合，能

引領思考，推薦中高年級使用。  ——新北市光華國小 陳香吟 　　★ 高深的學問，最難的就是簡單說，讓人簡單學。郝哥《富小孩與窮小孩》一書，以俯拾的例子拆解出理財和經濟學簡單概念，而讓這個深奧的學門得以被理解，得以被實踐。  ——JW智緯管理顧問公司總經理 張敏敏 　　★ 我第一次看到有人用這麼有趣的方式形容財務的概念，不只淺顯易懂、還充滿了引人啟發的韻味。迫不及待的希望這本書趕緊出版，能讓我陪著孩子一起閱讀。  ——諮商心理博士 許皓宜 　　★ 書中透過24篇老師與班上同學互動模式, 把必學的財商觀念, step by step一點一滴建立起來, 建議可以陪孩子一起閱讀這一本青少年財商好

書，從日常生活中利用這個機會跟孩子分享生活上的理財課。  ——易飛網集團策略長 楊倩琳

以服務設計思維藉由擴增實境優化古蹟街區遊歷的體驗─ 以金門後浦小鎮為例

為了解決左營圖書館借書的問題，作者蔡育旻 這樣論述：

近年來擴增實境（Augmented Reality，簡稱AR）技術的進步，為古蹟觀光帶來全新的體驗。然而，甚少研究探討擴增實境對於古蹟景點及周邊商圈的使用性及體驗性。有鑑於臺灣地狹人稠的地理特性，景點與商圈往往比鄰而立，若能借重擴增實境的互動性與趣味性不僅可以打開古蹟文化的能見度，更能帶動整體的觀光發展。 因此，本研究從服務設計的觀點切入，以臺灣十大觀光小城之一的「金門後浦小鎮」為服務場域，探討應用擴增實境平台於古蹟景點與古蹟街區的使用性與體驗性。研究流程分為三階段。階段一：平台前測，透過「古朝金綻APP」的用戶前測、用戶訪談與專家訪談，界定用戶在操作流程的甜蜜點、痛點以及服務

缺口；階段二：平台優化，根據階段一挖掘痛點與服務缺口，提出相應的解決之道並優化平台；階段三：平台後測，透過用戶後測、用戶焦點團體訪談以及專家訪談，瞭解實驗組平台「i KINMEN」（優化後的古朝金綻APP）與對照組平台「金門行動旅服」，兩組平台的使用性與體驗性，對年輕族群旅遊後浦小鎮的影響。 本研究共計三項研究成果：一、在使用性評量方面，對照組平台「金門行動旅服」的「語音導覽」功能，因為簡便性的操作佔有優勢。二、在體驗性評量方面，實驗組平台「i KINMEN」的「AR闖關」與「AR必拍」功能，較能引發年輕族群在古蹟景點旅遊的趣味性。三、在擴增實境應用於觀光發展方面，建議將相鄰的古蹟景點與

周邊商圈型塑為古蹟園區的概念，不僅能豐富年輕族群的旅遊體驗，更能帶動當地整體的觀光與經濟發展。