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小說徵文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦楊興安寫的 唐傳奇小說集 和陳素宜的 秀巒山上的金交椅(2021增訂新版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自初文出版社有限公司 和九歌所出版 。
國立臺北教育大學 語文與創作學系碩士班 鄭柏彥所指導 陳希的 陳素宜少年小說的敘事研究 （2021），提出小說徵文關鍵因素是什麼，來自於陳素宜、少年小說、敘事學、千面英雄、家屋、跨時空情境。
而第二篇論文國立臺東大學 兒童文學研究所 游珮芸所指導 陳虹秀的 王淑芬兒少小說研究 （2019），提出因為有 王淑芬、兒少小說、角色塑造、主題意涵的重點而找出了 小說徵文的解答。
唐傳奇小說集
為了解決小說徵文 的問題，作者楊興安 這樣論述：
唐代傳奇是文言的短篇小說，胡適對之極有研究，曾說唐代傳奇成就絕不低於唐詩。但比較上，時人對唐代傳奇的認識比唐詩貧弱得多。因今日青年不少人對文言文抗拒，錯失對此文學瑰寶的認識和欣賞，故今特譯寫傳奇為語體文，保存原著精神，供時下讀者欣賞。 本文除譯述內容，尚引述幾篇非唐代而具唐傳奇風格小說，殊足細味。本文每篇並述及有關作品資料，夾敘夾議，加深讀者對傳奇之認識。此外，每篇章後附有內文詞語選習及問題，讀者可拓展思考，及對選用詞語作清晰闡述，並藉此造句，則對語文認識與運用，一定大有幫助。相信今日學子多讀本書文章，加深中文修養，是很好的參考讀物。
小說徵文進入發燒排行的影片
本集主題：「第三種選擇」少兒小說介紹
訪問作者：陳素宜
內容簡介：
我從來就沒想到，住在台北是這麼難過的一件事。之前和弟弟跟阿公阿婆住在鄉下，唉！那段日子才叫做快樂呀！我竟然傻傻的希望國小快點畢業，讓爸媽接我到台北念國中。爸媽忙著顧水果攤，回到家連個說話的對象都沒有，只好跟著同學娃娃、小珍一起翹家、逃學，四處玩耍。
老師和爸媽都希望我別再惹麻煩，所以我決定還是乖一點，做個好孩子，畢竟不上課，整天在外面混，混久了也很無聊。可是功課方面，我好像變笨了，上課都聽不懂，就算拚命讀書，考試名次進步了，但數學才三十五分，實在高興不起來。但老師說考試分數真的沒有什麼意義，真的是這樣嗎？
如果在不要讀書和拚命讀書之外，還有第三個選擇就好了！
增訂新版特收張子樟老師賞析，深入故事隱藏的背後，了解教育制度下少年少女的苦悶。
作者簡介：陳素宜
台灣新竹人，台東大學兒童文學研究所畢業。一九八七年第一篇童話〈純純的新裝〉在《國語日報》發表後，開始努力從事兒童文學創作。作品涵蓋少年小說、童話和兒童散文等文類。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、九歌現代少兒文學獎、陳國政兒童文學獎、海峽兩岸中篇少年小說徵文一等獎，以及九歌年度童話獎等獎項。已出版《天才不老媽》、《秀巒山上的金交椅》等五十餘冊童書，多次獲得好書大家讀年度好書推荐，以《柿子色的街燈》獲得金鼎獎，《沒鰭》獲得金鼎獎推薦。
作者粉絲頁： 陳素宜的兒童文學世界
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陳素宜少年小說的敘事研究
為了解決小說徵文 的問題，作者陳希 這樣論述：
本文以分析法探究陳素宜《第三種選擇》、《千段崎》、《二十封想念》、《愛的奇妙獸醫院》、《春花望露》與《緣起西廂》六本少年作品中視角的運用、情節的共同模式、人物類型與刻畫以及場景布置，敘述手法所呈現的效果及意涵。並加入少年小說相關研究作為期待視域，整理六本少年小說文本中符合少年小說創作的情節安排、人物刻劃與場景描寫之處，以此彰顯陳素宜少年小說作品的教育意義。 第一章說明研究動機與問題意識、界定核心議題與相關術語等；第二章以視角的限制與變異、人物歷險以及跨時空情境的設計，呈現少年主角在人生旅程中發生的衝突，以及探究促使衝突轉變的因素；第三章以行為與內心想法，以及人與人、環境和社會的互動方式
將少年主角與人物劃分成不同的人物類型，以此展現人物的多元樣貌，以及透過互動所引發的意涵；第四章探究環境的呈現方式與類型賦予少年主角及人物的意義，同時藉由具體和虛幻的環境分析人物身處其中的心理狀態；第五章則是總結本論文的研究成果、研究限制與未來展望。
秀巒山上的金交椅(2021增訂新版)
為了解決小說徵文 的問題，作者陳素宜 這樣論述：
在新竹北埔有一個傳說，只要坐上秀巒山上的金交椅，將來就可以成為家中發號施令的人…… 陳郁秀的姊姊郁梅和范明立的表哥蕭仲和要訂婚了，牽新娘的阿滿姨特別交代郁梅，戴戒指時手指要彎一點，不然日後什麼都聽新郎的，沒想到他們還沒結婚就已經在爭「主導權」了。 為了幫助自己的親人搶先坐上金交椅，這兩個班上的死對頭，在秀巒山上碰頭了……究竟是誰先坐上金交椅呢？金交椅真的有神祕力量嗎？ 一則美麗的傳說織就一部純樸溫馨的少兒小說，而豐富多樣的客家風貌，使本書在童趣之外，更添民俗之情，適合全家人共賞。 特邀黃秋芳老師撰寫延伸閱讀，探討男女生和客家話中的性別差異。 本
書特色 ★結合新竹北埔秀巒山的傳說，描繪少女成長的故事。 ★本書榮獲九歌現代少兒文學獎佳作、入選年度好書大家讀、性別平等教育少年版小說類優良讀物100 名家推薦 ★本書榮獲九歌現代少兒文學獎佳作、入選年度好書大家讀、性別平等教育少年版小說類優良讀物100 將一個美麗的傳說，與一個小女孩的成長相融合而發展出的故事，以淡淡筆觸寫少女情懷，情節生動，筆調委婉而細膩，對客家生活及文化的描寫以自由而豐富有趣。──少兒文學名家 楊小雲
王淑芬兒少小說研究
為了解決小說徵文 的問題，作者陳虹秀 這樣論述：
王淑芬(1961─)為台灣知名的兒童文學作家，同時也致力推廣兒童閱讀。本論文以王淑芬的兒少小說進行研究與探討，共計4篇12本。透過文本分析，探究王淑芬兒少小說的創作手法與主題意涵。 全論文共分五章，第一章緒論，第二章整理王淑芬的生平及創作歷程，第三章針對敘事觀點、角色塑造等創作手法進行分析，第四章分析主題意涵，最後統整作者創作動機與手法，找出王淑芬如何巧妙運用人物設定來擴展故事、傳遞創作理念。 研究發現，王淑芬兒少小說架構上運用單線、雙線、串珠型等多元形式，搭配敘事觀點中的第一人稱、第三人稱及全知觀點進行書寫，更加凸顯出各角色的獨特性。其角色多為歷經磨練後重生又成長，從中也因社會
互動，和他人間的關係更是多變。主題呈現多為親情、同儕互動、愛等，可將其主題意涵歸類為自我價值肯定與成長、情感的羈絆、社會互動中的尊重關懷。當中又以霸凌議題的作品為後期創作特色。王淑芬的作品與兒童、青少年的生活情況互相呼應，透過其作品，更能讓現今社會大眾看見更多兒童、青少年的生活面貌，讓尊重互助的概念在心中萌芽。