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小叮噹科學主題樂園的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳奕融,林火旺寫的 自主：這真的是「我」做的決定? 可以從中找到所需的評價。
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聖約翰科技大學 企業管理系碩士班 彭瑞振所指導 紀昱暢的 以IPA與KANO模式探討新兒童樂園服務品質之研究 （2017），提出小叮噹科學主題樂園關鍵因素是什麼，來自於以IPA與KANO模式探討新兒童樂園服務品質之研究。
而第二篇論文明志科技大學 工業工程與管理系碩士班 阮業春所指導 范純瑜的 系統化服務創新與設計方法：以銀髮旅遊服務為例 （2017），提出因為有 系統化、服務創新、層級分析法(AHP)、二維品質模式(KANO)、銀髮旅遊的重點而找出了 小叮噹科學主題樂園的解答。
最後網站新竹旅遊推薦/小叮噹科學樂園 - Sally 吳地盤則補充：今天不知去哪突發奇想想說小叮噹開這麼久都沒來給它交關一下小客車停車費50元大人門票400元學童320元幼童280元還好我學"精"了我都會主動問桃竹苗縣民有沒有優惠?
自主：這真的是「我」做的決定?
為了解決小叮噹科學主題樂園 的問題，作者陳奕融,林火旺 這樣論述：
教學目標： 1. 了解自主的重要特徵。 2. 了解自主的自我面向。 3. 了解自主的他人面向。 德目說明： 本單元分為三部分，第一部分探討自主與不自主的差別，指出自主的重要特徵在於是否經過深思熟慮。而要判斷一個人是否經過深思熟慮，可從三個面向觀察：他的意識狀態如何？他處在怎樣的環境？他提供了怎樣的理由？第二、第三部分進一步探討深思熟慮的內容。第二部分指出要做出自主的決定，一個人無可避免地會思考自己是個什麼樣的人，自己嚮往的幸福人生是什麼。因此，自主與認識自己、幸福人生之間有著密切關係，我們很難在對自我和幸福缺乏認識的情況下做出自主的決定。第三部分指
出自主其實也與他人有關，一個真正自主的人不會只考慮自己，他同時也會考慮別人。這一方面是因為他人的想法可以幫助自己認識自己，但更重要的是，人是社會性的動物，一舉一動不可能不牽連到他人，而他人和自己的關係會影響到個人的幸福。為了成為一個能為自己行為負起責任的自主個體，人必須在行動前，思考這會對別人帶來怎樣的影響，將此做為決定行動的考慮因素之一。如此才是一個自主的人，而不是一個自私的人。
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以IPA與KANO模式探討新兒童樂園服務品質之研究
為了解決小叮噹科學主題樂園 的問題，作者紀昱暢 這樣論述：
論文摘要由於現今是少子化的家庭結構，新兒童樂園也逐漸地改良園區的設備與設施來符合此少子化的社會趨勢。新兒童樂園地屬台北市，園區之環境設施除強調安全品質外，商店購物廣場與魔法水果主題樂園之概念式互動場所，是否能符合遊客 (家長與兒童同行) 的實際需求，與及體驗後的滿意度，是值得探討的主題。本研究透過重要性-績效分析方法評估與及評斷 Kano 模式的品質屬性實證歸類，兩項研究方法來評斷新兒童樂園的服務品質要素，以作為業者提昇服務品質之參考。經由遊客滿意係數方法的量測後，研究結果顯示新兒童樂園32問卷項目的服務品質屬性中，有20項可以歸類為魅力品質要素、有5項可以歸類為一維品質、有2項可以歸類為當
然品質、最後有5項可以歸類為無差異品質。這四項品質要素分類可做為業者改善服務品質與擬定行銷策略之參考依據。關鍵字: 新兒童樂園、服務品質、SREVQUAL量表、重要性-績效分析方法、KANO二維品質
系統化服務創新與設計方法：以銀髮旅遊服務為例
為了解決小叮噹科學主題樂園 的問題，作者范純瑜 這樣論述：
創新是驅動經濟成長的動力，目前有許多的創新法陸續被提出，無論產品創新、服務創新、甚至流程創新，主要目的為提高產品的技術競爭力，並透過為顧客創造更多的價值來爭取顧客，贏得企業的成功。 現有的服務創新方法有很多，實施步驟大都以使用者為出發點，透過發散思考網羅大量創新點子，再透過收斂思考票選出具有可行性之創新點子，最後進行詳細設計。這些方法雖大致說明了施行步驟，但在每個步驟應使用何種工具、各項工具間輸入輸出資訊關聯性為何等問題，並未詳細說明，使得創新團隊在創新方法的使用上，莫衷一是。此外，在使用者研究階段，許多創新方法建議以觀察法、訪談法或採用大量發放問卷的方式，觀察法、訪談法較費時且恐有廣
度不足的問題，而問卷發放因制式化問題而無法得知使用者更深層的意見；而在服務創新與設計階段，許多創新方法建議以發散思考，利用腦力激盪等方法產生大量的新點子，再以主觀的投票方式對大量點子進行收斂，進而產生最後方案，此法缺乏客觀的評估機制以遴選最佳方案。對於現行服務創新方法而言，上述問題將直接影響其可行性及創新成效。 本研究擬提出一系統化的服務創新方法來加以改善，此法包含兩個階段，第一階段為使用者體驗研究，先利用問卷與層級分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)找出使用者在意之服務特徵，再針對這些服務特徵尋找使用者及利害關係人進行深度訪談，以找出使用者的甜蜜點、痛點
與需求洞見，透過問卷及訪談可解決使用者體驗研究深度或廣度不足之問題，以有效將使用者需求洞見萃取出來；第二階段為服務創新設計，先透過腦力激盪等發散思考方法產生大量創新點子，再以Kano方法客觀地評估創新方案間流程差異與滿意程度，以篩選出最佳的服務創新方案，最後以策藍圖描述最佳服務創新方案的每一步驟所需投入之人力、系統及資源，以利最佳服務創新方案的建置與導入。為驗證此方法之可行性，本研究將以銀髮旅遊服務創新做為實證研究案例，說明本研究所提系統化服務創新方法的運作方式。