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國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 林瑞興所指導 謝宛蓁的 繩梯運動對國小五年級學童身體素質之影響 （2021），提出小二身高平均關鍵因素是什麼，來自於繩梯、身體素質、國小學童。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育與運動科學系運動科學碩士在職專班 蔡虔祿所指導 許修輔的 合球選手於防守下不同距離投籃之運動學分析 （2021），提出因為有 不同距離、原地投籃、向後墊步投籃、防守的重點而找出了 小二身高平均的解答。
大嘴巴漫談數據挖掘
為了解決小二身高平均 的問題，作者易向軍 這樣論述：
從最基本的概率統計學開始，全面、系統、形象而又深入地描述了數據挖掘的基礎概念、應用領域以及常用算法。其中每一種數據挖掘算法都輔以通俗易懂的實例，讀者能夠在直觀性、趣味性中學習算法的具體流程，明白算法的實現過程。通過《大嘴巴漫談數據挖掘(全彩版)》的學習，讀者可以對數據挖掘的概念、應用和算法技術有一個清晰的理解和認識，並可以熟悉相關統計學的基本原理。《大嘴巴漫談數據挖掘(全彩版)》適合想從事數據挖掘方面的工作的初學者、數據分析愛好者、分析師，以及一線的數據挖掘開發人員參考閱讀，也適合客戶經理針對如何開展針對性的營銷活動，避免客戶流失而閱讀學習，更適合產品經理閱讀，因為針對如何預測產品的目標用戶，
促進用戶活躍和業務有效使用，靠經驗已經不行了，數據才最有說服力，更適合企業管理者將其作為一本通俗易懂的數據挖掘基礎讀物閱讀學習，對下屬的工作方向給予指導，以及適合教師學生數據挖掘課程輔導之用。易向軍：北京科技大學計算機碩士學歷，長期工作於互聯網和電信領域，目前創辦dazui8.com，致力於數據挖掘知識的宣傳推廣以及相關技術的研發探索。 第一境 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路……1.1數據挖掘簡介開篇點題引五問大數據中求價值定義概述歸特點知識決策跨領域架構特征多形式數據立方展多維功能挖掘四大類分類刻畫類標識數據聚類辨親疏預測未來訓模型關聯源自購物籃模型過程方法論十大算
法成經典1.2數據挖掘應用行業推廣多應用用戶為王放心中指導運營全周期定位目標尋用戶精准營銷成閉環交叉產品有關聯細分用戶刻畫像用戶體驗模型化指標評測建體系流失預警保用戶跟蹤評估驗效果第二境 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴……2.1概率定義浮生難料盡偶然一枚硬幣拋正反引出隨機小試驗樣本空間樣本點事件三分包萬象試驗頻率需頻繁次數無限值極限描述概率定特點古典概型等可能事件B后A在前求出概率稱條件獨立事件A和B抽簽中獎公平性常用概率兩公式交空並全划樣本綜合狀態全概率前因后果貝葉斯2.2隨機變量隨機試驗數量化統計規律雙類型離散變量分布律硬幣拋擲是一零分布函數連續型函數求導得密度高斯分布稱正態標准正態分位點
2.3數字特征隨機變量有特征平均取值是期望方差衡量偏離值標准開根同量綱變量關系協方差相關系數相關度研究總體要抽樣抽樣分布統計量2.4參數估計最小二乘估參數極大似然大概率區間估計置信度2.5假設檢驗總體假設來檢驗服從正態抽樣本統計量中驗假設棄真取偽兩錯誤顯著檢驗小概率小概率中拒絕域檢驗流程出決策已知總體方差值檢驗中驗均值第三境 眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。3.1關聯規則購物籃中找關聯數據事務若干項事務空間含項集置信支持提升度規則源於頻繁項k項連接和剪枝生成非空規則集關聯效果來評估3.2決策樹決策思維成樹形分類預測工作流原理基於信息熵信息增益條件熵節點拆分選特征3.3貝葉斯預測
分類貝葉斯類別概率要最大分類數據新預測3.4聚類分析物以類聚人以群樣本變量定矩陣R型Q型換空間距離度量相似度系數聚類統計量標准樣本選歐氏層次聚合歸大類3.5神經網絡神經網絡神經元神經元中有加權輸入映射輸出層求出誤差調參數權重偏置學習率實例分析模型流3.6線性回歸研究身高引回歸單自變量歸一元最小二乘估回歸數據差異總離差分為解釋和誤差判定系數擬合度多元回歸建方程回歸面中展二元求得回歸系數解衡量擬合驗效果3.7邏輯回歸因變量中二分類二項邏輯回歸式極大似然解方程預測分類符合率3.8因子分析相關變量納因子因子構造築模型因子載荷統計性衡量信息共同度方差貢獻重要性因子分析四步曲構造因子求載荷旋轉因子得命名因
子組合求得分3.9信度分析設計問卷來調研信度檢驗可靠性3.10效度分析結構方程協方差測量模型內外生結構模型潛變量效度分析路徑圖提出假設依理論固定負荷識模型相關陣中估參數
繩梯運動對國小五年級學童身體素質之影響
為了解決小二身高平均 的問題，作者謝宛蓁 這樣論述：
本研究旨在探討不同組別（實驗組、對照組）和不同測驗別（前測、後測）對國小五年級學童身體素質（力量、速度、心肺耐力、柔軟度和敏捷性）的影響。以屏東縣偏遠某國小30名五年級學童為研究對象，平均分配到實驗組（男8、女7名，平均身高141.3±7.04公分，體重34.68±9.92公斤）與控制組（男8、女7名，平均身高141.41±6.26公分，體重36.95±6.8公斤）。本研究實驗工具為繩梯，探討五週的繩梯訓練對學童的身體力量、速度、心肺耐力、柔軟度以及敏捷性是否有改善效果。透過實驗設計的方式，將所得數據採混合設計二因子變異數分析(mix design 2-way ANOVA)加以考驗，若交
互作用顯著，則以單純主要效果(simple main effect)進一步考驗其差異性，顯著水準訂為α= .05。結果發現，五週的繩梯訓練對學童的柔軟度達到顯著的改善效果（實驗組：26.7公分9.8 vs. 30.37.9；控制組：26.48.0 vs. 25.39.1公分，p< .05），但在其他身體素質測試項目並無顯著的改善效果。結論：五週的繩梯運動，可有效提升學童的柔軟度，但無法有效改善其他身體素質項目。
合球選手於防守下不同距離投籃之運動學分析
為了解決小二身高平均 的問題，作者許修輔 這樣論述：
目的：本研究在探討合球選手不同距離原地投籃、向後墊步投籃狀況下，模擬有防守者的狀況之運動學現象與差異。方法：受試者為六位大專公開組合球選手(年齡20.80 ±1.49歲、身高176.27 ±4.2公分、體重67.00 ±10.5公斤、球齡8.83 ±2.5年)，距受試者1公尺處設置高度1.8公尺立牌模擬防守者，於距離合球柱框3公尺、5.5公尺及8公尺進行投籃。以PHANTOM VEO 710L-18GB-Mono高速攝影機(250Hz)拍攝受試者動作影像，另以一台SONY HDR-CX120/B(125Hz)數位攝影機拍攝受試者出手後合球的空中軌跡影像。續以Phantom CineViewe
r 3.4計算相關數據，統計處理以SPSS 23.0版軟體進行無母數弗里曼二因子等級變異數分析、魏克遜符號等級無母數統計、皮爾森積差相關分析及趨向分析，事後比較採等級平均數法，顯著水準設定為α= .05。結果顯示：（一）出手角度、球體最低瞬間高度、球體向前瞬間開始作動球體高度、球體最低瞬間踝關節角度、球體向前瞬間開始作動肩及膝關節角度、隨投籃距離的增加而變小。（二）投籃出手高度沒有顯著差異。（三）出手速度、出手瞬間球體離原點水平距離、踝關節蹠屈角度、肩關節伸展角速度、球體出手後最大飛行高度隨投籃距離增加而增加。(四) 優秀合球選手起跳動作在出手瞬間前或後未有特定樣態（五）優秀合球選手投籃動作動
力鏈的上肢關節角速度為肩關節