天生一對2電影完整版的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

創造文明的人：席德・梅爾回憶錄——將6000年人類文明史裝進電玩裡的傳奇遊戲設計大師

為了解決天生一對2電影完整版的問題，作者席德・梅爾,珍妮佛．李．努南 這樣論述：

再、玩、一、回、合！ 將6000年人類文明史裝進電玩的遊戲設計師 席德・梅爾如何打造讓人欲罷不能的「精神時光屋」？ 　　「遊戲」成為注意力爭奪戰中，讓人投入深度體驗的最有效手段， 　　看電玩設計師如何觀察世界、如何提煉關鍵選項，如何構思出令人廢寢忘食的遊戲？ 　　本書為你找出「遊戲化」產生樂趣的本質：「賦予決定權」！ 　　看完所有漫威超級英雄電影大約需要50個小時； 　　讀完整套《哈利波特》小說得花上60個小時； 　　那麼，玩席德・梅爾的遊戲呢？肯定會超過1000小時！（其實遠遠超過！） 　　人稱電玩遊戲教父的席德・梅爾，在個人電腦尚未普及的1980年代，投入電玩設計這個新興領域，當

時他還不知道「遊戲設計師」是不是能當成養家活口的正當工作，但對席德・梅爾來說，人類天生就懂得玩遊戲，懂得設計規則取悅自己與所有人，即便是用簡單色塊＋簡單規則的簡單電玩，都能讓從未玩過電玩的人心驚膽跳。【☛成就解鎖：你可以在內容連載找到作者媽媽玩電玩的場景】。 　　《創造文明的人》細述席德・梅爾的電玩生涯，他用大量篇幅闡述「如何設計一個有趣的遊戲？」自他投入遊戲設計領域十年後，做出他最出名的電腦遊戲《文明帝國》，席德・梅爾成功將6000年人類文明史，濃縮進640k核心記憶體的遊戲裡。這款遊戲在電玩史的地位，差不多如同在電腦上發明了象棋或圍棋，其運行模式成為日後所有類似遊戲的鼻祖。玩家們盛傳，《

文明帝國》就像是「精神時光屋」，真正意義上的恍如隔世，廢寢忘食、通宵達旦是正常發揮。本書將解答席德・梅爾究竟是如何創作出讓人如此沉迷的遊戲。 　　☛ 遊戲設計師的工作，是讓所有人都成為「玩家」 ☚ 　　除了經典的《文明帝國》，本書詳述席德・梅爾構思各種遊戲的過程。本書提到的每一款遊戲都有一個共通點：由有趣的決定串連而成。 　　席德・梅爾告訴他的讀者與玩家，平日，我們被各種決定包圍，遊戲也一樣，我們所做的每一件事全是抉擇。究竟「有不有趣」，端看個人主觀品味，但美好的「擁有選擇權」讓遊戲不同於其他媒體。少了玩家的投入，就沒有遊戲；反過來講，只需要設計一個互動，就能讓旁觀者變參與者，就此成為玩

家。 　　☛ 值得閱讀《創造文明的人》的3個理由 ☚ 　　1.簡單＋簡單＋Ｎ個簡單＝創新的世界 　　2.打造深度沉浸的「遊戲化」過程 　　3.一個人的品牌效應 　　——————————— 　　◢ 簡單＋簡單＋ｎ＝創新的世界 　　《當個創世神》（Minecraft）、《動物森友會》等沙盒遊戲在世界各地走紅，玩家在建立、經營自己的世界中獲得樂趣。這源自於人們最根本的創造欲望。遊戲都是從最簡單的根本元素開始建立，席德・梅爾在書中提到「簡單＋簡單＝複雜」。然而，難就難在，如何將本來複雜的世界，解構成簡單的元素。 　　作為道道地地的工程師，席德・梅爾的語言是0與1，他用0與1打造出6000年人

類文明史的模型，將文明中的各種「簡單」元素抓出，再設計成可以運作的遊戲，玩家可以藉由每個回合的選擇，在歷史的長河中打造歷史文明，你可以是腓特烈大帝，也可以是聖雄甘地，但你不全然是這些歷史偉人，你可以依照自己的喜好，成為文明大國，贏得遊戲。席德・梅爾告訴讀者：選擇帶來樂趣。但他沒有說的是，讀者可以從這本回憶錄裡得到找到關鍵選項的智慧與方法。 　　◢ 打造令人深度沉浸的「遊戲化」過程 　　遊戲使人沉浸，電玩尤其如此。電玩從台機、電視遊戲主機、掌上型遊戲機、電腦，一路發展到現在的VR、AR，無不使人更進一步的沉浸其中，但我們能說單單只是因為技術與工具進步，而使人沉浸嗎？真正使人沉浸其中的，是遊戲的

設計。 　　透過本書，讀者可以站在大師的肩膀上，與大師在同等視角進行觀察、設計、製作。席德・梅爾說：「萬事萬物都有引人入勝之處，也因此遊戲設計師的主要工作，不是讓某樣東西變有趣，而是要「找」出樂趣。」接下來就是將日常觀察到的現象解構，拆成各種元素，接著把元素去蕪存菁設計進遊戲中。 　　閱讀席德・梅爾設計遊戲的過程，就像是閱讀他如何藉由0與1二進位撰寫精彩闖關故事：「在遊戲中置入哪些選擇，會讓玩家更投入？哪些選擇互相調和、矛盾，可以讓玩家更有樂趣？」這種遊戲化的過程同樣可以類比在工作、生活上，本書藉由遊戲大師之眼、手，讓讀者的視野更不同。 　　◢ 一個人的品牌效應 　　席德・梅爾（Sid

Meier）這個名字在電玩圈，等同「好玩」。當席德・梅爾從業餘愛好，到全心投入電玩遊戲設計十年後，他的行銷團隊都有個默契，將所有席德・梅爾有參與的遊戲（不管參與度），都冠上席德・梅爾之名（Sid Meier’s），其中就包括著名的《文明帝國》系列（Sid Meier’s Civilization）。席德・梅爾並不是特別善於經營個人的人，他是專精在程式領域的工程師、匠人，認真的內向者，在這個似乎特別善待外向者的「個人即品牌」世代，本書可以提供給內向者經營個人品牌的歷程與思維。

小木偶皮諾丘：百年經典圖文全譯版

為了解決天生一對2電影完整版的問題，作者CarloCollodi 這樣論述：

超越時空百年經典童話全譯版 × 國際矚目插畫家精采新詮釋 童話中最真實的孩子 × 追尋自我的真實大冒險！   　　皮諾丘，除了有個全世界最著名的鼻子──說謊，鼻子會變長之外， 　　翻開本書，你還會遇見會說話的蟋蟀、愛打噴嚏的吞火魔術師、 　　詐騙集團跛腳狐狸和瞎眼貓、藍髮仙子、愛咬文嚼字的烏鴉醫生、 　　盲目判刑的大猩猩法官、幫助小木偶百里尋父的鴿子； 　　還有並肩脫險的金槍魚…… 　　這些迷人的角色和刺激的冒險，訴說一場最奇幻也最真實的成長之旅！ ～榮獲各界名家推荐～ 　　小　野  王家珍  杜明城  吳玫瑛  吳在媖  林文寶  林世仁  桂文亞 　　曹俊彥  張子樟  陳玉金 

傅林統  馮季眉  蔡淇華  蔡淑媖  蔡兆倫 　　劉清彥  嚴淑女  〈依姓氏筆畫順序〉 ＊各界名家推荐＊ 　　｛依姓氏筆畫排列｝ 　　這是爸爸在我十歲時，指定我閱讀並且要寫讀書心得的第一本課外讀物。當時我的心得是：「小木偶終於成為一個好孩子了。」 　　現在我的心得是：「小木偶終於成為一個男孩子了。就像我的人生，終於成為自己的主人。」我搜集了一些小木偶的茶壺、杯子、盤子，生活中全是小木偶，因為我原來就是小木偶。 　　──小野（作家、編劇、電影人）   　　嗨！我是一說謊鼻子就會變長的小木偶，就像所有男孩一樣頑皮搗蛋：我把爸爸整得關進監獄；打扁愛講話的蟋蟀；再三欺騙善良的藍髮仙子；被跛

腳狐狸和瞎眼貓騙得團團轉；在快樂國盡情玩耍五個月後變成驢子；然後還被鯊魚吞進肚子裡…… 　　幸好我生性善良、真心愛護家人和朋友、擔負起照顧爸爸的責任，終於擺脫厄運，成為真正的小男孩──快去買一本書來看，保證看完書就會變成乖孩子。啊！糟糕！鼻子變長了…… 　　──王家珍（兒童文學作家）   　　富含道德和教育寓意的經典童話，其精采之處莫過於天馬行空的想像和扣人心弦的敘事魔力，巧妙的將兒童成長過程中可能出現的種種「毛病」，幻化成一篇篇動人的小故事。 　　皮諾丘說謊後越變越長的鼻子，逃學逃家後淪落變身為驢子，雖深具警世意味，但流盪在故事中「愛」的光亮與希望，卻也是一路引領小木偶步步轉化為小男孩的關鍵

。 　　──吳玫瑛（成功大學臺灣文學系副教授）   　　其實我們都跟皮諾丘一樣，膽小又容易受誘惑。 　　可貴的是，我們一直想要做最好的自己，只要不忘記生命中最重要的人和最純真的心情，慢慢累積經驗跟勇氣，就會變成我們最想成為的那個自己。 　　這就是皮諾丘告訴我們的事情。 　　──吳在媖（兒少文學工作者）   　　如果我說謊，我的鼻子會變長：這本書值得所有小孩看一遍！至於那些在童年錯過、已長成大人的小孩，嗯，也值得再來補看一遍喔！──林世仁（兒童文學作家）   　　「如何做個好孩子」，是兒童文學作品中永恆的命題，讓小讀者在「諄諄告誡」的閱讀過程中，得到教化和反省，終至改正及領悟，也同時是童話寫作者

高難度的挑戰。 　　皮諾丘由小木偶蛻變為「真小孩」的經過，充滿人性負能量轉換正能量的幽默與智慧，文字大量運用的譬喻句尤其精采傳神。經典就是經典！ 　　──桂文亞（兒童文學作家）   　　許多好看的故事都避免說教，可是《小木偶皮諾丘》卻在故事情節裡，安排了許多誘惑、曲折和更多的說教。神奇的是在細膩生動的圖畫和文字的描述下，「說教」讀來也津津有味。 　　對小讀者而言，這是一篇精采的故事；對成人而言，則是重新認識兒童的好書。值得一再重複閱讀，咀嚼作者的巧思！ 　　──曹俊彥（畫家、資深兒童文學工作者）   　　作者似乎在強調皮諾丘跟一般孩子一樣，精力充沛但不明是非，瞧不起既有的團體規定，常常違規惹禍

，令小讀者為他擔心。但他天生潛藏善良德行，又懂得從錯誤中學習，最後屈服於文明化力量，變成好公民。 　　然而我們不禁要問：文明化的力量是否會提早結束童年階段？ 　　──張子樟（前臺東大學兒童文學研究所所長）   　　皮諾丘，多麼令人嚮往的木偶小孩！天真、活潑、開朗，又可以盡情的頑皮、任性、冒險、惡作劇。 　　慈愛的木匠爸爸、聰敏的「仙女媽媽」，親情洋溢！而大自然的大小動物和經歷的每件事，都給他好多好多智慧的啟示。 　　你想跟皮諾丘一起經歷驚濤駭浪、美夢成真的樂趣嗎？一頁一頁翻閱，奇異之旅就邁開腳步咯！ 　　──傅林統（兒童文學工作者）   　　小木偶的故事大家耳熟能詳，特別推荐這個版本，有二大理

由： 　　一、這是未經刪節的完整版，比精簡版精采、深刻多了！ 　　二、懵懂是兒童的本真。成人無盡的包容與愛，能使不懂事的兒童如小木偶般，蛻變成長為一個願付出、能負責、懂得愛的人。這個故事值得大小讀者反覆咀嚼。 　　──馮季眉（兒童文學工作者）   　　人生充滿挑戰，成長過程中的冒險一件又一件，只有戰勝自己方能迎向幸福。這個童話故事跨越歲月的框架，讓我從年少到中年，讀了一遍又一遍，依然回味無窮、感動不已！──蔡淑媖（兒童文學工作者）   　　說謊鼻子會變長、整天玩樂長出了驢耳多、慈愛的老木匠、好心的仙女……文創需要豐富的想像力，愛是永遠不變的真理，兩者都是經典故事必備的條件。──蔡兆倫（繪本作家

）   　　千萬千萬別再以為落海的小木偶是被鯨魚吞進肚子裡的，那隻大海怪其實是條大鯊魚！這就是為什麼不能只看動畫，必須好好閱讀經典的原因。如果你還沒有好好讀過這本經典，一定要趕快翻開來讀──你將會發現，其實小木偶的成長歷險，還有許多是你不知道的呢！──劉清彥（兒童文學工作者）   　　這本歷經時代考驗的百年經典童書，成功塑造一個聰明、善良、卻任性的小木偶，歷經一連串的奇遇和冒險，終於完成勇敢、誠實和無私的考驗，蛻變成真正小男孩的過程，現在讀來依舊充滿童趣和想像。 　　加上昆汀‧葛利本充滿藝術氛圍的圖畫，讓這個充滿寓意的童話，再次以嶄新的面貌，讓大小讀者體驗經典的魅力和重讀經典的樂趣。 　　──

嚴淑女（童書作家、插畫家協會臺灣分會會長[SCBWI-Taiwan]）   　　七歲，我讀《小木偶皮諾丘》，讀到愛的味道。 　　三十七歲，再讀，讀到禮物的味道。 　　現在，我七十歲了，竟然讀到月亮的味道。 　　──林文寶（臺東大學兒童文學研究所榮譽教授）   　　我深深覺得，沒讀過《小木偶皮諾丘》的人都不算擁有完整的童年。在孩子看來，任何童話角色都不及小木偶真實。──杜明城（臺東大學兒童文學研究所副教授）

兒童，一種文學動物：語言經驗與符號中的兒童，從浪漫主義到後結構主義

為了解決天生一對2電影完整版的問題，作者藍劍虹 這樣論述：

本論文取徑為文學人類學，將兒童或是童年，標畫界定為：從無法言語到進入語言象徵秩序的階段。或是，由哲學人類學的角度來加以界說：由純粹「動物的存在」進入到文化、「語言的存在」的過程階段。由此來切入兒童與文學遭逢經驗，這應當也是兒童文學領域的核心。從語言的角度來標劃掌握兒童和文學的關係，可為兒童文學研究引入了一個語言的向度，並可標明兒童文學這個文類的特有向度和為這個領域拉開一個值得探究的新視域。時間的跨度上，從夏爾•貝洛（Charles Perrault）的《鵝媽媽說故事》這個標誌著歐陸從口語文化轉入印刷書寫文化的轉折點來開始，經過浪漫主義、結構主義，到後結構主義時期。論文分成三個部份，每個部份各

有兩個章節，共六章。每部份分別由兩個方向來進行。第一，是語言學和相關涉及語言的研究，比如精神分析、哲學乃至神經學和文學理論的考察。第二，從涉及兒童主體的構成和其進入語言象徵秩序有關的文學文本分析來進行考察。從浪漫主義的美學中得出近代兒童概念的確立，從而指出該概念的美學成份乃是立基在反「再現體制」之上，隨著語言研究的變革，進入結構主義時期，敘事結構朝向一個「遊戲」的開放性，兒童也成了此一開放遊戲的能動主體和參與者。後結構主義時期，文學虛擬的力量擊破真/假二元對立，敘事進入一個生成流變的狀態，兒童也被視為一個生成的主體，一股解除兒童與成人疆界的力量，也得以確立人作為一種美學物種的本體論存有。