國小閱讀測驗的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

國小閱讀測驗-中年級

為了解決國小閱讀測驗的問題，作者林樹嶺 這樣論述：

　　本書是以興味第一、啟發思考、培養閱讀能力為先。取材自神話、寓言、傳說、童話、民間故事、名人事蹟等。篇篇趣味洋溢，吸引力十足，以問題刺激思考，挑戰智慧，留下餘味，滿足想像，享受閱讀的無窮樂趣。 本書特色 　　本書是依據國小中年級程度所編，共有一百篇，每一篇都有內文和五題測驗題，內容不難，但足可測驗出小朋友的閱讀能力。

國小閱讀測驗進入發燒排行的影片

圖文預測策略對國中智能障礙學生閱讀理解成效之研究

為了解決國小閱讀測驗的問題，作者洪子婷 這樣論述：

本研究以三名國中智能障礙學生為研究對象，採用單一受試實驗設計中的跨受試多探試設計，旨在探討圖文預測策略對國中智能障礙學生之閱讀理解成效。 本研究使用附有文意圖的記敘性或故事體文章為閱讀材料，引導學生依閱讀前、閱讀中和閱讀後三個階段運用圖文預測策略，再依據「字詞理解、內容理解、內容評論以及內容推理」四個閱讀理解項目所自編之閱讀理解測驗，以探討受試者之閱讀理解成效。本研究結果如下：一、圖文預測策略教學的介入，能有效提升國中智能障礙學生在整體閱讀理解之習得成效。二、圖文預測策略教學的介入，對於國中智能障礙學生在整體閱讀理解具有維持成效。三、國中智能障礙學生能依照閱讀前、閱讀中和閱讀後

三階段之步驟，來運用圖文預測策略。 根據以上研究結果，研究者分別從教學實務及未來相關研究方面提出建議。關鍵字：圖文、預測策略、智能障礙、閱讀理解