國小課本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

專為孩子設計！趣味樹木圖鑑：從葉子．花朵．果實．樹形．樹皮認識450種常見植物，打造自主學習力！

為了解決國小課本的問題，作者林將之 這樣論述：

蘇明進(老ㄙㄨ老師)／作家、國小教師‧Childrening替孩子選好知識書／臉書粉 好評推薦！ 一本適合爸媽與孩子一起共讀的樹木圖鑑百科！ 「帶領孩子以有趣且專業的角度，來認識我們生活裡的各種植物生態！」 從檢索一片葉片的形狀、花色與果實，到樹的形狀與樹皮外觀， 引發孩子的好奇心，啟動孩子的觀察力，培養孩子的自主學習力！ 　　「媽媽，這棵是什麼樹？開的花好漂亮！」「爸爸，你看樹上結了好多果子，是什麼樹啊！」 　　聽到孩子這樣問，身為父母的你是不是常常被問到「啞口無言」或只能說「我查查看」？ 　　對看到的樹木花果產生好奇，並問出問題，是可以讓孩子認識樹木的方式之一， 　　正因為如此，身兼

樹木圖鑑作家的林將之，同時也是一個正在小學就讀的孩子爸， 　　他將自己一路上陪伴孩子探索各式各樣樹木的所有過程，包括辨認葉片、花朵、果實、樹形， 　　彙整成一張張清晰的實境照片，並貼心附上有趣的插圖與解說， 　　精心製作了這本圖鑑式的樹木百科， 　　打破「認識樹木很難」的迷思，從一片葉子、一朵花、一顆果實入門！ 　　只要翻開本書，不僅能輕鬆的與孩子一起查閱，而且就算是孩子自己，也能順利的找到樹木名稱， 　　除了可以更加認識我們周生活中常見的樹木，更能擁有與孩子探索大自然的樂趣與珍貴回憶！ 　　◎在認識樹木的過程中，這本書可以讓你與孩子收穫滿滿！ 　　‧原來如此！到戶外露營時，夾竹桃的樹枝千萬

不能用來烤肉 　　‧非常有趣！日本石櫟的橡實炒過以後，聞起來居然有烤番薯的味道 　　‧有此一說！海桐枝葉散發的味道可以驅除惡鬼；楊柳樹居然容易召喚鬼魂 　　‧不可思議！尚未成熟的石榴，外型上就像一隻隻大頭章魚懸掛在樹上 　　本書收錄450種常見的植物，搭配可愛幽默的插圖，以及淺顯易懂的說明， 　　不僅適合全家共讀，對於小朋友還是父母來說，更是可以用一輩子的植物知識百科！ 好評推薦 　　「國小課本裡為孩子們規劃許多認識大自然的單元，而這本《專為孩子設計！趣味樹木圖鑑》就是相當棒的實用手冊，帶領孩子以有趣且專業的角度，來認識我們生活裡的各種植物生態。」──蘇明進(老ㄙㄨ老師) / 作家、國小

教師 　　「推薦野外出遊帶著這本圖鑑，透過葉子輕鬆認識樹木與趣味知識。」──Childrening替孩子選好知識書 / 臉書粉專 本書特色 　　特色1：葉片檢索表比對最容易！從葉子的形狀判斷樹種，即便是新手也容易入門 　　本書根據葉形，包括葉子邊緣是呈現鋸齒狀、邊緣平滑；葉片交互排列或彼此相對；落葉樹還是常綠樹等特徵分門別類，並清楚表列出每個類別的代表性葉片，讓孩子或父母能仔細確認葉脈模樣和葉柄等等細節，進而找出類似的葉子，只要利用本書的葉片檢索表，就能從葉片搜尋出樹木的名稱。 　　特色2：實境圖片有助品種辨識！透過照片以及葉長、樹高等標示，更能準確判斷 　　每一張照片都清楚標示「葉長

」以及圖片倍率，讓孩子、父母或每一位讀者能更清楚的瞭解到實際大小。只要利用每一張照片，就能輕鬆認識到公園、學校、庭園、市區、野外約450種常見的樹木，不但可以陪著孩子一起探索、一起享受觀察植物樂趣，同時親子關係也能大加分！ 　　特色3：豐富觀察經驗與植物知識！自然而然更加認識到生活在我們周遭的常見樹木 　　很多人對於經常能看見的樹木和樹葉不感興趣，主要是因為沒有「觀察經驗」，以及對於樹木沒有足夠的「基本知識」。本書打破「認識樹木很難」的迷思，從一片葉子、一朵花、一顆果實入門，進而掌握到哪些植物可以吃？哪些是有毒的？材質較輕或質地堅固的樹有哪幾種？在雨天也能拿來當柴燒的樹木？會拿來做成紙張或建

造房子的又是哪些樹？只要對樹木了解得愈多，就越能培養出觀察興趣。

國小課本進入發燒排行的影片

電腦輔助教材提升數學成效之研究

為了解決國小課本的問題，作者沈峙延 這樣論述：

本研究主要目的在於運用差異化教學並將授課教材E化對九年級學生在國中會考數學減C之成效，以作為將來解決國中會考數學等級C偏多的問題。研究方法為介入性研究，首先研究對象為九年級第一次模擬考數學未達基礎能力等級(待加強C)的學生，自願參加課後減C課程的學生為實驗組，不願參加課程的學生為對照組，接著對實驗組的學生在減C課程中施行差異化教學，以分組進行教學活動，對照組則是在原班級以傳統式教學法進行學習，最後於會考成績公布後進行數據分析。研究結果各項資料經統計分析後得到下列結論：1.差異化教學對於學生在數學學習成就之提升有明顯提升。2.利用差異化教學有助於學生在學習動機的提升。3.教師經過教學後在教材設

計、教學方法以及策略都有所精進。

魔法的秋天（限量附贈「秋天的詩篇」紙膠帶）

為了解決國小課本的問題，作者崔麗君 這樣論述：

和孩子一起打開身體的雷達， 用五感享受繪本中迷人的季節感！   　　★ 限量隨書附贈「秋天的詩篇」紙膠帶。（尺寸：1.8 × 300公分、材質：和紙）   　　天空變得好高，風吹來涼涼的，金黃色的落葉鋪滿地……小花帶著地瓜想去找史普力一起野餐，卻發現山林像被施了魔法，變得不一樣了。他們一起在山林裡探險，看見各種漂亮的果實、參加了昆蟲的音樂會，最後還遇到令人驚喜的奇遇！   　　《魔法的秋天》是崔麗君「春夏秋冬」四季繪本的秋季篇，作者以她對於四季的敏銳觀察與體驗，細細地描繪在畫布上。透過色彩的變化，從初秋的桂花飄香開始，遇見了金黃色的落葉，撿拾了秋天的果實，體驗了滿山遍野的芒花，當小花與史普

力踏上回家之路時，秋天已經深了。在簡短的篇幅中，描繪出一整季的變化，加上一點點魔幻的想像，邀請所有讀者一起打開身體的五感，體驗精彩又充滿樂趣的秋天。   溫暖推薦   　　歷經好幾個秋天啊，我們總算盼來崔麗君老師創作的《魔法的秋天》，翻開書頁跟著小花和史普力，在秋風颯颯迎面之際，在落葉瞬息變幻的魔法中，讀見了好多山野間動物和植物和那些美麗的種籽果實，在老師筆下交織成詩，是四季裡最迷人、最夢幻的篇章了。——晨熹社繪本書店．闆娘Sylvie   　　跟著小花和史普力一起蹦進魔法的秋天。黃澄澄的自然景致幻化成美妙的遊戲情懷，引領每位讀者感受季節捎來的奇異悸動。 ——童書翻譯評論工作者．黃筱茵   　

　穿上長袖薄衫，走進圖文的綺想世界，浸淫在秋天的顏色、氣味、聲音、滋味與觸感之中，領受季節的風姿是生命最珍貴的餽贈。——後青春繪本館主編．盧方方   　　(以上依姓氏筆畫排列)

以擴增實境教學輔助探討不同學習風格學生之學習表現

為了解決國小課本的問題，作者王晏伃 這樣論述：

因應數位科技時代的來臨，擴增實境應用於教育領域之狀況越來越普遍，但科技的型態多變，常有教學者對五花八門的各種擴增實境感到無所適從。本研究以二因子變異數分析，以擴增實境在國小藝術與人文課程作為教學輔助的角度來針對三個面向來做探討，分別為從學習動機、認知負荷以及工作負荷來檢視不同學習風格的學生與其學習表現有無相關性。實驗過程以VARK學習風格問卷來區別學生的學習風格，接著透過Google Arts & Culture APP所提供之擴增實境來輔助教學，結束後再利用ARCS學習動機量表、認知負荷以及工作負荷量表來進行學習表現之量測。結果發現，從學習風格的角度切入可以發現以閱讀型的學生在學習動機之相

關與信心上的表現沒有來得這麼優異，當教學者使用擴增實境相關教具時，須多補足其他的教具協助較弱勢的學生來進行學習。而從擴增實境之概念模式來檢視則可以發現以觀察式的擴增實境乘載資訊量最高，對需要高專心學習的科目更加有幫助。