台灣人個性的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

台灣好貨色：你從沒想過，這些生活用品打動了日本人

為了解決台灣人個性的問題，作者青木由香 這樣論述：

來台居住超過14年的知名台日文化交流達人、 部落格「台灣一人觀光局」經營者──青木由香小姐， 透過日本人的視角，帶你重新發堀59款生活中的台灣好貨色。 　　原書出版後隨即引發PTT鄉民網友高度討論，新聞爭相報導， 　　網路名人──蔡阿嘎更特別拍攝短片介紹本書。 　　真的假的！沒想到日本人居然會喜歡這些台灣貨？ 　　居家必備家電神器──大同電鍋： 　　就像台灣人個性一樣，隨性地將食材放入加水按下開關就出門，回家後就有道暖呼呼的料理。 　　熱炒小吃店必備──玻璃啤酒杯： 　　這個杯子的大小正好，可以將清爽的台灣啤酒一口乾光！ 　　生日蛋糕上的禁忌話題──問號蠟燭： 　　第一次買蛋糕時

店家給我這個蠟燭，我請對方多給我一點，結果被拒絕了…… 　　喜氣福運旺旺來──鳳梨彩球裝飾： 　　一般店家都只掛一對，我一口氣掛了十二個，即便是客人不多的日子，仍舊保有好心情。 　　來自海洋的深色珍寶──烏魚子： 　　只要一有人開口說出「烏」這個字，我一定馬上推薦永久號！ 　　穿上就有好輕功──功夫鞋： 　　身體頓時輕盈得有如黑貓，彷彿化身為女忍者，蹦蹦跳跳地踩著腳步，有如漫步在雲端。 　　其他收錄：辦桌白鐵椅、門神春聯、工地藍白塑膠布、隔熱碗盤夾、王子麵、鳳梨酥、香油、蝦米、綠豆糕、凍頂烏龍茶、手工編拖鞋、尼龍台客袋……等共計59款台灣製造。 　　透過住台日本人，青木由香小姐的入微

觀察， 　　推薦日本人看了絕對會驚呼連連，台灣人卻老神在在的各式生活好貨色， 　　從日常生活中的熟悉小物，體現台式生活的隨性與幽默感！

台灣人個性進入發燒排行的影片

桌上遊戲融入社會技巧課程對提升國小智能障礙學生社會技巧之行動研究

為了解決台灣人個性的問題，作者沈杰 這樣論述：

本研究旨在發展桌上遊戲融入社會技巧課程以提升國小智能障礙學生社會技巧，從實施歷程中探討其成效，透過教學省思及行動發展看到教師社會技巧知能之變化歷程，並提供未來課程設計及教學方面的建議。研究方法採行動研究的方式，針對兩位智能障礙學生進行十三次社會技巧課程介入。本研究以課程介入前後之訪談、觀察與省思記錄表、錄影、學生回饋、國民中小學社交技巧行為特徵檢核表等方式進行資料蒐集，再以內容分析法進行資料分析，研究結果如下：一、 桌上遊戲融入社會技巧課程設計具可行性。二、 課程介入後，智能障礙學生不論是在課程中或者是普通班的社會技巧表現皆有提升。其中處己、處人及處環境之改善情況分述如下：（一） 處己

方面：課程介入後，在「分辨與表達基本的正向或負向情緒」和「適時表達自己的感受或想法」的能力在原班及巡迴班課堂有提升。（二） 處人方面：課程介入後，在「在適當時機發言」和「給予適切的回應」的能力在原班及巡迴班課堂有提升。（三） 處環境方面：課程介入後，在「遵守團體或遊戲規則」、「具體解決問題的能力」及「輪流等待」的能力在原班級與巡迴班課堂均有提升。三、 研究者在「社會技巧課程的設計及規劃」、「教學專業」及「教學合作、溝通與協調」三個部分的的專業能力提升。最後根據研究結果與結論，提供教育現場之教師及相關人員在培養偏鄉國小智能障礙學生社會技巧之參考。