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另外網站國立臺灣師範大學-百年傳承世紀典範也說明:國立臺灣師範大學. National Taiwan Normal University · 2023臺灣師大就業季 · 線上學系博覽會 · iNTNU校友註冊 · 進修推廣 · 圖書資源 · 性別平等教育.

這兩本書分別來自心靈工坊 和心靈工坊所出版 。

國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 陳斐娟所指導 何凱維的 居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能之相關研究 (2021),提出台中教育大學心理系評價關鍵因素是什麼,來自於居家服務督導員、賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺、督導功能。

而第二篇論文輔仁大學 心理學系 刑志彬所指導 徐維廷的 大學生親密關係冷暴力風險量表工具之建構 (2020),提出因為有 大學生、親密關係冷暴力、精神暴力、風險評估、量表編製的重點而找出了 台中教育大學心理系評價的解答。

最後網站臺北市立大學則補充:2023 Activities of Professional Development: Visit to Australia Canberra Outdoor Playground and Kindergartens. 幼兒教育學系. 幼教系林佩蓉、蘇育令、盧雯月、 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台中教育大學心理系評價,大家也想知道這些:

家是個張力場:歷史視野下的家庭關係轉化

為了解決台中教育大學心理系評價的問題,作者夏林清,王淑娟,朱瑩琪,江怡臨,李丹鳳,范文千,鄭麗貞 這樣論述:

  在社會快速變動時,「家」做為一基本社會單位,也只能像一個容器似地承擔起個人無法也無能理解、消化的各樣情緒。──夏林清     當個性與價值觀都不同的人共處家庭斗室,「家」這個讓人依靠的棲地,也往往成了傷痕累累的張力場。本書作者、心理學者夏林清,長期將「家」視為田野,進行諮詢與研究,看見「家」的僵局中往往承載、交雜著歷史、政治、工業經濟、社會價值的種種作用力,一般人難以體察,更難言難解,因而無從舒緩家內的痛苦。     夏林清認為,為人兒女者若能將父母還原成他們所處時代的青年男女,理解他們的困難處境及其各自的家族源流,將能開啟新的理解,辨識出階級、性別、政治與文化的差異

對父母──這對夫妻──加諸的承載與難題,從而能開啟一些機緣,發展涵容傷痕印記的胸懷。「在兒女眼中,夫妻關係通常是藏在父母的角色關係之下的……我總是引領他們繞到父母這對成年男女的勞動小歷史與疲困身心的旁邊,亦同時進入男女夫妻共處的生活樣態。」     然而開口探問自己的父母與家族,既艱難也需要勇氣,因此本書彌足珍貴。本書收錄了夏林清及學生們,或因家庭痛苦,或因工作啟發而返身回溯家族的故事。一頁頁交雜勞動身影、戰亂離散的故事汗淚交織,如電影畫面般勾起讀者內心深刻迴盪,動容於關係微妙的轉化。     對於助人工作者而言,本書在作者的理論解析下,突破歐美現代小家庭式的設定想像,引領工作

者在大時代的脈絡下看見「家」的樣貌與困局,找到介入、轉化的契機,是不可或缺的專業進修之作。如作者所言:「在家人關係中所壓縮存放或掩埋藏匿著的記憶與情緒經驗,或能解壓縮,則創造了機會,讓人能在回觀傷痛與糾結經驗中與他人一起成長與變化。」   本書特色     ‧將「父母」還原為時代變遷下的男女,重新理解感通,促動家庭關係之轉化。   ‧如小說般的文字紀實,跨越兩岸的勞工家庭書寫,感受小人物在時代變遷下的無奈與堅毅。   ‧賦予家庭工作者不可或缺,卻最被忽略的歷史視角,新時代助人工作者進修必讀。   推薦書評     書裡各式各樣的「不合格」家庭,文化資本、物質

資源皆不足,長期困囿於「我的家庭真可愛」的「正常」情感修辭暴力,只得地底存活,各自為政,卻在書中得以拼貼輪廓,朝向複雜情感的重新記憶、填補、表達或不表達,構成斑駁的網狀解放圖。──丁乃非/國立中央大學英美語文學系教授

居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能之相關研究

為了解決台中教育大學心理系評價的問題,作者何凱維 這樣論述:

本研究旨在探討居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺對其督導功能之關係,本研究採取量化研究方法,透過文獻蒐集探討、專家效度檢驗與預試分析,藉以建立本研究調查問卷,並以全國北、中、南及東部四區域居家服務督導員為研究對象,進行抽樣調查,總計回收有效問卷332份,進行資料統計分析,獲得之研究結論如下:壹、居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺及督導功能實際情形呈現中上良好程度。一、居家服務督導員賦權知覺以「工作意義」認知程度最高。二、居家服務督導員跨專業合作能力以「跨專業倫理價值」表現最好。三、居家服務督導員角色知覺以「調解溝通知覺」認知程度最高。四、居家服務督導員督導

功能以「支持調適功能」表現最好。貳、不同背景居家服務督導員之賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能具有差異。一、居家服務督導員賦權知覺會因年齡、教育程度、專業背景、照顧服務年資、督導年資、教育訓練及服務區域不同而有所差異,其中年齡較長且以高中(職)或研究所畢業具備較長照顧服務年資,督導年資在3至6年之居家服務督導員賦權知覺程度較高。二、居家服務督導員跨專業合作能力與督導員性別、年齡、教育程度、督導年資及服務區域不同而有所差異,其中女性督導員且年齡較長,以研究所或專科畢業具備3至6年督導年資之居家服務督導員跨專業合作能力程度較高。三、居家服務督導員角色知覺與督導員性別、年齡、教育程度、督導

年資及服務區域不同而有所差異,其中女性督導員且具備3至6年督導年資之居家服務督導員角色知覺程度較高。四、居家服務督導員督導功能與督導員年齡、照顧服務工作年資、督導年資、教育訓練及服務區域不同而有所差異,其中年齡越長且具備3至6年督導年資之居家服務督導員督導功能程度較高。參、居家服務督導員之賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能,彼此具有中、高度的正相關性且相互影響。一、居家服務督導員賦權知覺越高、跨專業合作能力也越好,對角色知覺程度及督導功能程度也越高。二、居家服務督導員對跨專業合作能力程度越好,對於角色知覺與督導功能程度也越好。三、居家服務督導員角色知覺程度越高,在督導功能表現越好。肆

、居家服務督導員的賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能所建構之結構方程模式適配度良好且具可行性。一、居家服務督導員的賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能的結構方程模式適配度良好。二、居家服務督導員的賦權知覺對跨專業合作能力及角色知覺具有正向預測關係,而跨專業合作能力、角色知覺對督導功能有正向預測關係,其中以角色知覺對督導功能的預測力最高。伍、居家服務督導員的賦權知覺,會透過跨專業合作能力及角色知覺的完全中介效果影響督導功能,顯示督導賦權知覺與督導功能的關係會透過專業合作能力與角色知覺完全中介。

成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄

為了解決台中教育大學心理系評價的問題,作者IrvinD.Yalom 這樣論述:

  我一生都在探索、分析、重建我自己,   但現在才瞭解,在我內心深處有一泓我永遠都處理不了的淚水……   ──歐文‧亞隆,85歲      當代知名存在主義心理學者歐文‧亞隆回首自己的一生,固然有數不盡的甜美、榮耀、精彩,但這位拉拔無數徬徨心靈的治療師,卻也有難解的悔恨、遺憾、無助與恐懼。   這一切,都如實記錄在這本溫暖的回憶錄裡。   生長在貧窮的猶太社區,亞隆努力掙脫環境枷鎖,一步步走上助人專業之路。他開創了團體心理治療的新視野,勤於探索生命存在的本質,並將之融入心理治療,以其獨特的風格扶助病人探問生死,更將診間風景化為一部部膾炙人口的散文與小說。   這本回憶錄見證了亞隆思

想與作品誕生的過程。讓我們看見一個時代的縮影、一個移民家庭的愛恨與夢想,以及一段心理治療發展史的吉光片羽。他一貫的真摯,不管是對父母的遺憾、對妻子的愛戀、對親友的思念、對死亡的恐懼,以及尷尬的旅行經驗、後悔寫下的小說……在在令人動容。他那不畏困窘的分享,彷彿散盡人生最後的力量,也要以一己生命能量照亮眾人。亞隆一生所療癒的不單單是診間的病人,還有遍布全世界的讀者。他說:「我每天收到的信件提醒我,遙遠的國度有一個人,我對他是有幫助的。」   這一次,亞隆將書寫對象轉向他自己,記錄下他「成為自己」的歷程。對讀者而言,亞隆對生命與專業的反思是一種邀請,邀請你我跟著他的步伐探索自己人生的意義。 書籍

重點   ★英國《衛報》(Guardian)二0一七年年度好書!   ★亞馬遜網站五顆星評價!已售出25國版權!   ★存在主義治療巨匠歐文‧亞隆,晚年最真誠的自我回顧。   ★領略大師的人生,見證一門思想的誕生,以及一部部經典作品背後的創作歷程! 感動推薦──      丁興祥 輔仁大學心理系教授   王浩威 作家、華人心理治療研究發展基金會執行長   李維倫 東華大學諮商與臨床心理學系教授   周慕姿 心曦心理諮商所所長   胡因夢 身心靈導師   張達人 天主教仁慈醫院院長   張宏俊 桃園療養院社區精神科主治醫師   陳德中 台灣正念工坊執行長   陳登義 台中仁愛之家附設靜和醫院

醫療院長   曹中瑋 旭立心理諮商中心資深督導   彭榮邦 慈濟大學人類發展與心理學系助理教授   黃龍杰 中崙諮商中心臨床心理師   楊 蓓 實踐大學社會工作學系副教授   趙可式 成功大學醫學院護理系名譽教授   鄭玉英 懷仁全人發展中心專業督導   蔡昌雄 南華大學生死學系助理教授   賴其萬 和信治癌中心醫院醫學教育講座教授兼神經內科主治醫師   鍾明勳 嘉南療養院社區精神科主治醫師   蘇偉貞 作家      「歐文‧亞隆的作品深思內省,說服力十足,喜歡他的讀者一定會愛上這本書:深入記錄了他的人生、感情,以及開啟充實人生的鑰匙。」── Kirkus評論(Kirkus Reviews)

     「一如所有的讀者,我也常感到好奇,作者不僅能把工作與生活照顧得面面俱到,優游其中,還能文思泉湧,著作等身,這樣一身神奇的本事究竟是如何練就的。終於,答案揭曉了。《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》一書出版,其多采多姿、引人入勝、發人深省,作者的一生及他走過的年代盡在其中。絕佳好書!」──亞伯拉罕‧佛吉斯,醫學教授、暢銷作家,《雙生石》作者(Abraham Verghese, auther of Cutting For Stone)      「在《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》的壓軸篇章,歐文‧亞隆宣稱自己是個「新手老人」,對於這一點,我有話要說:「拜託喔!──無論哪一方面,你無不在行

,這方面的表現同樣精彩。」說到人類心靈的探索,無論重要性或成就,舉世首推歐文‧亞隆,好一本無話不說、發人深省的回憶錄!」──丹尼爾‧梅納克爾,小說家,電影《治療》原著作者(Daniel Menaker, author of The Treatment)      「歐文‧亞隆,一個精神科醫師,其思有如哲學家,其文有如傑出的小說家。《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》不僅具體呈現了一位出類拔萃人物精彩的一生,同時也閃耀著人生及生活智慧的光芒。」──蕾貝卡‧高德斯坦,作家、哲學家,《柏拉圖上Google:為何哲學總是在》作者(Rebecca Newberger Goldstein, author of

Plato at Googleplex: Why Philosophy Won’t Go Away)      「身為歐文‧亞隆多年來的大粉絲,我尤愛《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》。這本書,他深入自己的人生走了一趟……記錄了他的和我們的時代,我們期待好久了,值得一讀再讀。」──傑伊‧帕里尼,詩人與小說家,電影《為愛起程》原著作者(Jay Parini, author of The Last Station)      「人生時時刻刻皆可為轉機。這本書娓娓道來,生活中的吉光片羽、一段往事、一些人際交往、一些人生的感悟及選擇,形塑了這本回憶錄,也成就了亞隆的一生。」──丁興祥,輔仁大學心理系教

授      「對我來說,歐文‧亞隆的這一本回憶錄其實是在寫著他如何面對自己的死亡。」──王浩威,作家、精神科醫師      「八十六高齡仍然看病、讀書、寫作的精神科醫師回顧其多采多姿的一生,其才華、智慧、達觀、不凡的際遇與成就,令人驚艷!難怪他瀟灑豪邁地說『這樣的人生何妨再來一趟!』」──賴其萬,和信治癌中心醫院醫學教育講座教授兼神經內科主治醫師      「讀者在心理治療大師亞隆於遲暮之年寫就的這本自傳中,除了能看見他一貫坦誠與深度的特質外,也可以從他對自身重要關係的反思中,學習正視個人生命的存在課題。」──蔡昌雄,南華大學生死所助理教授      「在《團體心理治療的理論與實務》一書亞隆

教我們如何成為治療師,在這本書他教我們如何成為不平凡的治療師。」──張宏俊,桃園療養院精神科醫師

大學生親密關係冷暴力風險量表工具之建構

為了解決台中教育大學心理系評價的問題,作者徐維廷 這樣論述:

鑑於近年國內大學校園約會暴力有逐漸升高趨勢,大學生的親密關係冷暴力危機介入與評估工具之建構成為大專校院一線助人者的必備能力與工具。研究目的:在建立多軸向大學生親密關係冷暴力風險量表,為能幫助大專校院專業輔導工作者對學生之親密關係冷暴力風險進行檢核,並促進學生對自我暴露於親密關係冷暴力風險知能的成長。研究方法:統整國內外學者所提出之親密暴力防範政策、親密關係暴力現況、大專校院學生親密關係冷暴力現況以及國內文獻不足與研究缺口,輔以相關研究文獻之探究,進行量表題項與構念之建構,並邀請符合資格之受測者提供修改建議,形成量表初稿共64題;並透過網路問卷,蒐集在學中並在一段親密關係中的大專校院學生作為研

究對象。研究結果:預試階段針對296份資料進行主成分分析、探索性因素分析,刪題後形成32題之版本;正式階段針對314份資料進行驗證性因素分析並於模式修正後,保留24題,據以建構量表信效度。研究結論:最終版本大學生親密關係冷暴力量表之軸向包含:親密關係經濟暴力、控制行為、依附型態、關係滿意度、個人特質以及早期經驗等六個向度。最後,研究針對量表之實務應用與未來研究等進行相關討論與建議。