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這兩本書分別來自明山書局 和聯經出版公司所出版 。
東吳大學 中國文學系 黃啟方所指導 陳立新的 李商隱與其詩情新探 （2021），提出南 門 書局 莎士比亞關鍵因素是什麼，來自於李商隱詩、知人論世、以意逆志、悼亡心理行為。
而第二篇論文中華大學 行政管理學系 胡至沛所指導 高梅涵的 讀者劇場融入國中英語素養導向教學之研究 （2021），提出因為有 讀者劇場、英語學習動機、英語朗讀能力的重點而找出了 南 門 書局 莎士比亞的解答。
知識大百科
為了解決南 門 書局 莎士比亞 的問題，作者DK出版社 這樣論述：
如果只買一本百科全書，就買DK出版的《知識大百科》 綱舉目張‧化繁為簡‧清晰明瞭 DK出版社運用令人瞠目結舌的視覺設計，以前所未有的細節與令人驚歎的真實感，為你展現關於太空、地球、自然界、人體，科學和歷史各領域的知識，即使是複雜的主題也一目瞭然，堪稱家庭百科全書中的翹楚！ 揭露古埃及神秘的圖坦卡門陵墓，海嘯、龍捲風與地震毀滅性的威力，以及太陽內部炙熱的核子反應爐。 呈現恆星誕生的景象、雷克斯暴龍的身體構造、以及DNA的秘密。 穿越時空造訪中國長城、古雅典帕德嫩神廟，親臨兩次世界大戰的慘烈戰場。 探索來自太空的訊號、看不見的磁力、以及燦爛煙火背後的科學原理。
李商隱與其詩情新探
為了解決南 門 書局 莎士比亞 的問題，作者陳立新 這樣論述：
本文以「知人論世」融合「以意逆志」之方法研究李商隱詩歌。相較過往學者提出「知人論世」之方法，僅止於詩人背景、生平之「論世」，並未深入、通盤地考量各方面之因素與影響，本文擴展「知人論世」之範圍，涵蓋「文本意涵」、「歷史背景」、「仕途薪俸」、「民俗風情」以及「行為心理」。所謂「文本意涵」，除分析文本內涵、字詞意義外，亦深入探究文本內所含故事背後之意義，瞭解典故意涵，以及作者寫作習慣等，超越字面意義之深度面，以真正地瞭解詩作文本之真意。而「歷史背景」及「仕途薪俸」，則涵蓋歷史、經濟與政治面，透過唐代職官制度、幕僚與京官之薪俸差異，瞭解歷史背景與經濟互相關連之內涵。「民俗風情」是瞭解唐朝當時
之風俗民情、地理環境。最後，以觀察人性行為之「行為心理學」，融入心理行為層面，參透李商隱詩作思維與詩意。 通過上述之方法，本文論證李商隱一生仕途並非不濟，沒有所謂被排擠、打壓而沈淪幕府令其「身世淒涼」之況。任職幕府，很可能是經濟因素之自願選擇。再，本文經由分析被認定為女冠情愛相關之經典詩作〈聖女祠〉三首，及〈碧城三首〉之詩歌，論證李商隱與女冠並無刻骨銘心之愛情生活。結論出在箋解李商隱之隱晦詩，不應先入為主地認定、附會詩作必然是與李商隱仕途不濟，或與難言之女冠情愛相關，如此方可開始去找出李商隱在詩歌中之「志」。同樣地，本文重新箋解李商隱其他詩歌，有〈錦瑟〉，〈無題二首〉（昨夜星辰、聞道閶門
），〈無題二首〉（鳳尾香羅、重幃深下）及〈中元作〉。
文明的驛站：從底比斯到紐約，跟隨重量級文史學者的深度導覽，造訪歷史上70座偉大城市
為了解決南 門 書局 莎士比亞 的問題，作者 這樣論述：
巴比倫、耶路撒冷、羅馬、撒馬爾罕、君士坦丁堡、巴黎、上海、聖保羅…… 偉大城市無論已然傾頹或永垂不朽，在歷史上都有一席之地 跟隨重量級文史學者的導覽，深入考據、旁徵博引 從兩河流域的古城到現代超級都會 造訪一座座古今中外的偉大城市 城市是人類文明最具體而微的呈現，建築、藝術、宗教、政治、軍事、水利、經濟、娛樂……，人類生活的種種樣貌，無不留存於城市的紀錄與遺跡之中。 本書以時間為軸，開展宏大翔實的世界史繪卷，細數從上古以至現代，在時光長河之中曾經光輝燦爛，而後歸於沉寂或不斷獲得新生，更甚者發展變革快得令人難以想像的諸多城市，那些我們知與不知的大小事：
◆烏魯克──歷史上第一座城市，它比雅典的誕生還早了三千多年，現已淹沒在伊拉克的滾滾黃沙之下。 ◆長安──如果要生在七世紀，首抽最幸運的便是降生於當時的世界第一大城。 ◆巴格達──籠罩著天方夜譚的神祕色彩，且聽雪赫拉莎德王妃娓娓道來一千零一則天馬行空、引人入勝的故事。 ◆京都──以大唐盛世為藍本的平安京，貴族嚮往的精緻文化與民間浮世的享樂追求，在這片土地上並存，也催生世上第一本長篇寫實小說《源氏物語》。 ◆倫敦──十七世紀的倫敦人口爆炸、骯髒擁擠又混亂。說了你也不信，在莎士比亞可容納三千多人的環球劇院中，竟沒有半間廁所。 ◆華盛頓特區──特區中的立法機關、行政組織與街道的安
排，是美國國父華盛頓心中「完美民主制度」的具現化。 ◆東京──晴空塔直入雲霄，淺草寺香火繚繞，不斷快速改變又新舊並存的新世紀中心。 集結史料、考古研究等多方資訊，周密還原當時的自然環境、時空背景，時空與地域之間的交互影響，在看似龐雜的歷史洪流之中逐漸清晰浮現。歷史上的偉大城市，無論已然傾頹或永垂不朽，皆在本書中細膩而立體地再次復生。 本書特色 ★依年代由古至今，精選70個在人類文明發展史上有著關鍵地位的城市，充分考據，將飽含知識的內容濃縮成簡潔有力的文字，搭配50餘張彩色圖片，並以地圖標示出城市位址。 ★透過書中文字與圖片，鮮明的城市意象躍然紙上，令人迫不及待想親
身造訪這些美麗又蘊藏豐富內涵的城市，但書中生動的描寫又彷彿已經置身其中。讓人很想出門、卻也讓人不用出門。 ★由城市的角度出發，從不同的面相閱讀歷史，從中收穫有趣的新知與思想。並以此做為入門磚，繼續在知識之海中探索那一座座令你傾心的城市。 ★閱讀本書，得以將自己的角色轉化為一位陌生人，重新審視自己居住的城市，看見城市的另一番風貌，發掘只屬於自己的獨特城市故事。 各界推薦 專文領讀 陳韻文（Miss Fotogrape） （攝影師／旅遊作家） 褚士瑩 （作家／法國哲學諮商教練） 感動推薦 王盛弘 （作家） 王儷瑾 （西班牙的中文官方導遊） 印
度尤 （「YaoIndia就是要印度」共同創辦人） 寒 波 （演化人類學「盲眼的尼安德塔石器匠」版主） 各界好評 以歷史為經，人物為緯，自上古時期到現代社會，講述一個又一個的城市故事。與看不見的城市不同的，這七十個城市都是真實存在過的，無論湮滅或輝煌，它們豎立於地表時，皆是當代所有城市之王，是最偉大的文明樞紐。當我們讀取故事時，便如投入歷史中穿梭行走，看見這些城市的形色面貌，並且視線鮮明，真實無比。──陳韻文（Miss Fotogrape）（攝影師／旅遊作家） 要誘發哲學，就必須進行哲思。要認識一座城市，就必須穿越時空去旅行。到有著偉大歷史的城市去當一個陌生人，讓我們習
慣熱愛、渴望和產生原本不屬於自己的東西。──褚士瑩（作家／法國哲學諮商教練） 一場盛會……精彩的作者陣容，以及絕妙的插圖。──《泰晤士報文學增刊》（The Times Literary Supplement） 城市的歷史即文明的歷史，我們很難得能見到如此清晰、簡明、易於理解且富於娛樂性的歷史故事。──《藝術之書》（The Art Book） 在如此迷人的主題上，我們不能再奢求更多了。──《旅遊者雜誌》（Condé Nast Traveler）
讀者劇場融入國中英語素養導向教學之研究
為了解決南 門 書局 莎士比亞 的問題，作者高梅涵 這樣論述：
為了探討實施讀者劇場融入國中英語素養導向教學對於學生英語學習動機與英語朗讀能力是否造成影響，本研究設計讀者劇場活動課程融入之教學活動，採取準實驗設計，以苗栗縣某國中七年級1個任教班級共26名學生為研究對象，採單組合實驗設計，對研究對象實施四週共12節讀者劇場融入的教學活動，在實驗介入前僅施以傳統英語教學，並以「英語學習動機量表」與「英語朗讀能力評量」為研究工具，將英語學習動機量表與英語朗讀能力評量前、後測之分數，利用SPSS V.26統計軟體進行描述性統計及成對樣本t檢定等統計分析方式。本研究兼採問卷調查並以深度訪談方式進一步蒐集專家學者、行政人員、同儕教師以及立意抽樣出不同程度的三位受試學
生的看法，並將訪談資料進行彙整、分析。本研究結果發現：使用讀者劇場融入教學活動比傳統英語教學更能有效提升學生的英語學習動機與英語朗讀能力。最後，根據本研究發現，提出建議，期待對相關教學工作者在教學實施、政令推行與後續研究有所助益。