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國立臺灣師範大學 社會教育學系 鄭勝分所指導 程桂香的 自癒力課程對高齡者主觀幸福感之影響 （2020），提出五甲兒童牙醫關鍵因素是什麼，來自於活躍老化、自癒力課程、主觀幸福感。

而第二篇論文台灣首府大學 教育研究所 徐欽祥所指導 陳曉玫的 臺南市國民小學兼任行政工作教師之工作壓力、休閒參與及休閒阻礙之研究 （2015），提出因為有 工作壓力、休閒參與、休閒阻礙的重點而找出了 五甲兒童牙醫的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了五甲兒童牙醫，大家也想知道這些：

自癒力課程對高齡者主觀幸福感之影響

為了解決五甲兒童牙醫的問題，作者程桂香 這樣論述：

因應高齡社會的來臨，2015年政府及民間積極配合推出各項相關政策來提升活躍老化以減緩人口老化問題。自癒力課程也受到我國衛福部之肯定，加入健康推廣行列。　 本研究旨在探討大臺北地區高齡者參與自癒力課程是否能提升健康觀念與幸福感，進一步比較兩者關係與不同背景高齡者之差異。研究對象以立意抽樣大台北地區據點351位高齡者，透過問卷調查法將問卷採用SPSS統計軟體分析。研究結果顯示：一、不同之教育程度上自癒力課程對自癒力觀念有顯著差異。二、不同性別在主觀幸福感之前(後)測皆具有顯著差異。三、不同教育程度在主觀幸福感前測具有顯著差異。四、自癒力課程能顯著提升主觀幸福感。五、自癒力課程與主觀幸福感呈現高度

相關且具有預測力。最後，本研究根據資料分析結果，提出實務上的建議，供後續研究參考。

臺南市國民小學兼任行政工作教師之工作壓力、休閒參與及休閒阻礙之研究

為了解決五甲兒童牙醫的問題，作者陳曉玫 這樣論述：

本研究旨在瞭解臺南市國民小學兼任行政工作教師工作壓力、休閒參與及休閒阻礙之現況，並探討不同背景變項之臺南市國民小學兼任行政工作教師在工作壓力、休閒參與及休閒阻礙上之差異情形。本研究採用問卷調查法，以臺南市國民小學兼任行政工作教師為研究對象，共發出270份、回收263份、有效問卷259份，有效問卷回收率達95.93%。資料分析方式有：敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析，分析結果如下：一、 臺南市國民小學兼任行政工作教師的整體工作壓力屬於中上程度，整體休閒參與屬於中等程度，整體休閒阻礙屬於中等略低程度。二、 臺南市國民小學兼任行政工作教師之工作壓力、休閒參與及休

閒阻礙之現況，在不同背景變項上部份達顯著差異。三、 臺南市國民小學兼任行政工作教師之工作壓力與休閒參與之間無顯著相關性。四、 臺南市國民小學兼任行政工作教師之休閒參與與休閒阻礙之間有顯著正相關。五、 臺南市國民小學兼任行政工作教師之工作壓力與休閒阻礙之間有顯著正相關。

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